概述：
生物工程以生物學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等工程技術(shù)，由分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、微生物工程以及生物化學(xué)工程學(xué)等多學(xué)科交叉滲透、融合、發(fā)展而成的新興的工程技術(shù)學(xué)科。由于生物工程技術(shù)分支眾多，可以歸類為以生物加工設(shè)計(jì)，生物催化，生物分離，生物信息學(xué)等為主的生物加工工程;以生物合成，細(xì)胞工程，組織培養(yǎng)工程，基因轉(zhuǎn)移等為主的基因工程;以生物醫(yī)學(xué)技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)診斷，生物醫(yī)學(xué)治療，生物力學(xué)，生物材料學(xué)等為主的生物醫(yī)學(xué)工程。
申請(qǐng)介紹：
TOEFL: 213/80，好的學(xué)校也會(huì)要求100分以上。
GRE: 大部分學(xué)校沒(méi)有最低分?jǐn)?shù)，但是往年的錄取結(jié)果來(lái)看，至少1320+3.5，才有可能沖擊一下不錯(cuò)的學(xué)校。
GPA: 大部分學(xué)校最低標(biāo)準(zhǔn)時(shí)3.0，但是很多好的學(xué)校往年的錄取平均分在3.5左右。同時(shí)學(xué)習(xí)該專業(yè)本科學(xué)習(xí)需要有數(shù)學(xué)，物理和工程等相關(guān)背景。
Personal /Research Statement等：該專業(yè)在申請(qǐng)的時(shí)候需要撰寫相關(guān)的個(gè)人陳述，研究陳述或目標(biāo)陳述。要求學(xué)生對(duì)學(xué)校的專業(yè)方向和導(dǎo)師有一定的了解。
推薦信/個(gè)人簡(jiǎn)歷也是申請(qǐng)的必備材料。
申請(qǐng)時(shí)間:工程專業(yè)申請(qǐng)截止日期一般會(huì)比較晚，各個(gè)學(xué)校的截止日期各不相同，但是如果學(xué)生想申請(qǐng)頂級(jí)院?；颡?jiǎng)助學(xué)金則需要在12月中旬或1月中旬完成學(xué)校的申請(qǐng)。
學(xué)校介紹：
在美國(guó)大學(xué)，生物工程碩士階段主要學(xué)習(xí)的核心課程包含分子，生物材料的分子原理、細(xì)胞與組織生物力學(xué)、生物材料與組織的反應(yīng)、細(xì)胞基質(zhì)力學(xué)、生物網(wǎng)分析、生物分子動(dòng)力學(xué)與細(xì)胞動(dòng)力學(xué)、生物系統(tǒng)中的場(chǎng)力與流、醫(yī)療器材的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。
加州大學(xué)圣地亞哥分校地處圣地亞哥，是美國(guó)重要的生物醫(yī)學(xué)和生物工程的研究和產(chǎn)業(yè)中心。該校的生物工程側(cè)重醫(yī)學(xué)方面的研究，如糖尿病、高血壓、心肌梗塞、動(dòng)脈粥樣硬化、血液疾病、肺部疾病、癌癥以及運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷等方面都多有涉及。該校的生物醫(yī)學(xué)在全美常年位居前五，每年都有大量的科研資金，實(shí)力雄厚;康奈爾大學(xué)是著名的常春藤盟校，其生物工程專業(yè)開(kāi)設(shè)在生物與環(huán)境工程學(xué)院，學(xué)院有二十名杰出的教職員工組成，有著不同的工程學(xué)科背景，學(xué)校的研究的范圍廣泛，從納米科技到生物傳感器和食品與農(nóng)業(yè)。學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)主要是為了培養(yǎng)下一代專業(yè)人才和探索新知識(shí)，并通過(guò)科學(xué)媒介和擴(kuò)展項(xiàng)目傳播前沿的工程研究信息。該校所有的研究項(xiàng)目都是世界最高水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生，社會(huì)提供最優(yōu)價(jià)值的科學(xué)知識(shí);波士頓大學(xué)的生物化學(xué)工程主要使用計(jì)算的和分析的技術(shù)來(lái)研究生物系統(tǒng)，從宏觀的生物組織系統(tǒng)到納米水平的DNA。學(xué)校研究要分析比較DNA信息編碼，單個(gè)蛋白質(zhì)折疊，細(xì)胞的再植，視聽(tīng)感覺(jué)，以及整個(gè)生物體的生物活動(dòng)。該校很多錄取者需要有生物，化學(xué)，物理，醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科的綜合知識(shí)。
就業(yè)介紹：
該專業(yè)在美國(guó)的留學(xué)前景被看好，馬薩諸塞州波士頓—伍斯特—勞倫斯地區(qū)和加利福尼亞州的舊金山—奧克蘭—圣何塞地區(qū)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，除此之外，加州的圣地亞哥、北卡羅來(lái)納州的羅利—達(dá)勒姆—查布爾希爾地區(qū)、華盛頓州的西雅圖—塔科馬—布雷默頓地區(qū)、紐約—北新澤西—長(zhǎng)島地區(qū)、費(fèi)城—威爾明頓—大西洋城地區(qū)、洛杉磯—里弗賽德—奧倫奇地區(qū)、華盛頓—巴爾的摩地區(qū)生物技術(shù)發(fā)展也很好。這九個(gè)地區(qū)占有了美國(guó)全國(guó)衛(wèi)生研究所(NIH)大部分的研究支出，以及眾多和生物技術(shù)有關(guān)的專利。生物技術(shù)的商業(yè)化在這些地區(qū)的集中程度更高。全美100人或100人以上的生物技術(shù)公司有一半以上在這些地區(qū)。學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，可以有意識(shí)的選擇這些地區(qū)的學(xué)校。
生物工程以生物學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等工程技術(shù)，由分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、微生物工程以及生物化學(xué)工程學(xué)等多學(xué)科交叉滲透、融合、發(fā)展而成的新興的工程技術(shù)學(xué)科。由于生物工程技術(shù)分支眾多，可以歸類為以生物加工設(shè)計(jì)，生物催化，生物分離，生物信息學(xué)等為主的生物加工工程;以生物合成，細(xì)胞工程，組織培養(yǎng)工程，基因轉(zhuǎn)移等為主的基因工程;以生物醫(yī)學(xué)技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)診斷，生物醫(yī)學(xué)治療，生物力學(xué)，生物材料學(xué)等為主的生物醫(yī)學(xué)工程。
申請(qǐng)介紹：
TOEFL: 213/80，好的學(xué)校也會(huì)要求100分以上。
GRE: 大部分學(xué)校沒(méi)有最低分?jǐn)?shù)，但是往年的錄取結(jié)果來(lái)看，至少1320+3.5，才有可能沖擊一下不錯(cuò)的學(xué)校。
GPA: 大部分學(xué)校最低標(biāo)準(zhǔn)時(shí)3.0，但是很多好的學(xué)校往年的錄取平均分在3.5左右。同時(shí)學(xué)習(xí)該專業(yè)本科學(xué)習(xí)需要有數(shù)學(xué)，物理和工程等相關(guān)背景。
Personal /Research Statement等：該專業(yè)在申請(qǐng)的時(shí)候需要撰寫相關(guān)的個(gè)人陳述，研究陳述或目標(biāo)陳述。要求學(xué)生對(duì)學(xué)校的專業(yè)方向和導(dǎo)師有一定的了解。
推薦信/個(gè)人簡(jiǎn)歷也是申請(qǐng)的必備材料。
申請(qǐng)時(shí)間:工程專業(yè)申請(qǐng)截止日期一般會(huì)比較晚，各個(gè)學(xué)校的截止日期各不相同，但是如果學(xué)生想申請(qǐng)頂級(jí)院?；颡?jiǎng)助學(xué)金則需要在12月中旬或1月中旬完成學(xué)校的申請(qǐng)。
學(xué)校介紹：
在美國(guó)大學(xué)，生物工程碩士階段主要學(xué)習(xí)的核心課程包含分子，生物材料的分子原理、細(xì)胞與組織生物力學(xué)、生物材料與組織的反應(yīng)、細(xì)胞基質(zhì)力學(xué)、生物網(wǎng)分析、生物分子動(dòng)力學(xué)與細(xì)胞動(dòng)力學(xué)、生物系統(tǒng)中的場(chǎng)力與流、醫(yī)療器材的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。
加州大學(xué)圣地亞哥分校地處圣地亞哥，是美國(guó)重要的生物醫(yī)學(xué)和生物工程的研究和產(chǎn)業(yè)中心。該校的生物工程側(cè)重醫(yī)學(xué)方面的研究，如糖尿病、高血壓、心肌梗塞、動(dòng)脈粥樣硬化、血液疾病、肺部疾病、癌癥以及運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷等方面都多有涉及。該校的生物醫(yī)學(xué)在全美常年位居前五，每年都有大量的科研資金，實(shí)力雄厚;康奈爾大學(xué)是著名的常春藤盟校，其生物工程專業(yè)開(kāi)設(shè)在生物與環(huán)境工程學(xué)院，學(xué)院有二十名杰出的教職員工組成，有著不同的工程學(xué)科背景，學(xué)校的研究的范圍廣泛，從納米科技到生物傳感器和食品與農(nóng)業(yè)。學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)主要是為了培養(yǎng)下一代專業(yè)人才和探索新知識(shí)，并通過(guò)科學(xué)媒介和擴(kuò)展項(xiàng)目傳播前沿的工程研究信息。該校所有的研究項(xiàng)目都是世界最高水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生，社會(huì)提供最優(yōu)價(jià)值的科學(xué)知識(shí);波士頓大學(xué)的生物化學(xué)工程主要使用計(jì)算的和分析的技術(shù)來(lái)研究生物系統(tǒng)，從宏觀的生物組織系統(tǒng)到納米水平的DNA。學(xué)校研究要分析比較DNA信息編碼，單個(gè)蛋白質(zhì)折疊，細(xì)胞的再植，視聽(tīng)感覺(jué)，以及整個(gè)生物體的生物活動(dòng)。該校很多錄取者需要有生物，化學(xué)，物理，醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科的綜合知識(shí)。
就業(yè)介紹：
該專業(yè)在美國(guó)的留學(xué)前景被看好，馬薩諸塞州波士頓—伍斯特—勞倫斯地區(qū)和加利福尼亞州的舊金山—奧克蘭—圣何塞地區(qū)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，除此之外，加州的圣地亞哥、北卡羅來(lái)納州的羅利—達(dá)勒姆—查布爾希爾地區(qū)、華盛頓州的西雅圖—塔科馬—布雷默頓地區(qū)、紐約—北新澤西—長(zhǎng)島地區(qū)、費(fèi)城—威爾明頓—大西洋城地區(qū)、洛杉磯—里弗賽德—奧倫奇地區(qū)、華盛頓—巴爾的摩地區(qū)生物技術(shù)發(fā)展也很好。這九個(gè)地區(qū)占有了美國(guó)全國(guó)衛(wèi)生研究所(NIH)大部分的研究支出，以及眾多和生物技術(shù)有關(guān)的專利。生物技術(shù)的商業(yè)化在這些地區(qū)的集中程度更高。全美100人或100人以上的生物技術(shù)公司有一半以上在這些地區(qū)。學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，可以有意識(shí)的選擇這些地區(qū)的學(xué)校。