2012年復(fù)旦自招面試題：玉皇大帝和如來誰大?
“《西游記》里，玉皇大帝和如來佛，誰大?”這是昨天舉行的復(fù)旦大學(xué)自主招生面試中，一位女同學(xué)遇到的難題。小姑娘有點委屈：“望道計劃”自主招生不是找有志基礎(chǔ)研究的讀書苗子嗎?怎么面試會問出這樣的“無厘頭”問題?帶著這個“投訴”，筆者與多位參加面試的專家交流，沒想到卻引發(fā)教授們的熱烈討論——
“玉皇大帝是道教的，如來佛是佛教的，學(xué)生可以回答‘沒有可比性’?！边@是出于邏輯的回答。
“可以根據(jù)降伏孫悟空的故事橋段來回答，盡管前者是‘天上最大的官’，但他對孫大圣沒轍，還是得邀請后者出馬，所以也難說誰大誰小?！边@是熟讀原著后的表現(xiàn)。
“當(dāng)場向老師指出這個問題‘無厘頭’，然后給出如此判定的原因，也能‘加分’?！边@是質(zhì)疑權(quán)威的勇氣……
在教授們眼中，這個問題看似古怪刁鉆，卻可以有好多種答案，只要善于思考，勇于表達，每個獨特的答案都能傳遞積極信息。
不少考生對這個問題顯得手足無措，多多少少說明他們還是受既有的傳統(tǒng)教育模式所限，落入了應(yīng)試的固定思維，認為凡事都有一個標準答案，沒有標準答案的就是不合理的，卻不愿試著去發(fā)散性思考，給出最能展現(xiàn)自我的解答。
從小培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，說大也大，說小也小，應(yīng)從點點滴滴做起，課堂上鼓勵多一些另類回答，考核選拔方式多元化，讓學(xué)生的思維不再受條條框框的束縛，不再局限于推崇標準答案的教育模式，給創(chuàng)造力施以更廣闊的空間。其實，每個人不妨都來想一想：《西游記》里的玉皇大帝和如來佛，誰大?你有你的答案了嗎?
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