康奈爾大學(xué)食品專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
【客戶(hù)情況】
客戶(hù)姓名：Angelar
進(jìn)入服務(wù)時(shí)間：2011.03
畢業(yè)院校及專(zhuān)業(yè)：某大學(xué)、
申請(qǐng)目標(biāo)：美國(guó)TOP50、食品相關(guān)專(zhuān)業(yè)
硬件條件：GPA3.3+、GRE1200+、IBT100+
申請(qǐng)結(jié)果：Cornell University
咨詢(xún)過(guò)很多其她留學(xué)中介，她們給Angelar的一致答復(fù)都是以她的背景申請(qǐng)康奈爾簡(jiǎn)直是天方夜譚!在很多留學(xué)公司眼里，作為中國(guó)的申請(qǐng)者，康奈爾的食品專(zhuān)業(yè)的錄取那得是什么樣的學(xué)生啊!那時(shí)的Angelar對(duì)留學(xué)公司相當(dāng)失望，申請(qǐng)康奈爾的決心和信心也受到了很大的打擊。
但在留學(xué)行業(yè)多年的我，始終覺(jué)得每個(gè)申請(qǐng)人的背景都是不一樣，特別是申請(qǐng)理科，科研經(jīng)驗(yàn)、想法和對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是相當(dāng)重要的!一個(gè)成熟的申請(qǐng)人，要對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)都要有十分清醒的認(rèn)識(shí)。針對(duì)Angelar同學(xué)的優(yōu)勢(shì)、申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)，我們將她的文書(shū)素材進(jìn)行了梳理和整合，將食品比較看重的、反應(yīng)申請(qǐng)者領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的事例作為重點(diǎn)，舉個(gè)例子，Angelar同學(xué)的簡(jiǎn)歷就和其她同類(lèi)型申請(qǐng)者的不太一樣：因?yàn)樗慕?jīng)歷很多，我們?cè)诿枋鯝ctivities這部分時(shí)將重點(diǎn)事例分成三大類(lèi)別去表述，將其她次重要但還是要體現(xiàn)的事例單獨(dú)做了張LIST，既突出重點(diǎn)，也體現(xiàn)出量的優(yōu)勢(shì)。文書(shū)的寫(xiě)作也絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的翻譯和羅列，只有在對(duì)信息有效的分析整合后、再配以適當(dāng)?shù)奈淖直硎?，才可能成為?yōu)質(zhì)的文書(shū)。每個(gè)學(xué)生都有她的亮點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否去發(fā)現(xiàn)!能否最大化的利用!Angelar同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，就是在我和她及她父母，無(wú)數(shù)次的聊天中慢慢顯現(xiàn)，比如PS的寫(xiě)作，我們做了幾個(gè)不同版本的方案，挑出最能抓她眼球的地方，再進(jìn)行修改，反復(fù)之后才最終成型。
郵寄材料也是申請(qǐng)的重要環(huán)節(jié)，也往往被申請(qǐng)者忽視。比如你怎么整理好材料?是隨便的放在一起還是有順序的整理，哪個(gè)在前哪個(gè)在后也是有講究;比如你選什么快遞?不同的快遞公司在北美的具體服務(wù)可是不一樣的，有的可以只送到不簽收，有的必須有人簽字后才會(huì)投遞，而后者才可能最大限度的保證你的材料不被寄丟或者損壞。Angelar同學(xué)寄給每個(gè)學(xué)校的資料我們都會(huì)附上一個(gè)COVER LETTER，針對(duì)不同的學(xué)校我們?cè)诟袷皆O(shè)計(jì)和排版上也有不同的安排，在Angelar同學(xué)父母的幫助下，我們將資料及時(shí)、準(zhǔn)確地送達(dá)。
我想，之所以很多機(jī)構(gòu)不愿意做這個(gè)案子，正是因?yàn)楦叨藰O端難做又耗費(fèi)大量的時(shí)間、到最后也不能保證錄取，很多機(jī)構(gòu)不愿意投入這樣的人力物力;我想，人生能有幾次勇敢的朝夢(mèng)想挺進(jìn)，這才是留學(xué)機(jī)構(gòu)的價(jià)值體現(xiàn);付出未必有回報(bào)，可是能站在肯付出的路上，就算沒(méi)有結(jié)果也能等候，這本身就是人生寶貴的財(cái)富!