班主任的工作從哪幾方面入手？師生之間該是什么關(guān)系？
相對(duì)于其他術(shù)科老師的理性，班主任的工作更加傾向于感性，要求我們更加注意細(xì)節(jié)，更加善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并幫助他們解決問題。
我們是怎樣的關(guān)系？
談到這點(diǎn)，很多人會(huì)毫不猶豫地說：“師生關(guān)系”。我想說的是，不僅僅這樣。在課堂上，我更加強(qiáng)調(diào)友誼的關(guān)系，我們是朋友。因?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系會(huì)使學(xué)生與老師之間無疑有了一種上下級(jí)的關(guān)系，而我們都是年齡距離不大的一個(gè)群體，學(xué)生處處怕老師、尊敬老師、崇拜老師，無形之間多了一層隔膜。當(dāng)然，這并不是說我們之間沒有了紀(jì)律可言，該強(qiáng)調(diào)的還是不能忽略，規(guī)矩不能亂。
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