? 科學(xué)合理填志愿 職業(yè)規(guī)劃第一步
高考填報志愿是考生利用現(xiàn)有資源開展自我設(shè)計、自我規(guī)劃的第一步，是選擇未來幾年甚至是一生的道路和方向，是一項復(fù)雜的決策工程，它涉及到高考成績、投檔方式、就業(yè)前景、高校學(xué)科設(shè)置、個人興趣愛好等諸多因素，如何能綜合這些因素，通過科學(xué)合理的分析，形成一份在特定條件下最優(yōu)化的高考志愿，是一件很不容易的事。尤其對于理工類考生來講，理工科學(xué)科門類廣、方向多，具有較大的選擇空間，上百所高校，數(shù)百個專業(yè)，是選一所聲譽高的綜合類院校，遷就一下專業(yè)，還是選一個就業(yè)相對好的特色專業(yè)，降低一下學(xué)校的期望值?考生只有結(jié)合自身實際，合理定位，綜合權(quán)衡，才能夠選擇一份適合考生職業(yè)發(fā)展的高考志愿。總體來講，應(yīng)從以下幾方面入手：
一、提高學(xué)科門類認(rèn)知度、準(zhǔn)確定位
學(xué)科門類是對具有一定關(guān)聯(lián)學(xué)科的歸類，是授予學(xué)位的學(xué)科類別。2012年10月，教育部頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄是按照學(xué)科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個層次進(jìn)行劃分，目錄規(guī)定現(xiàn)有12個學(xué)科門類(新增加了藝術(shù)學(xué)門類)，分別是文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。前面1～8個學(xué)科門類是文史類考生的報考范圍，后面4～12個學(xué)科門類是理工類考生的報考范圍，其中哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)這5個學(xué)科門類是文理兼報的。同時在每個學(xué)科門類中又包含有若干個專業(yè)類，十二個學(xué)科門類共下設(shè)專業(yè)(二級)類92個，專業(yè)有506種。
填報志愿前，文科類考生就應(yīng)該將前面1～8個學(xué)科門類分別予以考慮，理工類考生就應(yīng)該將后面4～12個學(xué)科門類分別予以考慮，尤其是要將理學(xué)與工學(xué)分開考慮。理科和工科本身是相輔相成的，區(qū)別在于側(cè)重不同，最簡單的解釋就是：理學(xué)側(cè)重理論研究和科學(xué)培養(yǎng)，利于深造;工學(xué)側(cè)重技術(shù)應(yīng)用。社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》一書，針對2011年本科院校所開設(shè)的10個專業(yè)門類進(jìn)行了調(diào)查，分析表明2011屆本科生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學(xué)92.5%，理學(xué)排第六為89.1%。
考生在認(rèn)識自我的過程中，要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，要不斷更新、完善對自己的認(rèn)識，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。只有客觀地認(rèn)識了自我，才能夠準(zhǔn)確定位，定位自己的專業(yè)門類，定位自己的學(xué)習(xí)方向，選擇自己的學(xué)科專業(yè)。準(zhǔn)確定位還包括了成績排名定位、院校批次定位、行業(yè)定位、地域定位等等。考生報那個層次的大學(xué)及專業(yè)一定要與自己在全體考生中所處的位置和門類掛鉤。由于我省今年填報志愿是在“知分、知線”的情況下填報，準(zhǔn)確定位除了參考“知分、知線”以外，還需要參考近期、包括上學(xué)期期中之后幾次重要考試中自己在班級、學(xué)校排名的變化規(guī)律，是上升、下降還是平穩(wěn)。另外，需要通過大學(xué)官方招生網(wǎng)站或者省招生辦印發(fā)的正規(guī)宣傳材料查詢學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)，而不要一味地“聽說”或按統(tǒng)計材料確定最低分?jǐn)?shù)，填報志愿前一定要準(zhǔn)確鎖定大學(xué)近3-5年的3條分?jǐn)?shù)線，最低分(能否進(jìn)學(xué)校)、最高分(能否選專業(yè))、平均分(進(jìn)這個學(xué)校的把握)，用這3條線來對比自身的實力，權(quán)衡自己的機(jī)會，可大概確定該校和其他學(xué)校的比較分?jǐn)?shù)及位置。切忌不要只看學(xué)校某一年的絕對分?jǐn)?shù)和分差，更不要只看最近一年的情況。
二、選擇“最好”的專業(yè)
在選擇專業(yè)時，考生力求“用盡”自己的分?jǐn)?shù)，選名校、選熱門專業(yè)。其實，這未必是最優(yōu)化的策略。什么是最“好”的專業(yè)?在自己高考分?jǐn)?shù)的前提下，適合你潛能發(fā)揮所在的專業(yè)，更能實現(xiàn)自我價值的專業(yè)，才是最“好”的專業(yè)。選專業(yè)不能光看名稱、熱門和冷門，而要看專業(yè)的內(nèi)涵。對于考生而言，學(xué)習(xí)什么專業(yè)意味著“我將來要從事什么樣的職業(yè)”，因而必須結(jié)合自身的現(xiàn)實條件(如性別、經(jīng)濟(jì)狀況、深造條件等)、興趣、性格、能力傾向、價值觀等，擇己所長，選擇適合自己的專業(yè)。
大學(xué)生在校期間，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、動力不足、無責(zé)任感等不良現(xiàn)象，往往與學(xué)習(xí)動機(jī)及專業(yè)選擇不滿意有直接的關(guān)系;而不適合個體情況的專業(yè)選擇，往往對畢業(yè)后的職業(yè)期待、職業(yè)穩(wěn)定性及其個人終生的事業(yè)發(fā)展有著直接的關(guān)系。
大學(xué)生就業(yè)是全社會高度關(guān)注的問題。對于考生而言，更是焦點問題。黨的十八大報告中提出，要推動高質(zhì)量的就業(yè)。什么是高質(zhì)量的就業(yè)?筆者認(rèn)為需要滿足兩個基本的條件：一是職業(yè)穩(wěn)定性;二是能夠各盡所能，實現(xiàn)自我價值，從而實現(xiàn)社會價值。大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，除了與社會需求的大環(huán)境有關(guān)之外，與個人的專業(yè)選擇有著密切的關(guān)系。
考生在選擇專業(yè)前，要正確認(rèn)識專業(yè)與職業(yè)間的聯(lián)系，考生不但要進(jìn)行自我探索，還應(yīng)積極地進(jìn)行職業(yè)世界的探索。專業(yè)與職業(yè)間的聯(lián)系可以概括為三種：一對多的關(guān)系、多對一的關(guān)系、一一對應(yīng)的關(guān)系。一對多就是指一個專業(yè)對應(yīng)多個職業(yè)方向，這些專業(yè)一般是學(xué)習(xí)內(nèi)容比較廣博，發(fā)展方向可以分散的專業(yè)，比如哲學(xué)、歷史、中文、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè);多對一就是不同的專業(yè)可以發(fā)展成為同一個職業(yè)方向，這種職業(yè)一般技術(shù)含量不高，但要求個人在實踐中自己領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，比如業(yè)務(wù)開拓人員、新聞記者、企業(yè)管理人員等;一一對應(yīng)則一般為技術(shù)性較強(qiáng)、專業(yè)分工明確的高職工科專業(yè)。由于考生在年齡階段、人生經(jīng)歷以及社會閱歷方面的限制，一定要通過網(wǎng)上職業(yè)測評軟件測試、職業(yè)生涯規(guī)劃師咨詢以及老師和家長的幫助等方式獲取信息。狹隘的眼光往往會使考生在選擇專業(yè)的時候難上加難，開放的思維則會幫助考生做出準(zhǔn)確的判斷和更好的定位。例如土木工程專業(yè)，傳統(tǒng)意義上總是作為一線建設(shè)者的形象出現(xiàn)，事實上，與該專業(yè)相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)寬泛，如與該專業(yè)相關(guān)的設(shè)計、策劃、咨詢、監(jiān)理、市場開發(fā)、科研、教育、營銷以及行政管理等職業(yè);又如應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后除了可從事技術(shù)研發(fā)工作之外，還可以從事科技管理、市場開發(fā)、產(chǎn)品推介策劃以及教學(xué)或行政崗位的工作等。在現(xiàn)代社會里，職業(yè)世界呈現(xiàn)出多元化的特點，人們的生活方式更加豐富多彩。因此，打破過去對于職業(yè)的“刻板”印象，以開放的眼光看待職業(yè)，更有利于促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè);以職業(yè)的視角看待專業(yè)選擇，更有助于青年學(xué)生設(shè)計科學(xué)的職業(yè)生涯路線，看到生涯發(fā)展的機(jī)遇和希望。
三、廣泛搜集信息、擬定方案
(1)廣泛搜集信息
信息的搜集過程是填報志愿的重要環(huán)節(jié)。如今是信息時代，各大教育類招生宣傳網(wǎng)站名目繁多，有時候讓家長和考生比較困惑。要想在短時間內(nèi)了解對高考志愿填報非常有用的可靠的、有價值的信息資料，筆者認(rèn)為，要以大學(xué)招生門戶網(wǎng)站或者省級招生辦發(fā)布的信息為準(zhǔn)。進(jìn)入網(wǎng)站后，主要查詢近3-5年錄取分?jǐn)?shù)線(最高分、最低分、平均分)、招生計劃、錄取規(guī)則、專業(yè)級差和招生章程，另外要看辦學(xué)歷史、師資隊伍如何、是否為國家級重點學(xué)科、國家重點實驗室;是否設(shè)博士點、碩士點，如果有“首批進(jìn)入211”、“首批獲得國家碩士、博士學(xué)位授予權(quán)”更是專業(yè)綜合實力體現(xiàn)。靈活運用大學(xué)留言版和教育部陽關(guān)信息咨詢平臺，或者直接拔打電話向高校招生辦公室進(jìn)行咨詢，適當(dāng)?shù)臅r候可以采取實地考察并參加大學(xué)舉辦的招生咨詢暨校園開放日活動。
(2)擬定方案
在充分認(rèn)識自我、準(zhǔn)確定位好自己后，根據(jù)搜集好的相關(guān)信息，運用科學(xué)的決策方法，分析主客觀條件，開始志愿填報，步驟如下：第一步是確定目標(biāo);第二步是制定各種可行方案，對每一套方案要仔細(xì)推敲，看看是否符合我省一志愿先投，再投平行志愿(二、三、四并列志愿)的錄取規(guī)則。充分考慮影響各種方案實施的客觀因素及各種方案在客觀因素影響下所產(chǎn)生的效果;第三步是選取最優(yōu)方案。然而對于同一個目標(biāo)，決策者“選優(yōu)”的原則不同，導(dǎo)致所選的最優(yōu)方案的不同，而影響“選優(yōu)”原則確定的是決策者。一旦確定最優(yōu)方案，就將定好的方案向老師、招生機(jī)構(gòu)權(quán)威人士進(jìn)行廣泛咨詢，分析可靠度和可操作性。
“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，填報志愿雖然有一些原則和規(guī)律可以遵循，但是風(fēng)險和機(jī)遇并存，考生一定要正確認(rèn)識自我，準(zhǔn)確定位，長遠(yuǎn)規(guī)劃，要面對現(xiàn)實，敢于擔(dān)當(dāng)。所謂學(xué)無止境，考生要堅持必勝的信念，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，勇于實現(xiàn)自己的夢想。
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