據(jù)了解，今年數(shù)學(xué)《考試說(shuō)明》和去年相比，文理科數(shù)學(xué)在題型、內(nèi)容、要求上基本沒(méi)變化，這與國(guó)家大綱要求相一致，只是在(5)函數(shù)與方程中少了了解用二分法求相應(yīng)方程的近似解。
文科：注意平面向量熱點(diǎn)
首先要宏觀把握復(fù)習(xí)內(nèi)容。凡遇到不會(huì)做的題目或答錯(cuò)的題目，都要在老師講評(píng)時(shí)弄清楚。
其次，要按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，寒假后至高考前尚有3個(gè)月的時(shí)間，要制訂一個(gè)與教師指導(dǎo)互補(bǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要規(guī)劃出每個(gè)月、每周、每天要完成的查漏補(bǔ)缺任務(wù)，做到當(dāng)日事當(dāng)日了。
還有，要注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系，這些聯(lián)系的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)往往是高考命題的“熱點(diǎn)”，同時(shí)也可能是教師平時(shí)教學(xué)的“弱點(diǎn)”。因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的交叉點(diǎn)。例如函數(shù)和不等式，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，函數(shù)與方程，函數(shù)與數(shù)列;又如三角函數(shù)與數(shù)列，三角函數(shù)與立體幾何;再如平面向量與函數(shù)，平面向量與解析幾何等等。
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