2013年參加中考的同學已開始進入緊張而有序的備考階段，為幫助初三學生更全面，更及時的掌握中考生物知識，出國留學網(wǎng)中考頻道精心為大家匯總了中考生物備考資料，可以供同學和家長們參考。
中考生物：研究考點 提高復(fù)習效率
總復(fù)習安排多種多樣，有的老師按章節(jié)復(fù)習，有的老師按模塊復(fù)習。按章節(jié)復(fù)習容易喚起學生對舊知識的回憶，但由于知識體系不是很強，記憶效果不佳，容易造成復(fù)習后面時，忘記前面的。按模塊復(fù)習，在引導學生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，形成合理知識體系和較為穩(wěn)定的記憶以及培養(yǎng)學生能力方面有較強的優(yōu)勢，雖然在喚起學生對舊知識回憶時不如按章節(jié)復(fù)習的，但可以通過教師問題啟發(fā)，學生翻書回憶等方式進行彌補，因此本人還是比較傾向按知識模塊復(fù)習的方式展開復(fù)習。
初中生物只有一個多月時間，要想通過短暫的時間復(fù)習在中考中取得好成績，除了讓學生積極主動參與復(fù)習過程，對復(fù)習內(nèi)容進行合理的整合、取舍，突出主干知識，避免浪費寶貴的復(fù)習時間，提高復(fù)習效率。
根據(jù)十大主題考檢的內(nèi)容進行整合，模塊復(fù)習，有利學生形成合理的知識結(jié)構(gòu)。整合方法：生物實驗與科學探究整合為一個模塊，生物的結(jié)構(gòu)層次主題中的動物結(jié)構(gòu)層次、生物圈中的人、生物的生殖、發(fā)育與遺傳和健康的生活等主題整合為一個模塊，生物的結(jié)構(gòu)層次主題中植物的結(jié)構(gòu)層次、生物圈中的綠色植物為一個模塊，生物與環(huán)境、生物的多樣性和生物技術(shù)等主題為一個模塊，動物的運動和行為主題為一個模塊。在按模塊復(fù)習時可引導學生按照“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”、“部分與整體相統(tǒng)一”和“個體與環(huán)境相統(tǒng)一”等三大線索進行歸納、整理知識開展第一輪復(fù)習，通過指導學生編織知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學的知識結(jié)構(gòu)，配合適當?shù)木毩?，夯實基礎(chǔ)。
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