美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“信仰在于肯定靈魂?！毙叛鍪侨说木?、生命和行為的終極依據(jù)，其核心意義是指人對(duì)人生最重要的價(jià)值的追求。信仰能讓我們變得高尚起來(lái);能增強(qiáng)我們的幸福感，使我們實(shí)現(xiàn)存在的價(jià)值和意義。
然而，當(dāng)前在中學(xué)教育中缺乏馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想的“信仰危機(jī)”現(xiàn)象，不容回避地?cái)[在我們面前。信仰危機(jī)給中學(xué)心理帶來(lái)精神的痛苦、意義的失落、價(jià)值的迷茫、靈魂的虛無(wú)，使他們生活在一種無(wú)根感、疏離感、漂泊感之中，在沒(méi)有信仰導(dǎo)航和意義支持的生命之旅中，像風(fēng)中之燭搖曳不定。之所以出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃矫孀龅貌粔?。我們現(xiàn)在的教育基本上是應(yīng)試教育，我們只注重學(xué)生的成績(jī)，而忽視了學(xué)生的信仰和理想。缺乏理想的人，就是缺乏對(duì)民族文化的理解和認(rèn)同，有的對(duì)黨和政府缺乏信任;有的對(duì)正確的人生大目標(biāo)失去信心和執(zhí)著追求;有的產(chǎn)生享樂(lè)主義、金錢(qián)至上的思想。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中一遇到挫折，就覺(jué)得人生無(wú)趣、煩惱苦悶、悲觀失望。
信仰，本質(zhì)上是人的精神支撐和寄托，是人生的動(dòng)力源泉。人的理想和信仰是在幼年及青少年時(shí)期形成的，樹(shù)立信仰就要從這一時(shí)期開(kāi)始。我們的教育必須培養(yǎng)學(xué)生具有正確的信仰，以給自己的靈魂找到一個(gè)可以停泊的港灣。因此，重塑信仰就理所當(dāng)然地成為我們教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，這也是教育的靈魂。要對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育，特別是馬克思主義信仰教育，使他們堅(jiān)信社會(huì)主義革命和建設(shè)的必要性和必然性，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，堅(jiān)信只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義;引導(dǎo)他們?cè)谏钪嘘P(guān)注生命，提升精神，以尋找并確定自己的信仰，并鼓勵(lì)和倡導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用信仰來(lái)調(diào)節(jié)自己的生活，指導(dǎo)自己的生活，豐富自己的生活。只有這樣，青少年的生活才有價(jià)值，青少年的生命才能開(kāi)出絢麗的花朵。
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