青少年心理輔導:早戀的心理特征

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    (一)早戀
    早戀是指青少年中出現(xiàn)的過早戀情的現(xiàn)象。農村人把早戀稱為“牛犢戀”、“驢駒戀”。這多與環(huán)境因素引起的早熟性興奮和性萌芽有關;有些也與空虛、孤獨、心理上缺乏壓力和自信有關。陷入早戀之中的少男少女互相愛慕,互相吸引,互相關心,互相利用,情感是純真的,情緒是歡愉的。有一對中學生男女,課上課下形影不離,常?;懠垪l。有一次他們寫道:“一輛自行車,輪子有兩個。前輪是你,后輪是我。一同向前進,我們多快活?!痹鐟贂r,由于情感處于主導地位,理智則常常被丟棄在一邊。早戀中,多數(shù)人有肉體和性接觸的意向,但不一定都付諸實踐。有相當多的早戀中的少男少女,滿足于溫馨的風景般的情感交流和卿卿我我的言語交流。當然,也有一部分人基于性沖動和性欲望而發(fā)生性行為。
    早戀是由于受了外部“催化劑”的影響性早熟的結果,很難指向于一個固定的性對象;對某一異性對象的愛慕或傾倒,往往是“一見鐘情”式的,而不是理性的。例如,有的少年說他喜歡班上那個女生,是因為她有一雙“水靈靈的大眼睛”;有的則認為“她說話的聲音特別好聽”。而少女說她喜歡班上那個男生,是因為他“高個頭,寬肩膀,長得很帥”;或者認為他“球打得真棒,簡直像個球星”;“太憨厚可愛了,就像個陽光燦爛的豬八戒”……
    一位男同學的秘密 一位女同學的不該
    當我盼望和你相見, 你潛在我的靈魂深處,
    你可別在我眼前出現(xiàn)。 時時撫摸著我的心。
    當我想站在你的身邊, 在愁思的月夜,
    你可別站在我的胸前。 俯在我耳畔微微細語。
    當我想念著你的溫暖, 你的故事悠長遙遠,
    你可別回味我的視線。 從心的海上拂過層層波浪。
    當我因你而徹夜難眠, 從無邊的黑夜,
    你可要因我而睡得香甜。 輕輕地敲打著窒息的門窗。
    當我為你而消瘦, 唉,我不該——
    你可別為我而發(fā)愁。 不該在彷徨中遇到你,
    當我為你的芳言而發(fā)瘋, 不該在苦悶中聆聽你,
    你可別為我的信箋而癡情。 不該在秋陽下注視你,
    你別問這是為什么, 不該在風雪中牽掛你……
    這是畢業(yè)后才能告訴你的秘密。生活中我不該有你!
    老師、父母一旦發(fā)現(xiàn)青少年陷入早戀的旋渦之中,就會感到震驚、憤怒,往往認為這些孩子太不爭氣,太不像話了;有些老師則認為這些學生道德品質太差了。其實,青少年的早戀與道德品質無關。重要的是,應該認識到青少年性心理成熟有提前的趨勢,應該設法幫助青少年認識到早戀的危害,組織青少年開展豐富多彩的有益的活動。只要曉之以理,動之以情,因勢利導地給予切實有效的幫助,幾乎每一個早戀少年都能擺脫其早戀的羈絆。相反,有的父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子早戀,便不分青紅皂白地加以訓斥、打罵,甚至當著小伙伴的面羞辱他們,結果使孩子遭受很大的精神痛苦,子女與父母的親情也受到傷害;個別人甚至因不堪其辱,憤而走向自殺。這些沉痛的教訓,值得我們認真吸取。
    1、早戀的心理特征
    早戀作為青春期的一個特殊產(chǎn)物,它具有鮮明的心理特征:
    一是隱蔽性。青少年早戀大多采用隱蔽的方式進行。盡管在同一班級,有時仍以書信來往,他們悄悄約會,悄悄通電話,小心翼翼而又處處防范。他們很想接觸,又擔心老師批評、家長指責以及同學們的譏笑。
    二是朦朧性。青少年早戀中“孩子氣的一見鐘情”現(xiàn)象很普遍,他們戀愛擇友的標準比較幼稚,也極不穩(wěn)定,有很大的片面性和盲目性。由于是“跟著感覺走”,對“戀人”“熱”得快,也“冷”得快。
    三是幻想性。早戀的同學富于幻想,他們想象對方身上有一種不可思議的好品質,他們通常把自己與他人的偶然相遇看成是“緣分”,看成是“天賜良機”,他們熱烈渴望再一次見面,在課堂上經(jīng)常“走神”,有時還想象未來的共同生活。
    四是自惑性。早戀者常常給自己找各種“借口”,說什么早戀可以“促進相互學習”,早戀“是一種精神寄托”等。他們怎么也不明白早戀是導致學習成績下降的直接原因。
    2、早戀的負面影響
    一是影響青少年的學習。人的精力是有限的,青少年正處在長身體、長知識的黃金時期,如果發(fā)生早戀,心思不在學習上,整天卿卿我我,就會辜負了人生學習的大好時光,導致學習成績明顯下降。
    二是影響父母與子女的關系。通常父母都堅決反對子女早戀,因此而引發(fā)矛盾沖突,釀成人間悲劇的事社會上時有所聞。
    三是影響集體和他人。陷入早戀的青少年往往只關心兩人世界,對他人和班集體顯得漠不關心,處理問題上顯得自私自利,在舉止言行上有欠得體,有時會讓其他同學感到避讓不及,導致別人對此怨恨不已,“我行我素”的結果只會使早戀者遠離集體和同學,成為“孤家寡人”。
    四是早戀易導致性過錯。荷蘭心理學家勃納德·利維古德指出:“青春期的危險在于性沖動單獨存在,而沒有性沖動覺醒的陪伴?!痹鐟佼a(chǎn)生的最根本的原因是生理的成熟,生理發(fā)育的前傾與心理發(fā)展的滯后,往往會使青少年不考慮各種后果,出現(xiàn)一些喪失理智的性行為,一失足成千古恨。
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