出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年12月07日 10時(shí)訊
英國(guó)最新師資培育統(tǒng)計(jì)年報(bào)于日前出爐。根據(jù)英國(guó)教育部（Department for Education）的新聞稿顯示，這份由訓(xùn)練局（the Training Agency）負(fù)責(zé)統(tǒng)整匯報(bào)的年度統(tǒng)計(jì)顯示出一片樂(lè)觀，特別是在師資短缺的科目以及師資整體素質(zhì)提升的表現(xiàn)上。數(shù)據(jù)顯示，總體進(jìn)入培訓(xùn)課程的師資生中有高達(dá)71％的比例擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）的大學(xué)畢業(yè)證書文憑，與去年相較提升了6％。在師培生的素質(zhì)表現(xiàn)上，整體而言其在最新聯(lián)合政府推行下之英國(guó)中等教育畢業(yè)文憑資格（English Baccalaureate，簡(jiǎn)稱EBacc）的各科目中都有顯著水準(zhǔn)的提昇。特別的是在過(guò)去一些經(jīng)常面臨師培生招聘不足的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)及當(dāng)代外語(yǔ)上，統(tǒng)計(jì)年報(bào)顯示了師資培育生量與質(zhì)的同步提升。在這些短缺學(xué)科的招聘學(xué)科中，去年只有55％擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）的大學(xué)畢業(yè)證書文憑，今年的比例則提高至66％。以中等教育畢業(yè)文憑EBacc的各科目來(lái)看，師資培育生擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）之大學(xué)畢業(yè)證書文憑比例可由文后附表一詳見。
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關(guān)于此份最新師資培育統(tǒng)計(jì)年報(bào)，英國(guó)教育部教育大臣戈偉（Michael Gove）表示：我們聯(lián)合政府教育改革的核心目標(biāo)便是提昇學(xué)校的教學(xué)素質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)，讓每一間教室內(nèi)都有一位高素質(zhì)的教育人員更是達(dá)到此核心目標(biāo)的具體做法。如果我們要讓每位學(xué)童及年輕人都能成功的在高競(jìng)爭(zhēng)的世界中脫穎而出，可以確定的是沒(méi)有什幺其他事項(xiàng)是比這一點(diǎn)（提供優(yōu)良師資）來(lái)的更重要的了。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示出，我們聯(lián)合政府的教育政策方向是正確的，特別是對(duì)那些Ebacc科目上的強(qiáng)調(diào)。這些科目讓我們新世代的年輕人可以具備足夠的知識(shí)以及技能，進(jìn)而在未來(lái)的學(xué)位學(xué)習(xí)及就業(yè)發(fā)展上都獲益良多。訓(xùn)練局（the Training Agency）執(zhí)行長(zhǎng)泰勒（Charlie Taylor）也表示：社會(huì)大眾對(duì)教學(xué)的觀感已經(jīng)改變了，現(xiàn)在教學(xué)已經(jīng)成為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的職涯選擇之一。進(jìn)入教育專業(yè)可以讓有才能及抱負(fù)理念的人得到充滿回饋的職涯，對(duì)家長(zhǎng)而言，他們也可以對(duì)進(jìn)入教室現(xiàn)場(chǎng)的教師素質(zhì)具備信心并感到放心。這些都是讓我們的學(xué)童充分發(fā)展個(gè)人潛能所不可或缺的要素。
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這份師資培育統(tǒng)計(jì)年報(bào)出爐的當(dāng)下，當(dāng)前英國(guó)師資培育政策的發(fā)展，也有兩大方向值得我們關(guān)注。首先便是英國(guó)教育部提供部分特定科目的師培生高達(dá)20000英鎊的補(bǔ)助金，同時(shí)也與一些極具聲望的學(xué)術(shù)單位如：物理研究院（Institute of Physics）及皇家化學(xué)院（Royal Society of Chemistry）合辦訓(xùn)練課程的獎(jiǎng)學(xué)金，藉以提升并吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教育專業(yè)。此外對(duì)于培訓(xùn)管道的多元方式也漸有傾向採(cǎi)取實(shí)務(wù)進(jìn)行，由學(xué)校本位主導(dǎo)的趨勢(shì)。就在此項(xiàng)年度統(tǒng)計(jì)年報(bào)公布之前，英國(guó)教育部也宣布將在明年啟動(dòng)一項(xiàng)稱為「學(xué)校主導(dǎo)」的培訓(xùn)方案（the School Direct）。此項(xiàng)方案之做法是將更多培訓(xùn)師資的任務(wù)與責(zé)任歸賦給學(xué)校層級(jí)，大學(xué)單位則是居于涉入?yún)f(xié)辦性質(zhì)。據(jù)悉，此方案釋出之第一周即已獲達(dá)高至8200人次的注冊(cè)報(bào)名，但專辦大學(xué)及高等教育師培業(yè)務(wù)的師資培育師資養(yǎng)成大學(xué)議會(huì)（The University Council for the Education of Teacher，UCET）的執(zhí)行長(zhǎng)羅杰斯（James Noble Rogers）站在大學(xué)師資課程辦理的角度來(lái)看表示：在我們高等教育自身的師培課程及員額編配被緊縮的前提下，對(duì)于要協(xié)助各學(xué)校辦理相關(guān)培訓(xùn)課程來(lái)說(shuō)是相對(duì)不容易達(dá)到的。我對(duì)于政府所宣稱「學(xué)校主導(dǎo)」的培訓(xùn)方案將會(huì)大受歡迎也是十分感到懷疑的。
附表一：師資培育生擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）之大學(xué)畢業(yè)證書文憑比例
科目<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
2010/11年度（％）
2012/13年度（％）
增加比例（％）
英文
75
84
9
數(shù)學(xué)
51
62
11
生物
62
73
11
化學(xué)
51
64
13
物理
50
62
12
當(dāng)代外語(yǔ)
65
74
9
地理
69
75
6
歷史
82
87
5
資料來(lái)源：
英國(guó)教育部（Department for Education）網(wǎng)頁(yè)，21 November 2012，Highest quality of graduates going into teacher training - especially into vital EBacc subjects，http://www.education.gov.uk/inthenews/inthenews/a00217134/teaching-agency-census-
英國(guó)TES網(wǎng)站，23 November 2012，Prospective trainees make a beeline for schools，http://www.tes.co.uk/article.aspx?storycode=6303460
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
英國(guó)最新師資培育統(tǒng)計(jì)年報(bào)于日前出爐。根據(jù)英國(guó)教育部（Department for Education）的新聞稿顯示，這份由訓(xùn)練局（the Training Agency）負(fù)責(zé)統(tǒng)整匯報(bào)的年度統(tǒng)計(jì)顯示出一片樂(lè)觀，特別是在師資短缺的科目以及師資整體素質(zhì)提升的表現(xiàn)上。數(shù)據(jù)顯示，總體進(jìn)入培訓(xùn)課程的師資生中有高達(dá)71％的比例擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）的大學(xué)畢業(yè)證書文憑，與去年相較提升了6％。在師培生的素質(zhì)表現(xiàn)上，整體而言其在最新聯(lián)合政府推行下之英國(guó)中等教育畢業(yè)文憑資格（English Baccalaureate，簡(jiǎn)稱EBacc）的各科目中都有顯著水準(zhǔn)的提昇。特別的是在過(guò)去一些經(jīng)常面臨師培生招聘不足的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)及當(dāng)代外語(yǔ)上，統(tǒng)計(jì)年報(bào)顯示了師資培育生量與質(zhì)的同步提升。在這些短缺學(xué)科的招聘學(xué)科中，去年只有55％擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）的大學(xué)畢業(yè)證書文憑，今年的比例則提高至66％。以中等教育畢業(yè)文憑EBacc的各科目來(lái)看，師資培育生擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）之大學(xué)畢業(yè)證書文憑比例可由文后附表一詳見。
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關(guān)于此份最新師資培育統(tǒng)計(jì)年報(bào)，英國(guó)教育部教育大臣戈偉（Michael Gove）表示：我們聯(lián)合政府教育改革的核心目標(biāo)便是提昇學(xué)校的教學(xué)素質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)，讓每一間教室內(nèi)都有一位高素質(zhì)的教育人員更是達(dá)到此核心目標(biāo)的具體做法。如果我們要讓每位學(xué)童及年輕人都能成功的在高競(jìng)爭(zhēng)的世界中脫穎而出，可以確定的是沒(méi)有什幺其他事項(xiàng)是比這一點(diǎn)（提供優(yōu)良師資）來(lái)的更重要的了。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示出，我們聯(lián)合政府的教育政策方向是正確的，特別是對(duì)那些Ebacc科目上的強(qiáng)調(diào)。這些科目讓我們新世代的年輕人可以具備足夠的知識(shí)以及技能，進(jìn)而在未來(lái)的學(xué)位學(xué)習(xí)及就業(yè)發(fā)展上都獲益良多。訓(xùn)練局（the Training Agency）執(zhí)行長(zhǎng)泰勒（Charlie Taylor）也表示：社會(huì)大眾對(duì)教學(xué)的觀感已經(jīng)改變了，現(xiàn)在教學(xué)已經(jīng)成為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的職涯選擇之一。進(jìn)入教育專業(yè)可以讓有才能及抱負(fù)理念的人得到充滿回饋的職涯，對(duì)家長(zhǎng)而言，他們也可以對(duì)進(jìn)入教室現(xiàn)場(chǎng)的教師素質(zhì)具備信心并感到放心。這些都是讓我們的學(xué)童充分發(fā)展個(gè)人潛能所不可或缺的要素。
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這份師資培育統(tǒng)計(jì)年報(bào)出爐的當(dāng)下，當(dāng)前英國(guó)師資培育政策的發(fā)展，也有兩大方向值得我們關(guān)注。首先便是英國(guó)教育部提供部分特定科目的師培生高達(dá)20000英鎊的補(bǔ)助金，同時(shí)也與一些極具聲望的學(xué)術(shù)單位如：物理研究院（Institute of Physics）及皇家化學(xué)院（Royal Society of Chemistry）合辦訓(xùn)練課程的獎(jiǎng)學(xué)金，藉以提升并吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教育專業(yè)。此外對(duì)于培訓(xùn)管道的多元方式也漸有傾向採(cǎi)取實(shí)務(wù)進(jìn)行，由學(xué)校本位主導(dǎo)的趨勢(shì)。就在此項(xiàng)年度統(tǒng)計(jì)年報(bào)公布之前，英國(guó)教育部也宣布將在明年啟動(dòng)一項(xiàng)稱為「學(xué)校主導(dǎo)」的培訓(xùn)方案（the School Direct）。此項(xiàng)方案之做法是將更多培訓(xùn)師資的任務(wù)與責(zé)任歸賦給學(xué)校層級(jí)，大學(xué)單位則是居于涉入?yún)f(xié)辦性質(zhì)。據(jù)悉，此方案釋出之第一周即已獲達(dá)高至8200人次的注冊(cè)報(bào)名，但專辦大學(xué)及高等教育師培業(yè)務(wù)的師資培育師資養(yǎng)成大學(xué)議會(huì)（The University Council for the Education of Teacher，UCET）的執(zhí)行長(zhǎng)羅杰斯（James Noble Rogers）站在大學(xué)師資課程辦理的角度來(lái)看表示：在我們高等教育自身的師培課程及員額編配被緊縮的前提下，對(duì)于要協(xié)助各學(xué)校辦理相關(guān)培訓(xùn)課程來(lái)說(shuō)是相對(duì)不容易達(dá)到的。我對(duì)于政府所宣稱「學(xué)校主導(dǎo)」的培訓(xùn)方案將會(huì)大受歡迎也是十分感到懷疑的。
附表一：師資培育生擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）之大學(xué)畢業(yè)證書文憑比例
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2010/11年度（％）
2012/13年度（％）
增加比例（％）
英文
75
84
9
數(shù)學(xué)
51
62
11
生物
62
73
11
化學(xué)
51
64
13
物理
50
62
12
當(dāng)代外語(yǔ)
65
74
9
地理
69
75
6
歷史
82
87
5
資料來(lái)源：
英國(guó)教育部（Department for Education）網(wǎng)頁(yè)，21 November 2012，Highest quality of graduates going into teacher training - especially into vital EBacc subjects，http://www.education.gov.uk/inthenews/inthenews/a00217134/teaching-agency-census-
英國(guó)TES網(wǎng)站，23 November 2012，Prospective trainees make a beeline for schools，http://www.tes.co.uk/article.aspx?storycode=6303460
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