出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2013年01月30日 10時(shí)訊
遠(yuǎn)在距吉隆坡（Kuala Lumpur）數(shù)千公里外的西非喀麥隆（Cameroon），有位在政府部門(mén)上班的先生，他的姓名是Michael Nkwenti Ndongfack，現(xiàn)為馬來(lái)西亞空中大學(xué)（Open University Malaysia）博士班學(xué)生，每天用網(wǎng)路修課，希望將來(lái)以Skype接受論文答辯，完成學(xué)位。
Ndongfack想修「教案設(shè)計(jì)與科技（instructional design and technology）」，由于喀麥隆沒(méi)有大學(xué)開(kāi)設(shè)這門(mén)學(xué)科，于是，他申請(qǐng)外國(guó)網(wǎng)路大學(xué)，付費(fèi)1萬(wàn)美元，修讀學(xué)位。
亞洲人一向重視教育，同時(shí)，因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)、普遍使用網(wǎng)路，故網(wǎng)路大學(xué)教育（online university education）正快速蓬勃發(fā)展。
Ndongfack、42歲、住在喀麥隆首都雅溫德（Yaounde），他說(shuō)：選擇電子網(wǎng)路學(xué)習(xí)（e-learning），是因?yàn)榫W(wǎng)路學(xué)習(xí)比較有彈性。
網(wǎng)路課程（web-based courses）正急遽增加，其學(xué)費(fèi)比實(shí)體的傳統(tǒng)大學(xué)便宜許多。
其實(shí)，世界頂尖名校也都注意到網(wǎng)路課程的重要，譬如哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院，最近也都合作在網(wǎng)路上開(kāi)設(shè)免費(fèi)課程。
新加坡東南亞研究院（Institute of Southeast Asian Studies）資深研究員李合冠（音譯）說(shuō)：由于科技突飛猛進(jìn)，網(wǎng)路教育機(jī)構(gòu)正大量增加，這包括可供網(wǎng)路修讀的課程種類(lèi)及數(shù)量均在成長(zhǎng)。
馬來(lái)西亞政府表示，2011年國(guó)內(nèi)就有8萬(wàn)5,000名學(xué)生在網(wǎng)路上修課；提供這些課程的，有各種網(wǎng)路機(jī)構(gòu)（web-based institutions），也有傳統(tǒng)大學(xué)兼辦網(wǎng)路教學(xué)（internet teaching）。
高科技較發(fā)達(dá)的南韓，2002年起有網(wǎng)路教學(xué)，今有19所大學(xué)提供網(wǎng)路學(xué)位課程，11萬(wàn)2,000多名學(xué)生修讀。
上世紀(jì)九○年代后期，中國(guó)大陸注意到網(wǎng)路教學(xué)的重要，特別是廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，網(wǎng)路教學(xué)別具意義；截至2010年，全中國(guó)大陸已有20多所網(wǎng)路大學(xué)，164萬(wàn)名學(xué)生注冊(cè)修習(xí)。
教育專(zhuān)家指出：網(wǎng)路教學(xué)大大改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，尤其是傳統(tǒng)上以背誦為主要學(xué)習(xí)方式的亞洲國(guó)家；除此，也同時(shí)提升了電子數(shù)位消費(fèi)科技的發(fā)展機(jī)會(huì)。
所謂「空中（open）」大學(xué)，主要是以網(wǎng)際網(wǎng)路通訊技術(shù)提供教學(xué)課程，接受任何人注冊(cè)修課，不審查修讀人的資格條件或已獲有什幺學(xué)位。
在吉隆坡亞洲電子網(wǎng)路大學(xué)（Asia e University）修業(yè)的學(xué)生，自行上網(wǎng)從指定網(wǎng)站下載教材研讀，與教授、其他同學(xué)聯(lián)繫，大都使用電子信（email）、線(xiàn)上交談（online chats）、電話(huà)、簡(jiǎn)訊（text messages）等工具。
教授指定的作業(yè)，學(xué)生以影像呈現(xiàn)解說(shuō)所學(xué)內(nèi)容，用智慧型手機(jī)、平板電腦、或其他電子通訊器材作報(bào)告，或?qū)⑺瓿傻淖鳂I(yè)載入YouTube。
學(xué)者稱(chēng)：上述互動(dòng)式學(xué)習(xí)，要比傳統(tǒng)大學(xué)生坐在教室被動(dòng)聽(tīng)講更需要認(rèn)真閱讀教材，還可用自己所喜愛(ài)的最新電子器材上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
馬來(lái)西亞北部瓦渥山空中大學(xué)（Wawasan Open University）資訊科技教授Ishan Abeywardena說(shuō)：所有網(wǎng)路大學(xué)生，都像是坐在教室最前排學(xué)習(xí)；在傳統(tǒng)課堂上害羞，不敢發(fā)問(wèn)的學(xué)生，在網(wǎng)路大學(xué)修課時(shí)，反而變得更自在。
亞洲電子網(wǎng)路大學(xué)校長(zhǎng)Ansary Ahmed說(shuō)：你能想像，今天正要進(jìn)大學(xué)就讀的iPad族、iPod族、iPhone族，15年后還會(huì)到傳統(tǒng)大學(xué)，坐在教室里，看教授用粉筆寫(xiě)黑板、用嘴巴講課嗎？你我都該隨著時(shí)代邊做邊學(xué)。
然而，即使是喜歡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的人也承認(rèn)，教師與學(xué)生面對(duì)面授課、學(xué)習(xí)、互動(dòng)有助學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講；但因科技進(jìn)步、時(shí)代變遷，那種到校面對(duì)老師上課學(xué)習(xí)的情形，遲早都會(huì)從減少而消失殆盡的。
Ndongfack所就讀的網(wǎng)路大學(xué)，是在2000年設(shè)立的；他說(shuō)：修讀網(wǎng)路課程也不簡(jiǎn)單，學(xué)生必須耐得住孤單，因?yàn)樯暇W(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有任何人會(huì)在旁邊關(guān)心你、指導(dǎo)你、對(duì)你回應(yīng)、對(duì)你表示鼓勵(lì)支持。
不管是亞洲及其他地區(qū)，網(wǎng)路大學(xué)學(xué)位課程的增加速度，必受各地有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)路基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r所影響。
南韓百分之80以上地區(qū)，馬來(lái)西亞百分之60以上地區(qū)有網(wǎng)際網(wǎng)路；中國(guó)大陸有百分之40地區(qū)，印度僅有百分之10地區(qū)有網(wǎng)路設(shè)施。
專(zhuān)家們批評(píng)：迄今，網(wǎng)路大學(xué)修業(yè)規(guī)定還太簡(jiǎn)陋、教師教學(xué)品質(zhì)令人不放心、學(xué)生學(xué)習(xí)情形可能會(huì)欺瞞所領(lǐng)取的文憑學(xué)位，在就業(yè)市場(chǎng)上，仍不及傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)位受歡迎、信賴(lài)、與好評(píng)。
但Ansary Ahmed校長(zhǎng)認(rèn)為，這些缺失都只是網(wǎng)路大學(xué)發(fā)展初期皆會(huì)遇到的困難，隨著時(shí)間推移，這些問(wèn)題都會(huì)一一迎刃而解；數(shù)十年后，學(xué)生上網(wǎng)不會(huì)只就讀一所大學(xué)，而是按網(wǎng)上的教育資源，同時(shí)選讀好幾所網(wǎng)路大學(xué)。他說(shuō)：「時(shí)間還早，網(wǎng)路大學(xué)才剛剛起步而已。」
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
遠(yuǎn)在距吉隆坡（Kuala Lumpur）數(shù)千公里外的西非喀麥隆（Cameroon），有位在政府部門(mén)上班的先生，他的姓名是Michael Nkwenti Ndongfack，現(xiàn)為馬來(lái)西亞空中大學(xué)（Open University Malaysia）博士班學(xué)生，每天用網(wǎng)路修課，希望將來(lái)以Skype接受論文答辯，完成學(xué)位。
Ndongfack想修「教案設(shè)計(jì)與科技（instructional design and technology）」，由于喀麥隆沒(méi)有大學(xué)開(kāi)設(shè)這門(mén)學(xué)科，于是，他申請(qǐng)外國(guó)網(wǎng)路大學(xué)，付費(fèi)1萬(wàn)美元，修讀學(xué)位。
亞洲人一向重視教育，同時(shí)，因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)、普遍使用網(wǎng)路，故網(wǎng)路大學(xué)教育（online university education）正快速蓬勃發(fā)展。
Ndongfack、42歲、住在喀麥隆首都雅溫德（Yaounde），他說(shuō)：選擇電子網(wǎng)路學(xué)習(xí)（e-learning），是因?yàn)榫W(wǎng)路學(xué)習(xí)比較有彈性。
網(wǎng)路課程（web-based courses）正急遽增加，其學(xué)費(fèi)比實(shí)體的傳統(tǒng)大學(xué)便宜許多。
其實(shí)，世界頂尖名校也都注意到網(wǎng)路課程的重要，譬如哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院，最近也都合作在網(wǎng)路上開(kāi)設(shè)免費(fèi)課程。
新加坡東南亞研究院（Institute of Southeast Asian Studies）資深研究員李合冠（音譯）說(shuō)：由于科技突飛猛進(jìn)，網(wǎng)路教育機(jī)構(gòu)正大量增加，這包括可供網(wǎng)路修讀的課程種類(lèi)及數(shù)量均在成長(zhǎng)。
馬來(lái)西亞政府表示，2011年國(guó)內(nèi)就有8萬(wàn)5,000名學(xué)生在網(wǎng)路上修課；提供這些課程的，有各種網(wǎng)路機(jī)構(gòu)（web-based institutions），也有傳統(tǒng)大學(xué)兼辦網(wǎng)路教學(xué)（internet teaching）。
高科技較發(fā)達(dá)的南韓，2002年起有網(wǎng)路教學(xué)，今有19所大學(xué)提供網(wǎng)路學(xué)位課程，11萬(wàn)2,000多名學(xué)生修讀。
上世紀(jì)九○年代后期，中國(guó)大陸注意到網(wǎng)路教學(xué)的重要，特別是廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，網(wǎng)路教學(xué)別具意義；截至2010年，全中國(guó)大陸已有20多所網(wǎng)路大學(xué)，164萬(wàn)名學(xué)生注冊(cè)修習(xí)。
教育專(zhuān)家指出：網(wǎng)路教學(xué)大大改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，尤其是傳統(tǒng)上以背誦為主要學(xué)習(xí)方式的亞洲國(guó)家；除此，也同時(shí)提升了電子數(shù)位消費(fèi)科技的發(fā)展機(jī)會(huì)。
所謂「空中（open）」大學(xué)，主要是以網(wǎng)際網(wǎng)路通訊技術(shù)提供教學(xué)課程，接受任何人注冊(cè)修課，不審查修讀人的資格條件或已獲有什幺學(xué)位。
在吉隆坡亞洲電子網(wǎng)路大學(xué)（Asia e University）修業(yè)的學(xué)生，自行上網(wǎng)從指定網(wǎng)站下載教材研讀，與教授、其他同學(xué)聯(lián)繫，大都使用電子信（email）、線(xiàn)上交談（online chats）、電話(huà)、簡(jiǎn)訊（text messages）等工具。
教授指定的作業(yè)，學(xué)生以影像呈現(xiàn)解說(shuō)所學(xué)內(nèi)容，用智慧型手機(jī)、平板電腦、或其他電子通訊器材作報(bào)告，或?qū)⑺瓿傻淖鳂I(yè)載入YouTube。
學(xué)者稱(chēng)：上述互動(dòng)式學(xué)習(xí)，要比傳統(tǒng)大學(xué)生坐在教室被動(dòng)聽(tīng)講更需要認(rèn)真閱讀教材，還可用自己所喜愛(ài)的最新電子器材上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
馬來(lái)西亞北部瓦渥山空中大學(xué)（Wawasan Open University）資訊科技教授Ishan Abeywardena說(shuō)：所有網(wǎng)路大學(xué)生，都像是坐在教室最前排學(xué)習(xí)；在傳統(tǒng)課堂上害羞，不敢發(fā)問(wèn)的學(xué)生，在網(wǎng)路大學(xué)修課時(shí)，反而變得更自在。
亞洲電子網(wǎng)路大學(xué)校長(zhǎng)Ansary Ahmed說(shuō)：你能想像，今天正要進(jìn)大學(xué)就讀的iPad族、iPod族、iPhone族，15年后還會(huì)到傳統(tǒng)大學(xué)，坐在教室里，看教授用粉筆寫(xiě)黑板、用嘴巴講課嗎？你我都該隨著時(shí)代邊做邊學(xué)。
然而，即使是喜歡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的人也承認(rèn)，教師與學(xué)生面對(duì)面授課、學(xué)習(xí)、互動(dòng)有助學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講；但因科技進(jìn)步、時(shí)代變遷，那種到校面對(duì)老師上課學(xué)習(xí)的情形，遲早都會(huì)從減少而消失殆盡的。
Ndongfack所就讀的網(wǎng)路大學(xué)，是在2000年設(shè)立的；他說(shuō)：修讀網(wǎng)路課程也不簡(jiǎn)單，學(xué)生必須耐得住孤單，因?yàn)樯暇W(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有任何人會(huì)在旁邊關(guān)心你、指導(dǎo)你、對(duì)你回應(yīng)、對(duì)你表示鼓勵(lì)支持。
不管是亞洲及其他地區(qū)，網(wǎng)路大學(xué)學(xué)位課程的增加速度，必受各地有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)路基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r所影響。
南韓百分之80以上地區(qū)，馬來(lái)西亞百分之60以上地區(qū)有網(wǎng)際網(wǎng)路；中國(guó)大陸有百分之40地區(qū)，印度僅有百分之10地區(qū)有網(wǎng)路設(shè)施。
專(zhuān)家們批評(píng)：迄今，網(wǎng)路大學(xué)修業(yè)規(guī)定還太簡(jiǎn)陋、教師教學(xué)品質(zhì)令人不放心、學(xué)生學(xué)習(xí)情形可能會(huì)欺瞞所領(lǐng)取的文憑學(xué)位，在就業(yè)市場(chǎng)上，仍不及傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)位受歡迎、信賴(lài)、與好評(píng)。
但Ansary Ahmed校長(zhǎng)認(rèn)為，這些缺失都只是網(wǎng)路大學(xué)發(fā)展初期皆會(huì)遇到的困難，隨著時(shí)間推移，這些問(wèn)題都會(huì)一一迎刃而解；數(shù)十年后，學(xué)生上網(wǎng)不會(huì)只就讀一所大學(xué)，而是按網(wǎng)上的教育資源，同時(shí)選讀好幾所網(wǎng)路大學(xué)。他說(shuō)：「時(shí)間還早，網(wǎng)路大學(xué)才剛剛起步而已。」
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)