從小我們習(xí)慣于在父母和老師的關(guān)愛(ài)和監(jiān)督下學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)還很幼小，需要長(zhǎng)輩的引導(dǎo)，于是，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)，會(huì)獲得他們的贊揚(yáng);若是翻了錯(cuò)誤，會(huì)受到批評(píng)，這是每一個(gè)人成長(zhǎng)階段必經(jīng)的過(guò)程。所以，這一時(shí)期我們前進(jìn)的動(dòng)力大多來(lái)自于外界的督促和關(guān)愛(ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們每一個(gè)人也在成長(zhǎng)，這個(gè)成長(zhǎng)沙不僅是指身體，更多的是心智的成熟，是人格的獨(dú)立，就是說(shuō)經(jīng)過(guò)青春期，我們開(kāi)始意識(shí)到自我的存在，開(kāi)始形成關(guān)于自己是一個(gè)什么樣的人的概念，開(kāi)始意識(shí)到自己的善惡喜好，也就是說(shuō)，這時(shí)候我們開(kāi)始長(zhǎng)大了，要變的獨(dú)立了。
于是我們開(kāi)始有了自己對(duì)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)上，我們有自己喜歡的學(xué)科，在人際關(guān)系中，我們開(kāi)始懂得處理較為復(fù)雜的人際關(guān)系。如果是這樣，那么恭喜你，你真的是長(zhǎng)大了。但是，同學(xué)，因?yàn)槟氵€在成長(zhǎng)，其實(shí)我們每個(gè)人一生都在成長(zhǎng)，所以，你的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，當(dāng)面臨重大事件的時(shí)候，還是需要外界的支持和鼓勵(lì)。所以，當(dāng)高考——這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大考驗(yàn)到來(lái)的時(shí)候，你個(gè)人的力量似乎不夠強(qiáng)大，不能完全因?qū)@個(gè)考驗(yàn)，所以，父母和老師的支持似乎就成了某種依靠-----這是一種小時(shí)形成的習(xí)慣。
但這時(shí)候，你應(yīng)該注意，你是怎樣依靠這個(gè)支持的?是把它當(dāng)作困惑使之路的方向、疲憊是憩息的家園?還是前進(jìn)中背負(fù)的沉重的包裹?有的同學(xué)心里有自己的方向和目標(biāo)，他會(huì)專注于自己的學(xué)習(xí)，父母和老師的關(guān)愛(ài)也好、期望也罷，在他(她)看來(lái)是自己需要時(shí)的加油站，加好油就接著上路了;而有的同學(xué)則習(xí)慣于在這種外界的督促下學(xué)習(xí)，自己的目標(biāo)當(dāng)中大部分是為了獲得父母和老師的肯定，自己并不清楚自己想要什么?最終要達(dá)到什么目的，所以，這時(shí)候他的一舉一動(dòng)都仿佛是被老師和家長(zhǎng)的目光牽扯著，很難投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
那么，這是該如何看待父母和老師對(duì)自己的期待呢?明白他們對(duì)自己的期待是愛(ài)自己，是希望自己能順利成長(zhǎng)就足夠了，至于未來(lái)會(huì)走向何處去?是否會(huì)有美好的未來(lái)?這些問(wèn)題的答案是靠我們自己將來(lái)的行動(dòng)來(lái)回答，所以，將那些期待的、關(guān)注的目光深藏于內(nèi)心一隅，需要是從他們那里獲得支持和鼓勵(lì)，然后將精力轉(zhuǎn)向自身的學(xué)習(xí)行動(dòng)，為自己設(shè)立一個(gè)發(fā)展的方向，如果暫時(shí)還想不清楚自己該往哪方面發(fā)展，也沒(méi)有關(guān)系，給自己一個(gè)夢(mèng)想，“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起!”朝著這個(gè)夢(mèng)想去努力，讓自己的每一天成為走向夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，有一天，當(dāng)你回顧現(xiàn)在的路程，你會(huì)為自己的深深淺淺的足跡而自豪，因?yàn)檫@就是你成長(zhǎng)的痕跡!
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