出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2013年02月22日 10時訊
要預(yù)測學(xué)生上大學(xué)之后的表現(xiàn)，除了參考學(xué)生的高中記錄之外，性別、家庭收入（請領(lǐng)財務(wù)救助或免費午餐的資格）、居住地區(qū)等指標(biāo)資訊也都十分重要，這些數(shù)據(jù)通常都可以從各州的資料庫或透過資料交換取得。大學(xué)院校調(diào)查若沒有考慮學(xué)生在這些方面的差異，調(diào)查結(jié)果就沒有評比的意義。
但還有其他重要的影響因素，如果不是直接面談，根本就很難取得。例如兩個高中成績、考試成績、家庭收入都差不多的學(xué)生，其中一人父母都大學(xué)畢業(yè)，另一人的父母則都是高中輟學(xué)，他們上大學(xué)后的表現(xiàn)可能很不一樣，而與他們選擇的學(xué)校未必有關(guān)。
學(xué)生資料調(diào)查也有可能被操弄或誤用。如果調(diào)查結(jié)果是用于補充學(xué)術(shù)和人口統(tǒng)計資料的正確關(guān)聯(lián)性，而不是用于「診斷」大學(xué)院校，以下建議可以讓調(diào)查結(jié)果更可靠、更適于比較：
?應(yīng)由中立機構(gòu)負(fù)責(zé)實施調(diào)查。調(diào)查結(jié)果影響的利害關(guān)係越大，這一點就越重要。
?受訪群體應(yīng)要求全數(shù)參與，或確保在各校都採用一致的方式隨機抽樣。學(xué)校如果可以使用不同的策略決定讓哪些學(xué)生參與調(diào)查，調(diào)查結(jié)果就越不適合與他校相比較。研究顯示，小規(guī)模的隨機抽樣群體，比大規(guī)模但可以任意選擇的群體更為可靠，但全面普查仍然是最好的。
?謹(jǐn)慎選擇問題。在各?；蚋鱾€時期所使用的問題、以及問問題的方式應(yīng)該完全一致。即使是細(xì)微的差異也可能導(dǎo)致截然不同的答案。任何涉及學(xué)生錄取大學(xué)之后的經(jīng)驗或記錄、或意圖用來評量學(xué)生學(xué)習(xí)程度的問題都應(yīng)該排除。
下表依照調(diào)查結(jié)果實用程度列出一些可能的調(diào)查主題。（*號表示該因素可能受到學(xué)校早期的指導(dǎo)或方針影響。）
非一般統(tǒng)計資料所能呈現(xiàn)、確實有助于預(yù)測學(xué)生表現(xiàn)的問題（用于剛?cè)雽W(xué)尚未見過輔導(dǎo)老師或其他學(xué)校職員的學(xué)生更佳）
非一般統(tǒng)計資料所能呈現(xiàn)、確實有助于預(yù)測學(xué)生表現(xiàn)的問題（用于剛?cè)雽W(xué)尚未見過輔導(dǎo)老師或其他學(xué)校職員的學(xué)生更佳）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
有無轉(zhuǎn)學(xué)計畫*
未來就業(yè)計畫*
是否計畫全職就讀*
撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)
父母教育程度
英語是否為母語
對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的自信
準(zhǔn)確性約與官方統(tǒng)計資料相當(dāng)?shù)膯栴}
種族/民族、性別
準(zhǔn)確性可能低于官方統(tǒng)計資料，僅于資料欠缺時使用的問題
高中平均成績、入學(xué)考試成績、高中課表
父母收入
非輸入調(diào)整指標(biāo)，適用于學(xué)生與大學(xué)接觸后的問題
時間分配、大學(xué)經(jīng)驗、大學(xué)訓(xùn)練、工讀情形等
較不客觀
自行學(xué)習(xí)狀況
(譯者：魏瑀嫻)
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
要預(yù)測學(xué)生上大學(xué)之后的表現(xiàn)，除了參考學(xué)生的高中記錄之外，性別、家庭收入（請領(lǐng)財務(wù)救助或免費午餐的資格）、居住地區(qū)等指標(biāo)資訊也都十分重要，這些數(shù)據(jù)通常都可以從各州的資料庫或透過資料交換取得。大學(xué)院校調(diào)查若沒有考慮學(xué)生在這些方面的差異，調(diào)查結(jié)果就沒有評比的意義。
但還有其他重要的影響因素，如果不是直接面談，根本就很難取得。例如兩個高中成績、考試成績、家庭收入都差不多的學(xué)生，其中一人父母都大學(xué)畢業(yè)，另一人的父母則都是高中輟學(xué)，他們上大學(xué)后的表現(xiàn)可能很不一樣，而與他們選擇的學(xué)校未必有關(guān)。
學(xué)生資料調(diào)查也有可能被操弄或誤用。如果調(diào)查結(jié)果是用于補充學(xué)術(shù)和人口統(tǒng)計資料的正確關(guān)聯(lián)性，而不是用于「診斷」大學(xué)院校，以下建議可以讓調(diào)查結(jié)果更可靠、更適于比較：
?應(yīng)由中立機構(gòu)負(fù)責(zé)實施調(diào)查。調(diào)查結(jié)果影響的利害關(guān)係越大，這一點就越重要。
?受訪群體應(yīng)要求全數(shù)參與，或確保在各校都採用一致的方式隨機抽樣。學(xué)校如果可以使用不同的策略決定讓哪些學(xué)生參與調(diào)查，調(diào)查結(jié)果就越不適合與他校相比較。研究顯示，小規(guī)模的隨機抽樣群體，比大規(guī)模但可以任意選擇的群體更為可靠，但全面普查仍然是最好的。
?謹(jǐn)慎選擇問題。在各?；蚋鱾€時期所使用的問題、以及問問題的方式應(yīng)該完全一致。即使是細(xì)微的差異也可能導(dǎo)致截然不同的答案。任何涉及學(xué)生錄取大學(xué)之后的經(jīng)驗或記錄、或意圖用來評量學(xué)生學(xué)習(xí)程度的問題都應(yīng)該排除。
下表依照調(diào)查結(jié)果實用程度列出一些可能的調(diào)查主題。（*號表示該因素可能受到學(xué)校早期的指導(dǎo)或方針影響。）
非一般統(tǒng)計資料所能呈現(xiàn)、確實有助于預(yù)測學(xué)生表現(xiàn)的問題（用于剛?cè)雽W(xué)尚未見過輔導(dǎo)老師或其他學(xué)校職員的學(xué)生更佳）
非一般統(tǒng)計資料所能呈現(xiàn)、確實有助于預(yù)測學(xué)生表現(xiàn)的問題（用于剛?cè)雽W(xué)尚未見過輔導(dǎo)老師或其他學(xué)校職員的學(xué)生更佳）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
有無轉(zhuǎn)學(xué)計畫*
未來就業(yè)計畫*
是否計畫全職就讀*
撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)
父母教育程度
英語是否為母語
對學(xué)業(yè)表現(xiàn)的自信
準(zhǔn)確性約與官方統(tǒng)計資料相當(dāng)?shù)膯栴}
種族/民族、性別
準(zhǔn)確性可能低于官方統(tǒng)計資料，僅于資料欠缺時使用的問題
高中平均成績、入學(xué)考試成績、高中課表
父母收入
非輸入調(diào)整指標(biāo)，適用于學(xué)生與大學(xué)接觸后的問題
時間分配、大學(xué)經(jīng)驗、大學(xué)訓(xùn)練、工讀情形等
較不客觀
自行學(xué)習(xí)狀況
(譯者：魏瑀嫻)
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)