本報(bào)記者 郭鵬
2012年，河北省首次新課標(biāo)高考，可以說(shuō)，這次洗禮為新課標(biāo)背景下的高考備戰(zhàn)真正明確了方向。2013年，隨著新學(xué)期的到來(lái)，各學(xué)校都將迎來(lái)高考第二輪復(fù)習(xí)，如何才能夠在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，起到事半功倍的效果，不妨聽(tīng)聽(tīng)石家莊一中多位名師的復(fù)習(xí)建議。
生物：夯實(shí)基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
“今年是我省進(jìn)入新課改后的第二年高考，命題趨勢(shì)和題型、難易比例應(yīng)該保持相對(duì)穩(wěn)定，從而實(shí)現(xiàn)新舊課改的平穩(wěn)過(guò)渡。”何萬(wàn)紅老師覺(jué)得，學(xué)生一定要仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和考試說(shuō)明，把握高考動(dòng)向，做到科學(xué)備考，有的放矢。
一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)?；貧w課本，學(xué)生要力求做到讀、背、默三結(jié)合，不但要通讀課本，還要精讀各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不但能背誦重要的生物學(xué)概念、結(jié)論等，還要能默寫(xiě)教材中的一些專有名詞、結(jié)論性語(yǔ)句，力求用規(guī)范術(shù)語(yǔ)答題，做到“說(shuō)得清、記得準(zhǔn)、寫(xiě)得出、用得上”。此外，要關(guān)注課本中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓(xùn)練等隱性知識(shí)。
二、突出主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)就是要以考點(diǎn)為綱，以主干知識(shí)為主線，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組整合。學(xué)生通過(guò)對(duì)主干知識(shí)拓展深化、對(duì)相似或相近的知識(shí)進(jìn)行歸類、整理和比較，梳理知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結(jié)問(wèn)題，使模糊知識(shí)清晰化，缺漏知識(shí)完整化，孤立知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建知識(shí)框架，完善知識(shí)聯(lián)系。
三、提升能力，針對(duì)訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)考試大綱中的能力要求，學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的小專題訓(xùn)練，提升能力。通過(guò)歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進(jìn)一步鞏固整合基礎(chǔ)知識(shí);通過(guò)實(shí)驗(yàn)專題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和生物學(xué)科素養(yǎng);通過(guò)圖表曲線、生物熱點(diǎn)等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識(shí)遷移的能力和學(xué)以致用的能力。
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