今天，距離高考只有80天了!上周，我省高考《考試說(shuō)明》正式公布，作為高考命題的依據(jù)，《考試說(shuō)明》代表了高考考查的方向和深廣度，對(duì)高三同學(xué)的復(fù)習(xí)迎考具有重要的指導(dǎo)意義。如何利用今年的《考試說(shuō)明》指導(dǎo)最后沖刺階段的復(fù)習(xí)?福州高三一線名師受邀為考生做出詳細(xì)指導(dǎo)。
【生物】加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際
指導(dǎo)名師：福州三中生物教研組副組長(zhǎng)、高三生物集備組組長(zhǎng) 劉東杰
■說(shuō)明解讀：
與2012年相比，2013年《考試說(shuō)明》生物科總體上沒(méi)有太大的變化，如總分、題型等都跟去年一致。在知識(shí)內(nèi)容的要求上，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查;在能力要求上，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)科能力、科學(xué)思想及方法應(yīng)用等的考查。不同之處在于以下三個(gè)方面：
1.題號(hào)改變，題數(shù)增加：與去年相比，生物選擇題依然是第1、2、3、4、5五題;生物非選擇題的必考部分由2題變?yōu)?題，即原來(lái)的第26Ⅰ、Ⅱ和27改為第26、27、28，該部分的分值不變，還是40分;生物選修三選考部分由原來(lái)的第32題改為第33題。
2.對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求做了兩處調(diào)整，即必修一“癌細(xì)胞的主要特征及防治”和選修三的“胚胎工程的應(yīng)用”均由原來(lái)的要求Ⅰ改為Ⅱ，要求考生能夠理解并綜合運(yùn)用這兩個(gè)知識(shí)內(nèi)容，對(duì)這兩個(gè)知識(shí)內(nèi)容的要求有所加大。
3.將原來(lái)的“參考樣卷”改為“參考題例”。
■復(fù)習(xí)建議：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，了解高考備考過(guò)程所應(yīng)該掌握的知識(shí)內(nèi)容和能力要求，逐條對(duì)照自己的掌握情況，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
2.切實(shí)掌握生物學(xué)相關(guān)的結(jié)構(gòu)、過(guò)程、原理及應(yīng)用，建立主干知識(shí)與枝節(jié)內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建合理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。認(rèn)真復(fù)習(xí)考試說(shuō)明要求的16個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)的原理、步驟等基本知識(shí)與技能。將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與知識(shí)體系有機(jī)融合，總結(jié)探究實(shí)驗(yàn)的一般規(guī)律，并能遷移、運(yùn)用到新情境中解決問(wèn)題。
4.注意理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)、疾病與健康、食品安全等問(wèn)題。嘗試應(yīng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決(或解釋)實(shí)際問(wèn)題。
5.提高習(xí)題訓(xùn)練的效果。對(duì)理綜習(xí)題的訓(xùn)練要有一定的強(qiáng)度，明確每道習(xí)題所涉及的知識(shí)與能力要求，避免曾經(jīng)的失誤，找出知識(shí)的缺漏，糾正思維的偏差，改觀審題的盲目與大意，進(jìn)而總結(jié)歸納不同題型的解題規(guī)范和規(guī)律。
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