? 赴德24年后，王麗英回家鄉(xiāng)山西常住，她從德國(guó)一名忙碌的科研者轉(zhuǎn)身為全職的“陪讀媽媽”，帶著女兒在太原租房學(xué)習(xí)中文。
出生在太原的王麗英，目前是德國(guó)“大學(xué)城”亞琛市一所精英大學(xué)的化學(xué)科研者。24年前，她隨丈夫一同前往德國(guó)留學(xué)并留校工作，期間生育了兩個(gè)女兒。這次，一同回國(guó)的是小女兒張曉雙，她現(xiàn)在是德國(guó)一名初三學(xué)生。
為了讓出生在德國(guó)的兩個(gè)女兒保持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，王麗英和先生堅(jiān)持在德國(guó)的家中與孩子中文對(duì)話，并定時(shí)到當(dāng)?shù)氐闹形膶W(xué)校學(xué)習(xí)。
“中國(guó)是我獨(dú)一無(wú)二的家鄉(xiāng)，我的根在這里?！蹦陜H12歲的張曉雙有著與同齡人并不相符的成熟氣質(zhì)?；氐街袊?guó)后，她被安排到太原一所中學(xué)的初一年級(jí)學(xué)習(xí)。
12日傍晚，寒氣漸重的太原城暮色降臨，記者在太原千峰北路附近的一所中文培訓(xùn)學(xué)校門口，見到了正在等待女兒下課的王麗英。
“孩子成績(jī)不好了，你一定不要罵他，要鼓勵(lì)他或者做一頓他喜歡吃的飯。”這位擁有博士學(xué)位的母親接受過(guò)傳統(tǒng)的中國(guó)教育，也在德國(guó)經(jīng)歷多年西方教育。她選擇對(duì)孩子實(shí)施“放養(yǎng)”式的教育，“我不喜歡要求孩子，只祈愿孩子能有快樂的童年?！倍鴥蓚€(gè)女兒卻有點(diǎn)“背道而馳”，功課拔尖、三門以上外語(yǔ)達(dá)到德語(yǔ)水平。
“我的女兒像個(gè)小大人?！北M管家教寬松，但小雙卻對(duì)自己有很多苛刻的要求。王麗英說(shuō)，這次回中國(guó)學(xué)習(xí)中文，就是孩子的主張。
女兒張曉雙說(shuō)：“我不知道將來(lái)會(huì)干什么，但是我現(xiàn)在在準(zhǔn)備，希望培養(yǎng)自己的很多本事?！彼贸赡耆说目谖钦f(shuō)：“我的書寫能力太差了，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，希望能提升閱讀漢語(yǔ)新聞和小說(shuō)的能力，尤其是多練習(xí)寫字?！彼嬖V記者，“說(shuō)實(shí)話，在德國(guó)的中文學(xué)校上課，話題和內(nèi)容有限，我真的不用心。我認(rèn)為，語(yǔ)言環(huán)境真的很重要。”
“我應(yīng)該陪她回來(lái)，孩子這樣的想法真的值得支持?！蓖觖愑⑹且幻?dāng)?shù)氐囊幻瘜W(xué)家，為了女兒，她放棄了幾個(gè)申請(qǐng)科研課題的機(jī)會(huì)。對(duì)這次“陪讀媽媽”的角色轉(zhuǎn)身，王麗英稱“就當(dāng)是放了一場(chǎng)假，換一種生活的環(huán)境和心情?！?BR> 在中國(guó)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，張曉雙已經(jīng)有了許多認(rèn)識(shí)，“中文真的很深厚，好神奇，也許沒有一個(gè)人能掌握世界上全部的漢語(yǔ)。”令這位孩子印象最深的，是身邊的中國(guó)同學(xué)的學(xué)習(xí)的“辛苦”，還有學(xué)校門口夾肉餅?！罢娴暮孟?，讓我想起了德國(guó)的面包?！?BR>
出生在太原的王麗英，目前是德國(guó)“大學(xué)城”亞琛市一所精英大學(xué)的化學(xué)科研者。24年前，她隨丈夫一同前往德國(guó)留學(xué)并留校工作，期間生育了兩個(gè)女兒。這次，一同回國(guó)的是小女兒張曉雙，她現(xiàn)在是德國(guó)一名初三學(xué)生。
為了讓出生在德國(guó)的兩個(gè)女兒保持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，王麗英和先生堅(jiān)持在德國(guó)的家中與孩子中文對(duì)話，并定時(shí)到當(dāng)?shù)氐闹形膶W(xué)校學(xué)習(xí)。
“中國(guó)是我獨(dú)一無(wú)二的家鄉(xiāng)，我的根在這里?！蹦陜H12歲的張曉雙有著與同齡人并不相符的成熟氣質(zhì)?；氐街袊?guó)后，她被安排到太原一所中學(xué)的初一年級(jí)學(xué)習(xí)。
12日傍晚，寒氣漸重的太原城暮色降臨，記者在太原千峰北路附近的一所中文培訓(xùn)學(xué)校門口，見到了正在等待女兒下課的王麗英。
“孩子成績(jī)不好了，你一定不要罵他，要鼓勵(lì)他或者做一頓他喜歡吃的飯。”這位擁有博士學(xué)位的母親接受過(guò)傳統(tǒng)的中國(guó)教育，也在德國(guó)經(jīng)歷多年西方教育。她選擇對(duì)孩子實(shí)施“放養(yǎng)”式的教育，“我不喜歡要求孩子，只祈愿孩子能有快樂的童年?！倍鴥蓚€(gè)女兒卻有點(diǎn)“背道而馳”，功課拔尖、三門以上外語(yǔ)達(dá)到德語(yǔ)水平。
“我的女兒像個(gè)小大人?！北M管家教寬松，但小雙卻對(duì)自己有很多苛刻的要求。王麗英說(shuō)，這次回中國(guó)學(xué)習(xí)中文，就是孩子的主張。
女兒張曉雙說(shuō)：“我不知道將來(lái)會(huì)干什么，但是我現(xiàn)在在準(zhǔn)備，希望培養(yǎng)自己的很多本事?！彼贸赡耆说目谖钦f(shuō)：“我的書寫能力太差了，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，希望能提升閱讀漢語(yǔ)新聞和小說(shuō)的能力，尤其是多練習(xí)寫字?！彼嬖V記者，“說(shuō)實(shí)話，在德國(guó)的中文學(xué)校上課，話題和內(nèi)容有限，我真的不用心。我認(rèn)為，語(yǔ)言環(huán)境真的很重要。”
“我應(yīng)該陪她回來(lái)，孩子這樣的想法真的值得支持?！蓖觖愑⑹且幻?dāng)?shù)氐囊幻瘜W(xué)家，為了女兒，她放棄了幾個(gè)申請(qǐng)科研課題的機(jī)會(huì)。對(duì)這次“陪讀媽媽”的角色轉(zhuǎn)身，王麗英稱“就當(dāng)是放了一場(chǎng)假，換一種生活的環(huán)境和心情?！?BR> 在中國(guó)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，張曉雙已經(jīng)有了許多認(rèn)識(shí)，“中文真的很深厚，好神奇，也許沒有一個(gè)人能掌握世界上全部的漢語(yǔ)。”令這位孩子印象最深的，是身邊的中國(guó)同學(xué)的學(xué)習(xí)的“辛苦”，還有學(xué)校門口夾肉餅?！罢娴暮孟?，讓我想起了德國(guó)的面包?！?BR>