簡述保加利亞的經(jīng)濟管理體制改革
保加利亞從1985年1月l日起在全國教育系統(tǒng)開始全面試行經(jīng)濟管理體制改革。共目的是為了更好地保證教育改革的進行,完善對教育事業(yè)的組織和管理,使教育率業(yè)的管理民主化,以提高教育和教學活動的質(zhì)量和效率。這次普遍試行的新體制,是在近幾年進行個別試點并取得經(jīng)驗的基礎上進行的。
具體做法是:
1.在目前全國實行免費教育的情況下,國家提供給學校經(jīng)費的多少不僅取決于一個教育機構(gòu)的規(guī)模,而首先決定于一個教育機構(gòu)計劃要做的工作和做成了哪些事情。
2.各級學校本身計劃的制定,要根據(jù)有利于完善教學組織和改進計劃方法的一般原則和要求進行。國家按照達到和超過國家計劃指標的程度和對經(jīng)費的使用情況評價各個學校的計劃。
3.各教育單位所得到的國家預算撥款,是這些單位自己的收入。此外,學校還可以在國家規(guī)定的無報酬活動以外,對社會提供有償服務,所得資金也列為學校的收入。
4.學校設工資基金,包括日常工資和專項獎金等。對個人貢獻的評定是把個人工資同本人在改善學校教育工作的社會效益和經(jīng)濟效益中的具體貢獻的大小結(jié)合起來。評定細則由國家根據(jù)具體學校種類統(tǒng)一制定。