新學(xué)期開(kāi)始，高考就進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)。從此前發(fā)布的《2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明》來(lái)看，在保持整體風(fēng)格穩(wěn)定之余，今年的高考內(nèi)容呈現(xiàn)出“一增一減一調(diào)整”特點(diǎn)——物理學(xué)科考試范圍增加熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)，歷史學(xué)科考試范圍減少“選修二”知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)科調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)。針對(duì)這些最新的變化，高考專家給出了中肯的備考指導(dǎo)和建議。
語(yǔ)文
拿出作文的高度回答“延伸閱讀”
在語(yǔ)文學(xué)科方面，北京卷獨(dú)有的“延伸閱讀”題今年起降低分值，由以往的20分降為12分。往年的延伸閱讀是兩道題，每題10分，今年延伸閱讀將變?yōu)橐坏李}，12分。
北京新東方中學(xué)優(yōu)能高中語(yǔ)文項(xiàng)目主管、高考語(yǔ)文名師楊洋分析，從2010年第一次考閱讀延伸題開(kāi)始到2012年，題目的形式基本沒(méi)有大的變化，而今年增加的2分則要求學(xué)生在語(yǔ)言流暢的基礎(chǔ)上，做到語(yǔ)言優(yōu)美。“想拿到閱讀延伸的滿分，不像以前那么簡(jiǎn)單了，要拿出作文的高度來(lái)要求延伸題的作答才行。”
同時(shí)，結(jié)合近幾年的作文題目，楊洋還建議，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的閱讀訓(xùn)練中要多讀反思人生的散文，豐富自己對(duì)人生哲學(xué)的思考。輔之以作文的練習(xí)，其中要加強(qiáng)對(duì)人生態(tài)度、生命時(shí)光的思考。
熱點(diǎn)分析
高考會(huì)不會(huì)考莫言?
繼與莫言相關(guān)的考題出現(xiàn)在2013年國(guó)家公務(wù)員考試以及某小學(xué)的期末考試之后，“高考會(huì)不會(huì)考莫言”成為眾多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。
解題能力是關(guān)鍵
楊洋，北京新東方中學(xué)優(yōu)能高中語(yǔ)文項(xiàng)目主管、高考語(yǔ)文名師
季羨林先生去世的第二年，即2010年，北京卷高考散文閱讀為季先生的作品《海棠花》。北京作家史鐵生先生去世時(shí)并沒(méi)有考他的散文，他的散文《合歡樹(shù)》在2005年北京卷出現(xiàn)過(guò)。其實(shí)，高考選誰(shuí)的文章不僅是文學(xué)價(jià)值，還有他的創(chuàng)作理念等復(fù)雜的因素。當(dāng)然，最直接的還是要切合高考的命題需要。所以，不見(jiàn)得出名的人的文章就要被出題，高考沒(méi)必要迎合這樣的風(fēng)頭。
有些老師自己也沒(méi)有讀過(guò)莫言的書(shū)，尤其是散文(北京卷考散文閱讀)，更不了解高考的命題思想，不過(guò)是拿這樣的話增加噱頭而已。真正了解高考的同學(xué)應(yīng)該明白，無(wú)論考誰(shuí)的文章，設(shè)題方式、解題思路、解題能力才是以不變應(yīng)萬(wàn)變的利器。就像數(shù)學(xué)考試，數(shù)字換了，但公式?jīng)]換。
參加自主招考的考生可適當(dāng)準(zhǔn)備
樸貞玉，德智教育研究院副院長(zhǎng)
高考不會(huì)用莫言的相關(guān)文章作為閱讀和作文，因?yàn)楦呖紝?duì)于這種有一定“功利性”的熱點(diǎn)問(wèn)題，一般都比較回避。另外莫言的文章，也不太適合作為高考選文。但不排除出現(xiàn)一些對(duì)莫言獲獎(jiǎng)相關(guān)現(xiàn)象引發(fā)的思考：比如本土文化發(fā)展，文學(xué)素養(yǎng)的提高，文學(xué)的借鑒與創(chuàng)新等相關(guān)問(wèn)題，但不會(huì)直接出現(xiàn)命題，最多是在作文中可能有相關(guān)話題的拓展，與之建立關(guān)系，作為素材進(jìn)行運(yùn)用。
但是，如果是參加自主招生考試的考生，可能有必要準(zhǔn)備一下，因?yàn)樽灾髡猩荚囯y度較大，屬于特殊選拔的考試，可以多關(guān)注一下莫言，比如他的創(chuàng)作手法，魔幻現(xiàn)實(shí)主義等。
備考建議
語(yǔ)文 回歸真題查漏補(bǔ)缺
楊洋建議，一模前以梳理高考真題和總結(jié)規(guī)律為主，熟悉命題內(nèi)容和思路，熟悉答題步驟和基本方法。緊抓分值最高最重要的作文部分，熟悉命題作文和材料作文審題立意的方式，保證在一模中不會(huì)因跑題而導(dǎo)致發(fā)揮失常。較熟練地掌握高考常見(jiàn)角度的寫(xiě)作流程、寫(xiě)作素材，確保不會(huì)在?？贾袩o(wú)序拼湊。高考常見(jiàn)命題角度：勇氣與坎坷、理想與執(zhí)著、愛(ài)與期待、個(gè)性與權(quán)威、想象與創(chuàng)新、惜時(shí)與勤奮、選擇與責(zé)任。
一模后二模前：以做一模試卷的分析為主，熟練運(yùn)用解題技巧，將知識(shí)查漏補(bǔ)缺。熟練解析高考作文中心思想，熟練使用優(yōu)秀例段進(jìn)行認(rèn)證，文章有層次感、有深度和文采;閱讀題要熟悉常見(jiàn)文本內(nèi)容的分析，熟練掌握答案流程，熟練分析文章線索和立意，三種常見(jiàn)閱讀文本的分類：鄉(xiāng)土文學(xué)、游記、隨感(回憶類、關(guān)于時(shí)光、關(guān)于民俗)。
高考前：分析一二模試卷、近五年北京卷、近三年全國(guó)卷高考真題，再次進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。
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