一、六種能力層級
1、識(shí)記能力 2、理解能力 3、鑒賞評價(jià)能力 4、探究能力 5、分析綜合能力 6、表達(dá)應(yīng)用能力
二、試卷結(jié)構(gòu)
第Ⅰ卷為選擇題(30分)，包含“字、詞、句、段等基礎(chǔ)知識(shí)”以及“實(shí)用文體文閱讀”、“文言文字詞、閱讀理解”等;
第Ⅱ卷為非選擇題部分(90分)。包含“文言文句子翻譯”、“詩文默寫填空”、“現(xiàn)代文閱讀”、“綜合性學(xué)習(xí)與口語交際”、“寫作”等。
試卷滿分120分。基礎(chǔ)知識(shí)和語言運(yùn)用約占20，閱讀約占40，寫作約占40。難度系數(shù)為0.65左右。
三、七個(gè)板塊題型示例與應(yīng)對策略
1、積累與運(yùn)用。
2、現(xiàn)代文一閱讀。
應(yīng)對策略：1)整體領(lǐng)會(huì)文章，分清文本的段落結(jié)構(gòu)、內(nèi)容層次。2)逐題解答，用不同的記號將題干中的信息在原文中做好標(biāo)記。3)認(rèn)真細(xì)心比較原文信息與題干信息的異同，做出正確判斷
3、文言文閱讀。初中文言文的考查重在理解?？键c(diǎn)涉及詞語理解、句子理解、內(nèi)容理解等方面的內(nèi)容。重點(diǎn)落實(shí)在一詞多義的掌握上。
4、詩文名句識(shí)記。名句積累的考查以教材中的經(jīng)典詩文為主要考查對象，范圍是語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求能背誦的優(yōu)秀詩文80篇(段)。
5、現(xiàn)代文二閱讀。(文學(xué)類文本閱讀)
文學(xué)類文本閱讀考查學(xué)生的理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)和探究能力。
應(yīng)對策略：1)射人先射馬，擒賊先擒王。整體把握文章，特別是文章的主旨、中心、寫作意圖。五個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)的答題都應(yīng)該與主旨有關(guān)聯(lián)。2)劃分文章段落，理清文章條理思路，讓自己的理解思路與作者行文構(gòu)思的思路盡量接近。3)利用分值，反推答題要點(diǎn)，做到分布答題，分點(diǎn)陳述。
6、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際。
應(yīng)對策略：1)明確“選題”與“調(diào)查問卷問題”的區(qū)分。2)緊密結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)的主題，或調(diào)查問卷的目的，明確答題的要求和任務(wù)。3)整合所給材料、或者表格的最主要內(nèi)容，最主要的信息，善于剔除次要信息。
7、寫作。
寫作的評價(jià)中有一個(gè)很重要的原則：通過看學(xué)生的思維和表達(dá)來鑒別學(xué)生是否能運(yùn)用母語與周圍的人交流溝通無障礙。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的思維和表達(dá)來區(qū)分水平的差異。所以題型是什么并不重要，重要的是準(zhǔn)確傳達(dá)寫作要求。
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