簡(jiǎn)述法國(guó)的師范教育概況
法國(guó)是最早出現(xiàn)有近代氣息的師范教育機(jī)構(gòu)的國(guó)家，迄今已300余年。但師范教育的系統(tǒng)化和制度化始于19世紀(jì)上半葉，到現(xiàn)在還不到200年，這是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程。
世紀(jì)90年代初，法國(guó)進(jìn)行師范教育改革，改變了過(guò)去各級(jí)各類(lèi)教師由不同渠道培養(yǎng)的狀態(tài)，使中小學(xué)師資改由新建立的大學(xué)師范學(xué)院培養(yǎng)和培訓(xùn)。改革以新的綜合觀念為指導(dǎo)思想，根本改變了原來(lái)的法國(guó)中小學(xué)教師的培養(yǎng)格局。師范學(xué)院學(xué)制兩年，報(bào)名條件是，大學(xué)三年級(jí)結(jié)業(yè)并獲學(xué)士學(xué)位，具有法國(guó)國(guó)籍，身體健康，無(wú)前科，沒(méi)有年齡限制。 兩年的培養(yǎng)分初等教育(學(xué)前和小學(xué))和中等教育(普通課和職業(yè)技術(shù)課)兩個(gè)方向。第一年主要是準(zhǔn)備資格考試，專(zhuān)業(yè)課(知識(shí)加教學(xué)法)占去了大部分時(shí)間，其余為教育理論及學(xué)校實(shí)習(xí)。通過(guò)資格考試者為實(shí)習(xí)教師，進(jìn)入第二年的學(xué)習(xí)。第二年的專(zhuān)業(yè)教育以教學(xué)法為主，繼續(xù)開(kāi)設(shè)教育課程，實(shí)習(xí)量大大增加，約占教學(xué)總時(shí)數(shù)的四分之一至三分之一。
法國(guó)對(duì)教師的培訓(xùn)更為重視，每個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)都設(shè)有教育培訓(xùn)中心。按規(guī)定，法國(guó)公立中小學(xué)的教師每年要接受一次考核，由校長(zhǎng)對(duì)他們的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分和總結(jié)。同時(shí)，他們需平均每四年接受一次學(xué)區(qū)和省內(nèi)本學(xué)科的督學(xué)人員在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的督導(dǎo)檢查。法國(guó)對(duì)中小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的要求很高，要求小學(xué)教師具有廣泛的知識(shí)和多方面的能力。
四、成人教育
法國(guó)是世界上最早實(shí)施有組織的成人教育的國(guó)家之一。1971年，法國(guó)頒布"繼續(xù)職業(yè)教育法"，規(guī)定繼續(xù)職業(yè)教育是終身教育的組成部分，其目的是使勞動(dòng)者通過(guò)各種社會(huì)培訓(xùn)獲得新的職業(yè)能力，以適應(yīng)技術(shù)和工作條件的變化。
近10多年來(lái)，法國(guó)成人教育的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是高等學(xué)校的廣泛參與。隨著就業(yè)資格的不斷提高，成人教育更多地轉(zhuǎn)向了高等教育這一層次。現(xiàn)在，成人繼續(xù)教育已經(jīng)成為法國(guó)高等學(xué)校教學(xué)工作中的重要組成部分，并步入了正規(guī)化和制度化的階段;而高等學(xué)校的成人繼續(xù)教育也已成為法國(guó)整個(gè)繼續(xù)教育的主要組成部分。法國(guó)高等學(xué)校大多設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的成人繼續(xù)教育和終身教育機(jī)構(gòu)，配備有專(zhuān)兼職教師，根據(jù)各類(lèi)培訓(xùn)目標(biāo)制定相應(yīng)的教學(xué)大綱，并按規(guī)定發(fā)放各種文憑和學(xué)位。另外，法國(guó)的一些教育教學(xué)機(jī)構(gòu)也承擔(dān)著法國(guó)成人的教育和培訓(xùn)。
國(guó)立工藝博物館建于1794年，是法國(guó)創(chuàng)辦最早、影響最大的成人教育機(jī)構(gòu)，它與巴黎理工學(xué)校和巴黎高等師范學(xué)校一起，成為法國(guó)重要的國(guó)立高等教育機(jī)構(gòu)。該館隸屬教育部，是法國(guó)少數(shù)有權(quán)授予高等教育國(guó)家文憑的著名"大機(jī)構(gòu)"之一。經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展，國(guó)立工藝博物館現(xiàn)已成為一個(gè)從事教學(xué)、研究和傳播科學(xué)文化知識(shí)的綜合性機(jī)構(gòu)，與一般意義上的博物館有著很大的不同。如今，國(guó)立工藝博物館開(kāi)辦了12個(gè)系、21個(gè)學(xué)院，還在國(guó)內(nèi)100多個(gè)城市設(shè)立了地區(qū)教育中心;擁有6,000多名專(zhuān)兼職教師，學(xué)員達(dá)10多萬(wàn)人。
全國(guó)遠(yuǎn)距離教育中心是法國(guó)重要的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。在今天，隨著職業(yè)變化和人們需求的多樣化，該中心改進(jìn)服務(wù)，針對(duì)不同人群的各種需求，提供多樣的、不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的培訓(xùn)，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，讓人們能夠做到邊學(xué)習(xí)邊工作。 通過(guò)國(guó)家有關(guān)立法，調(diào)動(dòng)國(guó)家、地方、企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)多方面的積極性，充分發(fā)揮高等學(xué)校在成人教育中的作用等途徑，法國(guó)成人教育已形成了比較完善的辦學(xué)體系和機(jī)構(gòu)，并形成了一套適合法國(guó)國(guó)情的成人教育的辦學(xué)特點(diǎn)。
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