高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是廊坊職業(yè)技術學院在遼寧地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 高職高專 所在地： 河北 性質類別：綜合類
通訊地址： 河北省廊坊市東方大學城二期廊坊職業(yè)技術學院...
聯(lián)系電話： （0316）6028826 6028891(傳真)
E―mail ： langzsb@163.com
網(wǎng) 址：http://www.lfzj.edu.cn
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廊坊職業(yè)技術學院在遼寧地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013遼寧高考分數(shù)線 遼寧高考分數(shù)線 廊坊職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廊坊職業(yè)技術學院介紹：
廊坊職業(yè)技術學院是經(jīng)河北省人民政府批準、教育部備案的公立全日制普通高等學校，實施專科層次高等職業(yè)教育。
學院坐落于素有“京津走廊”之稱的河北省廊坊市。現(xiàn)有東方大學城主校區(qū)和市區(qū)三個分校區(qū)，主校區(qū)位于環(huán)渤海經(jīng)濟圈的腹地——京津塘高速公路沿線的廊坊經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。
學院占地面積600畝，總建筑面積19萬平方米，固定資產(chǎn)總值2.3億。建有各類實驗實訓室70余個，校內實訓基地4個，其中包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和數(shù)控技術兩個省級職業(yè)教育實訓基地，教學儀器設備總值3840萬元。擁有校外實習實訓基地150多個。圖書館館藏資源107萬冊，其中紙介圖書37萬冊，電子圖書70萬冊。
現(xiàn)有專任教師438人，高級職稱(教授、副教授)193人，具有碩士學位教師138人。享受國務院政府特殊津貼專家1人，河北省有突出貢獻中青年專家2人，河北省高等學校中青年骨干教師1人，廊坊市級科技帶頭人及學科帶頭人11人。全國模范教師1人，河北省優(yōu)秀教師7人，市級優(yōu)秀教師或市級勞動模范24人。承擔國家、省和市級科研教研項目110余項，獲得省部級科技進步獎、教學成果獎、自然科學及社會科學成果獎30余項。近年以來，教師在各類學術期刊上發(fā)表論文890余篇，核心期刊論文320篇。編寫公開出版教材95部，其中主編高職高專規(guī)劃教材42部。
設有機械工程系、電氣工程系、汽車工程系、動物科學與技術系、城建工程系、計算機科學與工程系、經(jīng)濟管理系、財會金融系、文法系、外語系、基礎部、體育部和繼續(xù)教育部等13個教學單位，開設40個高職專業(yè)。形成了以機械制造、自動化、畜牧獸醫(yī)、園林園藝等專業(yè)為主干，以電子信息、汽車、財會、管理、文化教育等專業(yè)為延伸的專業(yè)群。目前現(xiàn)有在校生13000余人。
學院堅持“崇德尚能、學以致用”的辦學理念，科學設計學生的知識、能力與素質結構。設有國家職業(yè)技能鑒定所、國家勞動和社會保障部計算機信息技術考試站、IT職業(yè)技術教育工程定點院校、電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一鑒定試點機構、全國制圖員遠程職業(yè)資格培訓點、河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地，構建了以“雙證并重、產(chǎn)學結合”為基礎的教學體系。學生在全國數(shù)控技能大賽、省大學生演講比賽、市大學生團體文化節(jié)等展現(xiàn)學生素質的比賽中多次取得優(yōu)異成績。學院與環(huán)渤海地區(qū)近200家企業(yè)建立了長期的畢業(yè)生供需合作關系，通過定單培養(yǎng)、頂崗實訓、帶薪實習等多種方式廣泛開拓就業(yè)市場，就業(yè)率連年穩(wěn)定在95％以上，在全省同類院校中名列前茅。中國青年報、河北日報、河北經(jīng)濟日報、河北電視臺等多家媒體對學院的辦學特色和就業(yè)情況做了大量專題報道。
學院多次獲得省級文明單位、省教育系統(tǒng)先進集體、省“五四”紅旗團委、省青年志愿者十大杰出集體、省大中專學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進集體等光榮稱號。
面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，全面貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指導；深入落實科學發(fā)展觀，加強內涵建設，提高教育教學質量；以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、推進再就業(yè)需要，增強服務社會的能力，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路；努力培養(yǎng)與崗位群密切對接，具有良好職業(yè)道德和較強實踐能力的高素質高技能專門人才。
校 訓：崇德尚能 學以致用
服務面向：立足廊坊，面向河北，服務環(huán)渤海地區(qū)；立足基層，面向生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線。
發(fā)展目標：“十二五”期間，要把學院建設成為辦學條件優(yōu)良、管理規(guī)范、人才深受社會歡迎，在環(huán)渤海地區(qū)具有一定影響力、特色鮮明的高等職業(yè)技術學院。
學校類型： 高職高專 所在地： 河北 性質類別：綜合類
通訊地址： 河北省廊坊市東方大學城二期廊坊職業(yè)技術學院...
聯(lián)系電話： （0316）6028826 6028891(傳真)
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廊坊職業(yè)技術學院在遼寧地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 遼寧- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | -- | 245 | 245 | ?？?/td> | -95 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廊坊職業(yè)技術學院介紹：
廊坊職業(yè)技術學院是經(jīng)河北省人民政府批準、教育部備案的公立全日制普通高等學校，實施專科層次高等職業(yè)教育。
學院坐落于素有“京津走廊”之稱的河北省廊坊市。現(xiàn)有東方大學城主校區(qū)和市區(qū)三個分校區(qū)，主校區(qū)位于環(huán)渤海經(jīng)濟圈的腹地——京津塘高速公路沿線的廊坊經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。
學院占地面積600畝，總建筑面積19萬平方米，固定資產(chǎn)總值2.3億。建有各類實驗實訓室70余個，校內實訓基地4個，其中包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和數(shù)控技術兩個省級職業(yè)教育實訓基地，教學儀器設備總值3840萬元。擁有校外實習實訓基地150多個。圖書館館藏資源107萬冊，其中紙介圖書37萬冊，電子圖書70萬冊。
現(xiàn)有專任教師438人，高級職稱(教授、副教授)193人，具有碩士學位教師138人。享受國務院政府特殊津貼專家1人，河北省有突出貢獻中青年專家2人，河北省高等學校中青年骨干教師1人，廊坊市級科技帶頭人及學科帶頭人11人。全國模范教師1人，河北省優(yōu)秀教師7人，市級優(yōu)秀教師或市級勞動模范24人。承擔國家、省和市級科研教研項目110余項，獲得省部級科技進步獎、教學成果獎、自然科學及社會科學成果獎30余項。近年以來，教師在各類學術期刊上發(fā)表論文890余篇，核心期刊論文320篇。編寫公開出版教材95部，其中主編高職高專規(guī)劃教材42部。
設有機械工程系、電氣工程系、汽車工程系、動物科學與技術系、城建工程系、計算機科學與工程系、經(jīng)濟管理系、財會金融系、文法系、外語系、基礎部、體育部和繼續(xù)教育部等13個教學單位，開設40個高職專業(yè)。形成了以機械制造、自動化、畜牧獸醫(yī)、園林園藝等專業(yè)為主干，以電子信息、汽車、財會、管理、文化教育等專業(yè)為延伸的專業(yè)群。目前現(xiàn)有在校生13000余人。
學院堅持“崇德尚能、學以致用”的辦學理念，科學設計學生的知識、能力與素質結構。設有國家職業(yè)技能鑒定所、國家勞動和社會保障部計算機信息技術考試站、IT職業(yè)技術教育工程定點院校、電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一鑒定試點機構、全國制圖員遠程職業(yè)資格培訓點、河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地，構建了以“雙證并重、產(chǎn)學結合”為基礎的教學體系。學生在全國數(shù)控技能大賽、省大學生演講比賽、市大學生團體文化節(jié)等展現(xiàn)學生素質的比賽中多次取得優(yōu)異成績。學院與環(huán)渤海地區(qū)近200家企業(yè)建立了長期的畢業(yè)生供需合作關系，通過定單培養(yǎng)、頂崗實訓、帶薪實習等多種方式廣泛開拓就業(yè)市場，就業(yè)率連年穩(wěn)定在95％以上，在全省同類院校中名列前茅。中國青年報、河北日報、河北經(jīng)濟日報、河北電視臺等多家媒體對學院的辦學特色和就業(yè)情況做了大量專題報道。
學院多次獲得省級文明單位、省教育系統(tǒng)先進集體、省“五四”紅旗團委、省青年志愿者十大杰出集體、省大中專學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進集體等光榮稱號。
面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，全面貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指導；深入落實科學發(fā)展觀，加強內涵建設，提高教育教學質量；以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、推進再就業(yè)需要，增強服務社會的能力，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路；努力培養(yǎng)與崗位群密切對接，具有良好職業(yè)道德和較強實踐能力的高素質高技能專門人才。
校 訓：崇德尚能 學以致用
服務面向：立足廊坊，面向河北，服務環(huán)渤海地區(qū)；立足基層，面向生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線。
發(fā)展目標：“十二五”期間，要把學院建設成為辦學條件優(yōu)良、管理規(guī)范、人才深受社會歡迎，在環(huán)渤海地區(qū)具有一定影響力、特色鮮明的高等職業(yè)技術學院。