高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是桂林電子科技大學在內(nèi)蒙古地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 廣西自治區(qū)桂林金雞路1號
聯(lián)系電話： 0773-2290010(傳真)，0773-2290659(...
E―mail ： zhaosheng@guet.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.guet.edu.cn
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桂林電子科技大學在內(nèi)蒙古地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
桂林電子科技大學介紹：
桂林，以山青、水秀、洞奇、石美聞名于世。1960年，桂林電子科技大學的前身----桂林機械?？茖W校就誕生在這個美麗的城市。學校先后更名為桂林機械工業(yè)學校、桂林無線電學校和桂林電子工業(yè)學院，先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以地方管理為主，是廣西重點建設的5所高校之一。2006年2月，教育部同意桂林電子工業(yè)學院更名為桂林電子科技大學。2008年3月，學校成為工業(yè)與信息化部與廣西壯族自治區(qū)人民政府共建高校。
建校以來，一代又一代的桂電人自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校在艱難困苦的條件下不斷發(fā)展壯大。尤其是辦大學以來，學校教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速健康發(fā)展，從單一的工科院校發(fā)展成為了一所以工為主，電子信息類學科優(yōu)勢突出，多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。
學校目前占地面積216.8萬平方米，校舍建筑面積74.5萬平方米 ，分為西校區(qū)、東校區(qū)、堯山校區(qū)和北海校區(qū)。堯山校區(qū)規(guī)劃用地6000畝，一期工程已部分建成并已投入使用，堯山校區(qū)建成后將成為一個具有桂林山水及桂電學科特色的生態(tài)型數(shù)字化校園。學校設有18個教學單位，17個研究所，1所附屬中學。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書151.4萬冊，電子圖書143.4萬冊。中外文現(xiàn)刊2800種，中外文電子期刊15320種，學校購買了IEEE/IEE（Ieeexplore）等中外文電子文獻數(shù)據(jù)庫39個。作為首批接入中國教育科研計算機網(wǎng)的全國百所高校之一，校園網(wǎng)在教學、科研、管理中發(fā)揮著日益重要的作用。
學?，F(xiàn)有45個本科專業(yè)，34個碩士學位授予學科，8個工程碩士專業(yè)學位授權(quán)領(lǐng)域，1個“與合作高校聯(lián)合培養(yǎng)、招生計劃單列”博士點，目前在校全日制在校本科生14671人。教師隊伍中具有碩士學位、博士學位的占79.5%，具有高級職稱的占52.5％，有18名教授被上海交通大學、中南大學、西安電子科技大學等國內(nèi)知名高校聘為博士生導師。經(jīng)過多年建設，形成了一批以學科帶頭人為核心的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作、勇于攻關(guān)的學術(shù)梯隊，他們中有享受國務院特殊津貼專家34人，全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者8人，省部級突出貢獻專家5人，國家“百千萬人才工程”人選1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選2人，“八桂學者”、“廣西優(yōu)秀專家”、“廣西新世紀十百千人才”等各類高層次人才60余人。
學?，F(xiàn)有14個省部級重點學科，7個廣西高校重點（建設）學科；“國家軟件與集成電路公共服務平臺”廣西分中心和9個省部級重點實驗室，1個廣西高校重點建設研究基地，在信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程和材料科學與工程等學科領(lǐng)域的研究已經(jīng)進入國內(nèi)先進行列。近五年，學校共承擔了國家“973”項目、“863”項目、國家自然科學基金項目和面上項目、國家電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目，國防科技攻關(guān)項目和國家社會科學基金等國家級科研項目123項；省部級科研基金、科技攻關(guān)項目等地方政府項目361項，橫向科研項目366項。“十五”以來，學校主持和參研的科技成果獲得包括國家科技進步二等獎、國防科學技術(shù)二等獎、廣西科技進步一等獎在內(nèi)的科研成果獎36項。主持和參與制訂國家標準43項、行業(yè)標準74項；獲國家專利授權(quán)49項，其中國家發(fā)明專利授權(quán)12項。
學校注重加強學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐教育，是自治區(qū)內(nèi)除廣西大學之外唯一的“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”實施單位，擁有國家級教學團隊、國家級實驗教學示范中心和全國青年科技創(chuàng)新示范基地，與美國Microchip(微芯)、TI（德州儀器）等14家國內(nèi)外知名企業(yè)共建了聯(lián)合實驗室。學生在全國各類科技競賽中屢獲佳績。在全國大學生電子設計競賽中，2001年獲得唯一最高獎“索尼杯”，一等獎獲獎總數(shù)列全國第二；獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽二等獎3項，三等獎4項；2004年參加第三屆CCTV全國大學生機器人電視大賽排名第五；2006年獲全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎；2007年獲得第二屆全國大學生“飛思卡爾杯”智能汽車競賽一等獎；2007年獲得全國大學生英語競賽全國總決賽演講比賽一等獎、辯論賽二等獎及辯論賽最佳辯手，廣西賽區(qū)2個特等獎，4個一等獎；2007年獲美國（國際）大學生數(shù)學建模競賽二等獎。2001年來共獲全國一等獎33個、二等獎34個、三等獎52個，廣西一等獎54個。“大學生創(chuàng)新實踐基地的建設與實踐研究”2005年獲國家級教學成果二等獎。
2004年學校成為國防生培養(yǎng)單位。國防生在2007年廣州軍區(qū)暑期軍事考核中以總評第一，位居軍區(qū)九所國防生培養(yǎng)高校榜首，被軍區(qū)授予“軍事訓練先進單位”和“文化活動先進單位”。
學校注重加強國際合作與交流，已與美、英、法、日、澳等國的近30所大學建立了友好關(guān)系，招收了來自美國、英國、荷蘭、波蘭、韓國、越南等國家的留學生，并與英國、愛爾蘭、法國3個國家的4所大學開展了“2＋2”或“1.5＋2.5”中外合作辦學項目。
“風雨磨礪五十載，繼往開來譜華章”。學校正處于天時地利人和，發(fā)展機遇難逢的時代，桂電將以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住機遇，奮發(fā)圖強，為把我校建設成為國內(nèi)知名、國際上有影響，特色鮮明、優(yōu)勢突出、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學而努力奮斗！
學校類型： 普通本科 所在地： 廣西 性質(zhì)類別：理工類
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桂林電子科技大學在內(nèi)蒙古地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 內(nèi)蒙古- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 464 | 454 | 第二批 | 25 | |
| 2011年 | -- | 455 | 451 | 第二批 | 0 | |
| 2011年 | 445 | 455 | 451 | 第二批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 468 | 459 | 第二批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 468 | 459 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 487 | 480 | 第二批 | 28 | |
| 2007年 | -- | 526 | 523 | 第二批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 526 | 523 | 第二批 | 12 | |
| 2006年 | -- | 536 | 515 | 第二批 | 34 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
桂林電子科技大學介紹：
桂林，以山青、水秀、洞奇、石美聞名于世。1960年，桂林電子科技大學的前身----桂林機械?？茖W校就誕生在這個美麗的城市。學校先后更名為桂林機械工業(yè)學校、桂林無線電學校和桂林電子工業(yè)學院，先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以地方管理為主，是廣西重點建設的5所高校之一。2006年2月，教育部同意桂林電子工業(yè)學院更名為桂林電子科技大學。2008年3月，學校成為工業(yè)與信息化部與廣西壯族自治區(qū)人民政府共建高校。
建校以來，一代又一代的桂電人自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校在艱難困苦的條件下不斷發(fā)展壯大。尤其是辦大學以來，學校教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速健康發(fā)展，從單一的工科院校發(fā)展成為了一所以工為主，電子信息類學科優(yōu)勢突出，多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。
學校目前占地面積216.8萬平方米，校舍建筑面積74.5萬平方米 ，分為西校區(qū)、東校區(qū)、堯山校區(qū)和北海校區(qū)。堯山校區(qū)規(guī)劃用地6000畝，一期工程已部分建成并已投入使用，堯山校區(qū)建成后將成為一個具有桂林山水及桂電學科特色的生態(tài)型數(shù)字化校園。學校設有18個教學單位，17個研究所，1所附屬中學。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書151.4萬冊，電子圖書143.4萬冊。中外文現(xiàn)刊2800種，中外文電子期刊15320種，學校購買了IEEE/IEE（Ieeexplore）等中外文電子文獻數(shù)據(jù)庫39個。作為首批接入中國教育科研計算機網(wǎng)的全國百所高校之一，校園網(wǎng)在教學、科研、管理中發(fā)揮著日益重要的作用。
學?，F(xiàn)有45個本科專業(yè)，34個碩士學位授予學科，8個工程碩士專業(yè)學位授權(quán)領(lǐng)域，1個“與合作高校聯(lián)合培養(yǎng)、招生計劃單列”博士點，目前在校全日制在校本科生14671人。教師隊伍中具有碩士學位、博士學位的占79.5%，具有高級職稱的占52.5％，有18名教授被上海交通大學、中南大學、西安電子科技大學等國內(nèi)知名高校聘為博士生導師。經(jīng)過多年建設，形成了一批以學科帶頭人為核心的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作、勇于攻關(guān)的學術(shù)梯隊，他們中有享受國務院特殊津貼專家34人，全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者8人，省部級突出貢獻專家5人，國家“百千萬人才工程”人選1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選2人，“八桂學者”、“廣西優(yōu)秀專家”、“廣西新世紀十百千人才”等各類高層次人才60余人。
學?，F(xiàn)有14個省部級重點學科，7個廣西高校重點（建設）學科；“國家軟件與集成電路公共服務平臺”廣西分中心和9個省部級重點實驗室，1個廣西高校重點建設研究基地，在信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程和材料科學與工程等學科領(lǐng)域的研究已經(jīng)進入國內(nèi)先進行列。近五年，學校共承擔了國家“973”項目、“863”項目、國家自然科學基金項目和面上項目、國家電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目，國防科技攻關(guān)項目和國家社會科學基金等國家級科研項目123項；省部級科研基金、科技攻關(guān)項目等地方政府項目361項，橫向科研項目366項。“十五”以來，學校主持和參研的科技成果獲得包括國家科技進步二等獎、國防科學技術(shù)二等獎、廣西科技進步一等獎在內(nèi)的科研成果獎36項。主持和參與制訂國家標準43項、行業(yè)標準74項；獲國家專利授權(quán)49項，其中國家發(fā)明專利授權(quán)12項。
學校注重加強學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐教育，是自治區(qū)內(nèi)除廣西大學之外唯一的“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”實施單位，擁有國家級教學團隊、國家級實驗教學示范中心和全國青年科技創(chuàng)新示范基地，與美國Microchip(微芯)、TI（德州儀器）等14家國內(nèi)外知名企業(yè)共建了聯(lián)合實驗室。學生在全國各類科技競賽中屢獲佳績。在全國大學生電子設計競賽中，2001年獲得唯一最高獎“索尼杯”，一等獎獲獎總數(shù)列全國第二；獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽二等獎3項，三等獎4項；2004年參加第三屆CCTV全國大學生機器人電視大賽排名第五；2006年獲全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎；2007年獲得第二屆全國大學生“飛思卡爾杯”智能汽車競賽一等獎；2007年獲得全國大學生英語競賽全國總決賽演講比賽一等獎、辯論賽二等獎及辯論賽最佳辯手，廣西賽區(qū)2個特等獎，4個一等獎；2007年獲美國（國際）大學生數(shù)學建模競賽二等獎。2001年來共獲全國一等獎33個、二等獎34個、三等獎52個，廣西一等獎54個。“大學生創(chuàng)新實踐基地的建設與實踐研究”2005年獲國家級教學成果二等獎。
2004年學校成為國防生培養(yǎng)單位。國防生在2007年廣州軍區(qū)暑期軍事考核中以總評第一，位居軍區(qū)九所國防生培養(yǎng)高校榜首，被軍區(qū)授予“軍事訓練先進單位”和“文化活動先進單位”。
學校注重加強國際合作與交流，已與美、英、法、日、澳等國的近30所大學建立了友好關(guān)系，招收了來自美國、英國、荷蘭、波蘭、韓國、越南等國家的留學生，并與英國、愛爾蘭、法國3個國家的4所大學開展了“2＋2”或“1.5＋2.5”中外合作辦學項目。
“風雨磨礪五十載，繼往開來譜華章”。學校正處于天時地利人和，發(fā)展機遇難逢的時代，桂電將以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住機遇，奮發(fā)圖強，為把我校建設成為國內(nèi)知名、國際上有影響，特色鮮明、優(yōu)勢突出、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學而努力奮斗！
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