你是否還記得倫敦奧運會上大工程師布魯內(nèi)爾的那段開場白？“不要怕，這個島上充滿了各種聲音。”或許觀眾只記得小貝在泰晤士河上那段被認為是具有“英式浪漫”的一笑而對這位布魯內(nèi)爾先生并不了解。在2002年英國廣播公司BBC“最偉大的100名英國人”評選中布魯內(nèi)爾排名第二，僅次于二戰(zhàn)時期的首相丘吉爾。全名伊桑巴德·金德姆·布魯內(nèi)爾，他的貢獻在于主持修建了大西方鐵路、系列蒸汽輪船（包括第一艘螺旋槳橫跨大西洋大蒸汽船）和眾多的重要橋梁。為了紀念這位大工程師，在倫敦西郊的希思羅機場附近有一所大學就被命名為“布魯內(nèi)爾大學”?；蛟S是傳承了歷史，布魯內(nèi)爾大學自建立初就著重對工業(yè)及工業(yè)設計方面的培養(yǎng)，從1966年建校至今學校先后培養(yǎng)出許多行業(yè)內(nèi)的知名人士，比如：世界一級方程式賽車法拉利車隊前領隊羅斯·布朗。
然而直至19世紀初，現(xiàn)英格蘭地區(qū)僅有牛津和劍橋兩所真正意義上的大學；而現(xiàn)蘇格蘭地區(qū)也僅有阿伯丁, 愛丁堡, 格拉斯哥和圣安德魯斯四所大學。隨著19世紀工業(yè)革命的發(fā)展，大學的功能有了巨大的改變。它們成為培養(yǎng)科學家、醫(yī)生、工程師、經(jīng)理人和教師的搖籃。英國大學經(jīng)歷過三次擴張才發(fā)展到如今約120所的規(guī)模（超過99%的大學為公立大學）。按照其成立的時間先后順序，一共可分為三類：
第一類為19世紀大學（亦稱作為傳統(tǒng)大學、紅磚大學或文明大學）。該類大學除先前提到的一些大學外還包括諸如倫敦大學學院，伯明翰、曼徹斯特等大學。作為傳統(tǒng)大學，其專業(yè)分布非常廣泛，覆蓋到每一個學科。此外，傳統(tǒng)大學的特點之一為各學院有其自己的獨立性；每個學院并不是以專業(yè)大類來區(qū)分，往往學生來自不同的學科和專業(yè)，在學院內(nèi)組成新的團隊。這種團隊更像是一個大學內(nèi)各學院互相之間競爭激烈，人才濟濟。其中最著名的莫過于劍橋大學國王學院。
第二類為20世紀60年代的當代大學，這類大學的建立是為了滿足當時尤其是二次世界大戰(zhàn)后英國國內(nèi)文化、經(jīng)濟發(fā)展的需要，包括布魯內(nèi)爾、華威、約克、蘭卡斯特等大學在內(nèi)。作為當代大學，它們沒有像傳統(tǒng)大學那樣的悠久歷史，但在發(fā)展速度上卻不遜于傳統(tǒng)大學。這完全歸功于政府的大力扶植與人性化的管理使其教育質(zhì)量不斷提高，教育方式不斷創(chuàng)新從而吸引了大批海外學生慕名而來。
第三類為20世紀90年代初（多為1992年）建立的新興大學，包括伯明翰城市、中央蘭開夏、格拉摩根、樸茨茅斯等大學。其寬松的教學模式更容易讓廣大學生所接受。
以上三類學校適合不同類型的學生，中國學生在申請這些英國大學時如何判斷自己適合哪類學校？如何在專業(yè)上選擇具有專業(yè)優(yōu)勢的學校、對于這些問題，筆者將在本周六（9月8日）下午的講座中進行詳細介紹，并帶您領略英式教育文化，全方位介紹英國教育體制、入學要求及部分高等院校的學科設置，為在場每位學生量身定制適合的留英計劃。
然而直至19世紀初，現(xiàn)英格蘭地區(qū)僅有牛津和劍橋兩所真正意義上的大學；而現(xiàn)蘇格蘭地區(qū)也僅有阿伯丁, 愛丁堡, 格拉斯哥和圣安德魯斯四所大學。隨著19世紀工業(yè)革命的發(fā)展，大學的功能有了巨大的改變。它們成為培養(yǎng)科學家、醫(yī)生、工程師、經(jīng)理人和教師的搖籃。英國大學經(jīng)歷過三次擴張才發(fā)展到如今約120所的規(guī)模（超過99%的大學為公立大學）。按照其成立的時間先后順序，一共可分為三類：
第一類為19世紀大學（亦稱作為傳統(tǒng)大學、紅磚大學或文明大學）。該類大學除先前提到的一些大學外還包括諸如倫敦大學學院，伯明翰、曼徹斯特等大學。作為傳統(tǒng)大學，其專業(yè)分布非常廣泛，覆蓋到每一個學科。此外，傳統(tǒng)大學的特點之一為各學院有其自己的獨立性；每個學院并不是以專業(yè)大類來區(qū)分，往往學生來自不同的學科和專業(yè)，在學院內(nèi)組成新的團隊。這種團隊更像是一個大學內(nèi)各學院互相之間競爭激烈，人才濟濟。其中最著名的莫過于劍橋大學國王學院。
第二類為20世紀60年代的當代大學，這類大學的建立是為了滿足當時尤其是二次世界大戰(zhàn)后英國國內(nèi)文化、經(jīng)濟發(fā)展的需要，包括布魯內(nèi)爾、華威、約克、蘭卡斯特等大學在內(nèi)。作為當代大學，它們沒有像傳統(tǒng)大學那樣的悠久歷史，但在發(fā)展速度上卻不遜于傳統(tǒng)大學。這完全歸功于政府的大力扶植與人性化的管理使其教育質(zhì)量不斷提高，教育方式不斷創(chuàng)新從而吸引了大批海外學生慕名而來。
第三類為20世紀90年代初（多為1992年）建立的新興大學，包括伯明翰城市、中央蘭開夏、格拉摩根、樸茨茅斯等大學。其寬松的教學模式更容易讓廣大學生所接受。
以上三類學校適合不同類型的學生，中國學生在申請這些英國大學時如何判斷自己適合哪類學校？如何在專業(yè)上選擇具有專業(yè)優(yōu)勢的學校、對于這些問題，筆者將在本周六（9月8日）下午的講座中進行詳細介紹，并帶您領略英式教育文化，全方位介紹英國教育體制、入學要求及部分高等院校的學科設置，為在場每位學生量身定制適合的留英計劃。