嫉妒是一柄雙刃劍，既傷害別人又傷害自己。相傳，清朝雍正年間有個(gè)俠士叫白泰官。一次他游歷歸來(lái)，回到他闊別十多年的故鄉(xiāng)。在村外的墳場(chǎng)上，遇見(jiàn)一個(gè)八、九歲的小孩在練武，顯得身手不凡，白泰官看得出神，猛然想到這個(gè)小孩長(zhǎng)大后，其武藝一定在自己之上。于是，一股妒火胸中燃起，竟在尋釁比武中置小孩于死地。小孩氣絕前，盯著白泰官咬牙切齒地說(shuō)：“我父親白泰官回來(lái)一定會(huì)給我報(bào)仇!”這句話(huà)，像一聲霹靂，把白泰官驚呆了，原來(lái)妒火中燒死的竟是自己的親骨肉!
嫉妒，俗稱(chēng)“紅眼病”，是對(duì)別人的優(yōu)勢(shì)以心懷不滿(mǎn)為特征的一種自慚、不悅、怨恨和惱怒，是一種帶有破壞性的負(fù)面情感體驗(yàn)。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為：“因別人比他強(qiáng)而怨恨”。外國(guó)諺語(yǔ)稱(chēng)作“別人的幸福便是他的痛苦”。韓愈曾說(shuō)：“德高而毀來(lái)，事修而謗興”。雨果表達(dá)得更簡(jiǎn)潔：“嫉妒是一種憤怒的敬佩”。
嫉妒如同磁場(chǎng)，常產(chǎn)生于同性、同行之間，在知識(shí)界便叫做“文人相輕”。愛(ài)嫉妒的人通常是些小有才氣但心胸狹窄、品德低下的人。同齡人嫉妒同齡人，是因?yàn)橛腥私葑阆鹊?年長(zhǎng)者嫉妒年輕者，是因?yàn)楹髞?lái)居上。嫉妒者的信條是：“我沒(méi)有做的，你也別想做”;“我辦不到的，你也休想實(shí)現(xiàn)”。
嫉妒若與權(quán)力結(jié)合，會(huì)造成血淋淋的惡果。嫉妒會(huì)成為龐涓的詭計(jì)，使孫臏遭受髕刑;成為楚懷王的權(quán)柄，使屈原葬身汩羅;成為李斯的口舌，使韓非子身陷囹圄;成為曹操的寶劍，使楊修轅門(mén)喋血;成為曹丕的豆箕，使曹植釜中受煎;成為武則天的娥眉;使眾嬪妃紛紛失寵;成為王太醫(yī)的誣詞，使喜來(lái)樂(lè)師徒受難……古往今來(lái)，嫉妒導(dǎo)演著一場(chǎng)場(chǎng)演不完的歷史悲劇，換了古裝又著新衣。在嫉妒的血盆大口中，不知吞噬了多少志士仁人，不知多少有為之士欲為而不能為。
如今，我們已跨入了偉大的21世紀(jì)，祖國(guó)“四化”偉業(yè)已全面進(jìn)入了破舊創(chuàng)新的時(shí)代。我們不能再讓嫉妒這個(gè)惡性腫瘤危害人們的心靈。我們應(yīng)同心同德，胸懷坦蕩，能者為師，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽和公平競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)。
青少年一方面由于心理發(fā)展不完全成熟，另一方面由于社會(huì)交往范圍日益擴(kuò)大，置身一種充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)?；蛏鐣?huì)環(huán)境，于是個(gè)別差異在相互交往中被突出了，由此而導(dǎo)致的優(yōu)越地位成了他們追求的目標(biāo)?？吹絼e人的長(zhǎng)處，羨慕他人的優(yōu)勢(shì)，由羨慕而引發(fā)不滿(mǎn)、忿恨，從而產(chǎn)生嫉妒心理。青少年的嫉妒心理主要表現(xiàn)在以下幾方面：
(一)妒才
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、人際交往能力強(qiáng)、工作出色的人，往往成為嫉妒的對(duì)象。因?yàn)檫@些人所具有的優(yōu)勢(shì)常直接與評(píng)“三好”、評(píng)優(yōu)秀干部、評(píng)獎(jiǎng)金、擇業(yè)分配及領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)相聯(lián)系。而這些方面處于弱勢(shì)的人必生失落之感，雖然一部分人能正確對(duì)待，但也有部分人則心生不滿(mǎn)、怨恨，充滿(mǎn)敵意，甚至圖謀拆臺(tái)和報(bào)復(fù)。
近聞某校有位姓郝的語(yǔ)文老師，是全市響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶?jí)教師。但在年終考評(píng)時(shí)卻被同仁們?cè)u(píng)為“有爭(zhēng)議的教師”。何以出現(xiàn)這種情況?原因是郝老師顯赫的成績(jī)引起了青年教師的嫉妒，害了“紅眼病”。
郝老師為人忠厚，平時(shí)言談不多，但文字功底厚實(shí)，長(zhǎng)于寫(xiě)作，常常在《教師報(bào)》、《德育報(bào)》、《中學(xué)教研》等報(bào)刊上發(fā)表教研文章，有時(shí)也寫(xiě)一些針砭時(shí)弊的雜文，見(jiàn)諸省報(bào)。慢慢地集腋成裘，他已經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表了500余篇文章，其中有30多篇獲得了中央教科所及省、市級(jí)教研成果獎(jiǎng)。
起先，除了語(yǔ)文教師外，校內(nèi)其他教職工并未注意。日子一長(zhǎng)，發(fā)表的文章多了，收發(fā)室經(jīng)常有印有“稿酬”字樣的匯款單出現(xiàn)。先是教師中一些人議論，后來(lái)干部和職工中也有人加入了議論，并由私下議論發(fā)展到公開(kāi)議論，還有人直接向校領(lǐng)導(dǎo)反映，尤其是同一教研組老師的意見(jiàn)最多。有的說(shuō)郝老師“不務(wù)正業(yè)”，沒(méi)有把精力集中在教學(xué)工作上;有的說(shuō)郝老師“犧牲學(xué)生利益”，“自己掙稿酬撈外快”;甚至有的還說(shuō)郝老師“不配當(dāng)特級(jí)教師”……
憑心而論，郝老師在教學(xué)之余潛心教研，能發(fā)表500多篇文章，真是難能可貴的，更是無(wú)可非議的。在報(bào)刊發(fā)表文章，乃是人們積極參與社會(huì)活動(dòng)，充分表達(dá)意愿的理智行為，是人們追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成就自己事業(yè)的一條廣闊途徑，這對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，豐富人們的精神生活，具有十分重要的意義。
為什么人們對(duì)郝老師有如此不公正的議論，而對(duì)那些迷戀麻將通霄達(dá)旦者、那些學(xué)識(shí)淺陋濫竽充數(shù)者、那些搞有償家教對(duì)孔方兄頂禮膜拜者，卻只字不提呢?依筆者之見(jiàn)，主要是害“紅眼病”的嫉妒心理在作祟。
(二)妒貌
俊美的儀容相貌容易使人得到幸福和成功。同樣是追求一個(gè)目標(biāo)，相貌美麗者往往能得到更多的關(guān)愛(ài)和青睞，而相貌丑陋者則要付出更多的努力和艱辛。相貌丑者對(duì)相貌美者是既羨慕又嫉妒。中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目里曾經(jīng)播放過(guò)某校一女生嫉妒另一女同學(xué)長(zhǎng)得“賊漂亮，賊漂亮”，不僅“有一雙誘人的大眼睛”，“還有一副好嗓子，說(shuō)話(huà)聲音像銀鈴一樣”;而自己長(zhǎng)得“黑溜溜的”，“個(gè)子比人家矮一頭”，“說(shuō)話(huà)聲音像爛鑼”。先是羨慕，后是嫉妒，由此導(dǎo)致了毀人容貌的過(guò)錯(cuò)行為，走上了犯罪道路。
(三)妒愛(ài)
愛(ài)情是青少年開(kāi)始接觸的一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)很敏感的問(wèn)題。愛(ài)情本是一種美好的情感，然而卻容易把雙方燒得頭腦發(fā)昏，走向嫉妒的極端?？梢赃@樣說(shuō)，愛(ài)情與嫉妒是一對(duì)雙胞胎。正如西班牙劇作家卡爾德隆所說(shuō)：“沒(méi)有醋意的愛(ài)情等于沒(méi)有靈魂的軀殼”。輕微的嫉妒可以促進(jìn)愛(ài)情，一旦妒火過(guò)盛，則容易把愛(ài)情之花燒得枯萎，甚至導(dǎo)致殺人或自殺的嚴(yán)重后果。
青少年嫉妒心理的發(fā)展有三個(gè)階段：
一是輕微的嫉妒。最早的輕微的嫉妒往往深藏于人的不易察覺(jué)的潛意識(shí)中。如自己與某同學(xué)相處很好，對(duì)于他的優(yōu)勢(shì)、名譽(yù)、地位等并不想施于攻擊，不過(guò)，每念及此，心中總會(huì)感到有一種淡淡的酸澀味。
二是較強(qiáng)的嫉妒。這是由輕微的嫉妒發(fā)展而來(lái)的，其標(biāo)志是當(dāng)事人的嫉妒心理不再完全潛抑，而是自覺(jué)或不自覺(jué)地顯露出來(lái)，如對(duì)那些比自己強(qiáng)的人故意挑剔，造謠說(shuō)壞話(huà)，故意不投票贊成等。
三是非常強(qiáng)烈的嫉妒。嫉妒者此時(shí)已喪失理智，常常向?qū)Ψ阶髡娴?、直接的攻擊，希望置別人于死地而后快，這往往會(huì)導(dǎo)致毀容、傷人、殺人或自殺等極端行為。
嫉妒這種“平庸的情調(diào)對(duì)于卓越才能的反感”，常導(dǎo)致害人又害己的不良后果。青少年朋友應(yīng)學(xué)會(huì)妥善地處理嫉妒心理。
1、樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)
正確對(duì)待人生的價(jià)值，這樣你就能擺脫一切私心雜念，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較眼前得失，更不會(huì)花時(shí)間和精力去嫉妒他人的成功了。一個(gè)埋頭于自己的事業(yè)追求的人，是無(wú)暇顧及別人的事的。俗話(huà)說(shuō)“無(wú)事生非”，正出于此。一個(gè)人沒(méi)有理想，胸?zé)o大志，無(wú)所事事，就會(huì)去挑別人的刺，尋別人的短，說(shuō)別人的“閑話(huà)”，自己不進(jìn)取，卻去阻礙他人進(jìn)步。這些說(shuō)到底，是人生觀(guān)扭曲的表現(xiàn)。所以，青少年一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和革命的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。各人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。追求萬(wàn)事超人想處處走在前面，既不可能，也無(wú)必要。某些方面自己不如人，但卻可能在另外一些方面做得更好。所以要學(xué)會(huì)全面地認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又正視自己的不足和差距，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)現(xiàn)并開(kāi)拓自身的潛能，不斷提高自己，努力改變現(xiàn)狀，開(kāi)創(chuàng)新局面。
3、培養(yǎng)達(dá)觀(guān)的人生態(tài)度
人生就好像是一座大舞臺(tái)，連續(xù)不斷地上演著人生的悲喜劇。每個(gè)人都有自己適合的角色，人人是“自得其所，各有所歸”。要有勇氣承認(rèn)對(duì)方有比自己強(qiáng)、比自己更高明、更優(yōu)越的地方。要發(fā)現(xiàn)別人，尊重別人，佩服別人，更要學(xué)習(xí)別人，超過(guò)別人;同時(shí)，也要重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，激勵(lì)自己，創(chuàng)造自己，把自尊心從自卑感中解放出來(lái)，從嫉妒的泥潭中自拔出來(lái)。
4、善待同學(xué)，增進(jìn)友誼
平日里要與同學(xué)密切交往，相互加深理解。許多嫉妒心理是由誤解產(chǎn)生的。嫉妒者誤認(rèn)為，對(duì)方的優(yōu)勢(shì)會(huì)造成對(duì)自己的威脅和損害，從而耿耿于懷。所以青少年朋友之間要互相打開(kāi)心扉，加強(qiáng)心理溝通和融洽，避免發(fā)生誤會(huì)，即使發(fā)生了誤會(huì)，也要及時(shí)妥善地消除。
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