總結(jié)初三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，從整體上說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)方面存在的問(wèn)題都不大，但從卷面上看，學(xué)生們對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的掌握不是很到位。比如，修改病句的問(wèn)題并不是難點(diǎn)，但很多學(xué)生由于審題不準(zhǔn)而導(dǎo)致丟分，這就是對(duì)細(xì)節(jié)的把握失誤。 寒假期間，初三學(xué)生在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主，可利用休息時(shí)間閱讀美文和名著，這是一個(gè)很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開，注重培養(yǎng)語(yǔ)文素質(zhì)，把握中考語(yǔ)文試卷中各個(gè)部分的考試要點(diǎn)。
蠹 化
作者：陸龜蒙
橘子樹上的蛀蟲，像小拇指般大小，頭上長(zhǎng)著一對(duì)突出釣角，身子曲蜷畏縮，與天牛的蟲子蝤蠐類似而發(fā)青。它躲藏在葉子下面仰著頭咬樹葉，就像饑餓的蠶吃桑葉那么快，簡(jiǎn)直不相上下。有人觸動(dòng)它，它使豎立起觸角發(fā)起怒來(lái)，神態(tài)桀驁不訓(xùn)。過(guò)幾天去看蟲子，它停在原地方不吃不動(dòng);第二天再去看，就已經(jīng)蛻化為蝴蝶了。這時(shí)侯，它行動(dòng)遲緩，它的翅膀還未張開。像是系著一條黑色的圍裙，戴著兩只青綠色的袖套，色彩絢爛間雜紅黃;客觀存在的肚子鼓起，呈現(xiàn)橢圓形，觸須細(xì)而長(zhǎng)。好像喝醉了酒剛剛清醒過(guò)來(lái)，依附在樹枝上不能飛翔;又過(guò)一天再去看，它就能夠依附在風(fēng)露上，沿著雜草和樹干往上攀爬，動(dòng)作輕捷的竄各高空，一眨眼功夫就飛出去了。它有時(shí)隱藏在蕙蘭叢中，有時(shí)落在竹子尖，翩翩旋轉(zhuǎn)，在天空飛蕩，，十分可愛(ài)。不一會(huì)兒，它突然觸到蜘蛛網(wǎng)，被粘住了，蛛絲引出絲來(lái)，把它一匝一匝地纏繞住，牢牢地像給它戴上了腳鐐手銬，人們雖然十分憐憫它，但卻不能解開纏繞的蛛絲而把它放走。
橘之蠹，大如小指，首負(fù)特角，身蹙蹙然，類蝤蠐而青。翳葉仰嚙，如饑蠶之速，不相上下?；驐栍|之，輒奮角而怒，氣色桀驁。一旦視之，凝然弗食弗動(dòng);明日復(fù)往，則蛻為蝴蝶矣!力力拘拘，其翎未舒。襜黑韝蒼，分朱間黃。腹填而橢，緌纖且長(zhǎng)。如醉方寤，羸枝不揚(yáng)。又明日往，則倚薄風(fēng)露，攀緣草樹，聳空翅輕，瞥然而去?；螂[蕙隙，或留篁端，翩旋軒虛，飏曳紛拂，甚可愛(ài)也。須臾犯蝥網(wǎng)而膠之，引絲環(huán)纏，牢若桎梏。人雖甚憐，不可解而縱矣!
噫!(蝴蝶)外表秀麗，好像是有文采;內(nèi)心沉靜，好像是有德性;不結(jié)伴游蕩好像是很純潔;吃東西沒(méi)有什么嗜好，好像是很廉潔。但是，倘若從前不喬道它是樹上的蛀蟲，后來(lái)也沒(méi)有看到它觸蜘蛛網(wǎng)，那么人們會(huì)認(rèn)為它是從天的中央天帝居住的地方飛來(lái)的，現(xiàn)在又回到天帝那兒去了!
噫!秀其外，類有文也;默其中，類有德也;不朋而游，類潔也;無(wú)嗜而食，類廉也。向使前不知為橘之蠹，后不見觸蝥之網(wǎng)，人謂之鈞天帝居而來(lái)，今復(fù)還矣!
天下好比是棵大橘樹，名位是大的羽化，封疆是大片的蕙蘭竹林。如果滅絕道德而遺忘公道，崇尚虛浮而掩飾傲慢，外表虛榮而內(nèi)心枯萎，毀壞根本而阻塞源頭，那么，能不被大蜘蛛網(wǎng)所粘住嗎?看了我這篇《蠹化》的人，應(yīng)該由此而警懼了。
天下，大橘也;名位，大羽化也;封略，大蕙篁也。茍滅德忘公，崇浮飾傲，榮其外而枯其內(nèi)，害其本而窒其源，得不為大蝥網(wǎng)而膠之乎!觀吾之《蠹化》者，可以惕惕。
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