如何將移動電話、智能白板、教學(xué)軟件、虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)引入教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新改革，越來越引起全球范圍內(nèi)的教學(xué)機(jī)構(gòu)和教師的關(guān)注。人們積極開發(fā)新教學(xué)技術(shù)，將創(chuàng)新成果應(yīng)用到真實的教學(xué)環(huán)境中，幫助學(xué)生們更好的接受新概念、獲取新知識，讓學(xué)習(xí)的過程中充滿樂趣，以使他們在通往大學(xué)的道路上做好更充分的準(zhǔn)備。
事實上，已經(jīng)有教育機(jī)構(gòu)在這方面做出了更進(jìn)一步的探索。他們?yōu)閯?chuàng)新教學(xué)的教師提供支持，甚至參與到學(xué)術(shù)研究之中。通過對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并對新技術(shù)進(jìn)行試驗、測試、數(shù)據(jù)收集和反饋，使得教學(xué)新技術(shù)成果顯著。
英國貝勒比斯學(xué)院就是這樣一所教學(xué)機(jī)構(gòu)。他們正致力于教學(xué)新技術(shù)成果的應(yīng)用，創(chuàng)造了一個數(shù)字模擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過各新種技術(shù)來幫助學(xué)生和教師更好的進(jìn)行教學(xué)。我們也專訪了到來自貝勒比斯學(xué)院4個校區(qū), 倫敦、劍橋、牛津和布賴頓的老師，了解他們是如何把科技融入進(jìn)英國高中教育。
智能手機(jī)
英文老師Claire的學(xué)生都是積極而認(rèn)真的。所以當(dāng)她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總是在上課時看手機(jī)的時候，她相信他們是在用手機(jī)做有用的事情。她的確是對的，例如：學(xué)生們在遇到難題時會用手機(jī)查字典，用相機(jī)將老師的板書拍下，或者用手機(jī)將課程的重點(diǎn)部分錄音下來。
除了這些，Claire老師和學(xué)生們將智能手機(jī)的作用發(fā)揮得淋漓盡致?，F(xiàn)在學(xué)生們會在手機(jī)上收到重點(diǎn)單詞和詞組以備平時復(fù)習(xí)；在模擬雅思面試的時候，把整個過程錄成視頻，這樣他們就可以反復(fù)觀摩自己的表現(xiàn)，從而提高英文表達(dá)水平。
會計專業(yè)老師Emma的學(xué)生一直通過手機(jī)短信的方式將答案和想法發(fā)到班上的”短信墻”。由此，Emma老師根據(jù)學(xué)生們的參與表現(xiàn)情況，撰寫了一篇關(guān)于學(xué)生參與性的論文。
她提到：備考英國大學(xué)不是簡單地提高雅思分?jǐn)?shù)和擴(kuò)充專業(yè)知識。還要求同學(xué)們能在研討會和團(tuán)隊合作時能夠主動思考和表達(dá)見解。許多同學(xué)在這方面有較大的困難，困難的原因有：缺乏自信、害羞、以及來自于不同的教育背景等。Emma老師發(fā)現(xiàn)為同學(xué)們營造一個更”安全輕松”的參與環(huán)境后，情況大有轉(zhuǎn)變。將學(xué)生自己的手機(jī)或手持投票器與智能白板鏈接，可以讓同學(xué)們克服膽怯，從而大大提高參與度。她的研究論文引起了學(xué)習(xí)集團(tuán)（貝勒比斯學(xué)院母公司）的重視，從而為所有貝勒比斯校區(qū)都配備了投票器，讓每個學(xué)生都可以從中受益。
智能白板（IWBs）
物理老師Penny Humm老師開發(fā)了一系列智能白板循環(huán)活動。這些活動不僅能夠幫助同學(xué)們記憶物理概念和術(shù)語，還可以提高英語表達(dá)能力。這使得同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)中或考試時如虎添翼。Penny老師在她的博客中記錄了所有的研究，并在學(xué)習(xí)集團(tuán)2011年教師會議上舉行了講座。她講座的受歡迎度在所有180名同事當(dāng)中排名前3！也許是因為她在講座上舉的例子，都是她用在學(xué)生身上的實際例子，而且學(xué)生都覺得很又幫助。
還記得自己當(dāng)年是如何艱難地理解抽象的數(shù)學(xué)概念，或者眼巴巴地看著老師畫在黑板上的幾何圖形還沒來得及完全理解就被擦去嗎？現(xiàn)在，對于數(shù)學(xué)老師Janet的學(xué)生來說，在這一切已經(jīng)是歷史了，因為她運(yùn)用了智能白板和專用軟件。Janet老師是Autograph軟件使用方面的專家，她利用軟件教學(xué)，使得學(xué)生們在上課時可以反復(fù)觀看和操作互動繪圖，從而有效地幫助理解課程。Janet還對她的同事們進(jìn)行軟件培訓(xùn)，并且將軟件和大學(xué)預(yù)科或A Level課程的教學(xué)資料上傳到學(xué)院網(wǎng)站上，讓同學(xué)們可以隨時訪問和使用。
虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境
貝勒比斯學(xué)院的學(xué)習(xí)網(wǎng)站全稱為“虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境”，簡稱為VLE（Virtual learning Environment），老師們利用網(wǎng)站延伸課堂教學(xué)，將多媒體學(xué)習(xí)資料和活動介紹放在網(wǎng)站上，讓同學(xué)們可以在課后訪問。
CIT老師Sarah Witherby對學(xué)生們CIT課程的評估實現(xiàn)無紙化操作。學(xué)習(xí)資料和評估任務(wù)都放在網(wǎng)站上面。所有的作業(yè)都分好了級別，沒有任何缺失，可供隨時查閱。同學(xué)們可以隨時查自己的實時評估進(jìn)度，以激勵自己更加努力！Sarah老師還號召其他老師盡量利用網(wǎng)絡(luò)而不是紙質(zhì)教學(xué)，并在線上舉辦培訓(xùn)講座。
有很多老師都已在VLE上建立了課程材料供所有老師分享，經(jīng)濟(jì)學(xué)老師Rene和化學(xué)老師Felix就是其中兩位。他們不僅充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，包括學(xué)習(xí)活動、互動測試、音頻或視頻文件、和新的研究技能成果等，還發(fā)布了很多原創(chuàng)的內(nèi)容。學(xué)生們得以接觸到最好最新的學(xué)習(xí)資料，從中受益匪淺。而且通過VLE，同學(xué)們還可以重溫錯過的課程，或者沒有完全讀懂的課程，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
工商研究專業(yè)主任Mary在VLE上建立了互動性考試技巧練習(xí)。這些練習(xí)通過一系列的問答來提高同學(xué)們在考試中理解和回答問題的能力。這對學(xué)生來說非常重要，尤其母語是非英語國家的學(xué)生。
社交網(wǎng)絡(luò)
英語和媒體老師Rui da Silva不但不禁止學(xué)生們使用社交網(wǎng)站，反而鼓勵他們好好利用它的功能，例如在Flickr和博客上寫一些短文。網(wǎng)絡(luò)的樂趣促使同學(xué)們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在這個過程中，培養(yǎng)了他們的思考和評論能力，團(tuán)隊合作能力，還鍛煉英語的表達(dá)能力，甚至掌握了如今工作必須的一種技能：網(wǎng)絡(luò)用語。
希望這篇關(guān)于貝勒比斯在教學(xué)中如何利用新科技的介紹能夠?qū)δ袉l(fā)。更重要的是教學(xué)新技術(shù)的發(fā)展和分享能使學(xué)生實實在在地獲益。
事實上，已經(jīng)有教育機(jī)構(gòu)在這方面做出了更進(jìn)一步的探索。他們?yōu)閯?chuàng)新教學(xué)的教師提供支持，甚至參與到學(xué)術(shù)研究之中。通過對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并對新技術(shù)進(jìn)行試驗、測試、數(shù)據(jù)收集和反饋，使得教學(xué)新技術(shù)成果顯著。
英國貝勒比斯學(xué)院就是這樣一所教學(xué)機(jī)構(gòu)。他們正致力于教學(xué)新技術(shù)成果的應(yīng)用，創(chuàng)造了一個數(shù)字模擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過各新種技術(shù)來幫助學(xué)生和教師更好的進(jìn)行教學(xué)。我們也專訪了到來自貝勒比斯學(xué)院4個校區(qū), 倫敦、劍橋、牛津和布賴頓的老師，了解他們是如何把科技融入進(jìn)英國高中教育。
智能手機(jī)
英文老師Claire的學(xué)生都是積極而認(rèn)真的。所以當(dāng)她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總是在上課時看手機(jī)的時候，她相信他們是在用手機(jī)做有用的事情。她的確是對的，例如：學(xué)生們在遇到難題時會用手機(jī)查字典，用相機(jī)將老師的板書拍下，或者用手機(jī)將課程的重點(diǎn)部分錄音下來。
除了這些，Claire老師和學(xué)生們將智能手機(jī)的作用發(fā)揮得淋漓盡致?，F(xiàn)在學(xué)生們會在手機(jī)上收到重點(diǎn)單詞和詞組以備平時復(fù)習(xí)；在模擬雅思面試的時候，把整個過程錄成視頻，這樣他們就可以反復(fù)觀摩自己的表現(xiàn)，從而提高英文表達(dá)水平。
會計專業(yè)老師Emma的學(xué)生一直通過手機(jī)短信的方式將答案和想法發(fā)到班上的”短信墻”。由此，Emma老師根據(jù)學(xué)生們的參與表現(xiàn)情況，撰寫了一篇關(guān)于學(xué)生參與性的論文。
她提到：備考英國大學(xué)不是簡單地提高雅思分?jǐn)?shù)和擴(kuò)充專業(yè)知識。還要求同學(xué)們能在研討會和團(tuán)隊合作時能夠主動思考和表達(dá)見解。許多同學(xué)在這方面有較大的困難，困難的原因有：缺乏自信、害羞、以及來自于不同的教育背景等。Emma老師發(fā)現(xiàn)為同學(xué)們營造一個更”安全輕松”的參與環(huán)境后，情況大有轉(zhuǎn)變。將學(xué)生自己的手機(jī)或手持投票器與智能白板鏈接，可以讓同學(xué)們克服膽怯，從而大大提高參與度。她的研究論文引起了學(xué)習(xí)集團(tuán)（貝勒比斯學(xué)院母公司）的重視，從而為所有貝勒比斯校區(qū)都配備了投票器，讓每個學(xué)生都可以從中受益。
智能白板（IWBs）
物理老師Penny Humm老師開發(fā)了一系列智能白板循環(huán)活動。這些活動不僅能夠幫助同學(xué)們記憶物理概念和術(shù)語，還可以提高英語表達(dá)能力。這使得同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)中或考試時如虎添翼。Penny老師在她的博客中記錄了所有的研究，并在學(xué)習(xí)集團(tuán)2011年教師會議上舉行了講座。她講座的受歡迎度在所有180名同事當(dāng)中排名前3！也許是因為她在講座上舉的例子，都是她用在學(xué)生身上的實際例子，而且學(xué)生都覺得很又幫助。
還記得自己當(dāng)年是如何艱難地理解抽象的數(shù)學(xué)概念，或者眼巴巴地看著老師畫在黑板上的幾何圖形還沒來得及完全理解就被擦去嗎？現(xiàn)在，對于數(shù)學(xué)老師Janet的學(xué)生來說，在這一切已經(jīng)是歷史了，因為她運(yùn)用了智能白板和專用軟件。Janet老師是Autograph軟件使用方面的專家，她利用軟件教學(xué)，使得學(xué)生們在上課時可以反復(fù)觀看和操作互動繪圖，從而有效地幫助理解課程。Janet還對她的同事們進(jìn)行軟件培訓(xùn)，并且將軟件和大學(xué)預(yù)科或A Level課程的教學(xué)資料上傳到學(xué)院網(wǎng)站上，讓同學(xué)們可以隨時訪問和使用。
虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境
貝勒比斯學(xué)院的學(xué)習(xí)網(wǎng)站全稱為“虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境”，簡稱為VLE（Virtual learning Environment），老師們利用網(wǎng)站延伸課堂教學(xué)，將多媒體學(xué)習(xí)資料和活動介紹放在網(wǎng)站上，讓同學(xué)們可以在課后訪問。
CIT老師Sarah Witherby對學(xué)生們CIT課程的評估實現(xiàn)無紙化操作。學(xué)習(xí)資料和評估任務(wù)都放在網(wǎng)站上面。所有的作業(yè)都分好了級別，沒有任何缺失，可供隨時查閱。同學(xué)們可以隨時查自己的實時評估進(jìn)度，以激勵自己更加努力！Sarah老師還號召其他老師盡量利用網(wǎng)絡(luò)而不是紙質(zhì)教學(xué)，并在線上舉辦培訓(xùn)講座。
有很多老師都已在VLE上建立了課程材料供所有老師分享，經(jīng)濟(jì)學(xué)老師Rene和化學(xué)老師Felix就是其中兩位。他們不僅充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，包括學(xué)習(xí)活動、互動測試、音頻或視頻文件、和新的研究技能成果等，還發(fā)布了很多原創(chuàng)的內(nèi)容。學(xué)生們得以接觸到最好最新的學(xué)習(xí)資料，從中受益匪淺。而且通過VLE，同學(xué)們還可以重溫錯過的課程，或者沒有完全讀懂的課程，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
工商研究專業(yè)主任Mary在VLE上建立了互動性考試技巧練習(xí)。這些練習(xí)通過一系列的問答來提高同學(xué)們在考試中理解和回答問題的能力。這對學(xué)生來說非常重要，尤其母語是非英語國家的學(xué)生。
社交網(wǎng)絡(luò)
英語和媒體老師Rui da Silva不但不禁止學(xué)生們使用社交網(wǎng)站，反而鼓勵他們好好利用它的功能，例如在Flickr和博客上寫一些短文。網(wǎng)絡(luò)的樂趣促使同學(xué)們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在這個過程中，培養(yǎng)了他們的思考和評論能力，團(tuán)隊合作能力，還鍛煉英語的表達(dá)能力，甚至掌握了如今工作必須的一種技能：網(wǎng)絡(luò)用語。
希望這篇關(guān)于貝勒比斯在教學(xué)中如何利用新科技的介紹能夠?qū)δ袉l(fā)。更重要的是教學(xué)新技術(shù)的發(fā)展和分享能使學(xué)生實實在在地獲益。