我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無(wú)話可說(shuō)，寫得干巴乏味，空洞無(wú)物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要原因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來(lái);有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無(wú)從落筆。
一次軍訓(xùn)，少年成長(zhǎng)。那五天是我難忘的、懷念的日子，車窗前一晃而過的是黃色油菜花稀疏的方陣，一閃而過，時(shí)不時(shí)的也會(huì)有粉紅色的身影闖入――桃花盛開的日子，車上坐的是熟悉的面孔，有說(shuō)有笑的，這時(shí)好像回到了那些日子。
我們浩浩蕩蕩的來(lái)到了瀏陽(yáng)巿青少年責(zé)質(zhì)教育培訓(xùn)中心;剛到“拿好你們的行李到那邊集合。”廣場(chǎng)上，嚇人的怒吼“這是誰(shuí)的水，把他拿走。”不驚讓人心頭顫。我們穿好迷彩服后。教官說(shuō)了一些具體事宜。第一天，“食不言，寢不語(yǔ)，站如松，坐如鐘。”這些深感體會(huì)，有幾所學(xué)校的學(xué)生來(lái)培訓(xùn)，我們被分在了不同連隊(duì)。“橄欖色的海洋”整齊的站著，我記得，我們每天都要寫曰記，這一天我是唬弄幾下的。這里沒有刻苦銘心，只有記憶深刻。沒有你我，只有團(tuán)隊(duì)，沒有語(yǔ)文課本上的一字一句，只有真實(shí)體驗(yàn)。“愛的鼓勵(lì)”那整齊而響亮的掌聲又一次響起。
那“好，很好，非常好，我是最棒的。”繚亮的口號(hào)，充滿爰、自信的聲音再次響起。這里還有歌聲“寒風(fēng)飄飄落葉”、“練練練，練為戰(zhàn)”、“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。”又一次響起離別那日還有連長(zhǎng)唱的“我天天練習(xí)，天天都會(huì)熟悉。”這一首在回憶里的歌又唱起。在這個(gè)五日中，記憶深刻，短短五日，影響一時(shí)，或許一世。
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