一、指導思想
以黨的十六大、十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，以全面實施素質(zhì)教育為總目標，以深化新課程改革為核心，以推進農(nóng)村課改和提高農(nóng)村教師素質(zhì)為重點，以改變教學方式為切入口，充分發(fā)揮教研工作的“傳播、研究、指導、服務(wù)”的職能作用，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，扎實開展各項工作，不斷提高教研工作的針對性、科學性、有效性，積極為學校課改實驗、教學改革提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力實現(xiàn)教研活動主題化、教學調(diào)研制度化、教研工作課題化，進一步提升教研工作水平，切實提高我市小學教學質(zhì)量。
二、工作重點
1、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革。精心組織市級新課程第六次學科教材教法培訓活動，在以往培訓工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以課例研究為載體，突出學科本體的特點，不斷增強培訓的針對性和實效性。各學校要組織好新課程的學科校本培訓，切實幫助新一輪新課程實驗教師貫徹落實課改理念，鉆研新教材，用好新教材。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和三年級的“綜合實踐活動”的開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，積極開發(fā)適合本校的課程，結(jié)合實際用好通用地方課程和地方專題課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。有計劃地組織好新課程教學專題研討會，全面推進新課程實驗工作。調(diào)整課程改革學科指導組力量，加大對農(nóng)村課改工作的指導力度。
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