綜合測評 一、
題號
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答案
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二、26． Ac Be Cf Db Ed Fa（6分） 27．（1）畢升。（2分） （2）發(fā)明活字印刷術(shù)。（2分） （3）活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟，又省時，促進了文化的傳播與發(fā)展，是我國對世界的卓越貢獻。（2分） （4）后來傳到朝鮮、日本和歐洲。比歐洲早400年。（2分） 28．（1）岳飛。（2分）秦檜。（2分） （2）說明此人一生廉潔正直，從不計較個人得失。（2分）此人是岳飛。（2分） （3）岳飛是保護人民利益的功臣，而秦檜是殺害功臣的罪人。岳飛率領(lǐng)“岳家軍”抗擊大舉進攻南宋的金軍，置個人生死安危于不顧，是在維護國家和人民的利益，不愧他“精忠報國”的稱號。而秦檜是殺害英雄的劊子手。（4分） 29．（1）文天祥。（2分） （2）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（2分）意思是，自古以來，人都不免一死，但死要死得有價值，有意義，名垂青史。（2分） 30．（1）《馬可·波羅行紀(jì)》。（2分）馬可·波羅。（2分）意大利人。（2分） （2）材料中的“此城”是指元大都。元大都是當(dāng)時世界聞名的商業(yè)大都市，大量商品進入大都，來自亞、非、歐各洲的商人和文化使節(jié)絡(luò)繹不絕。（4分） 31．此題可根據(jù)學(xué)生的描述酌情給分。（8分） 單元測試 一、選擇判斷（每空2分，共40分）
題號
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答案
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答案
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二、非選擇題:（每個選項1分，共12分） 21． ①Ａ————ｆ Ｂ————ｅ Ｃ————ａ Ｄ————ｃ Ｅ————ｂ Ｆ————ｄ ②Ａ————c Ｂ————ｆ Ｃ————ｄ Ｄ————ａ Ｅ————ｅ Ｆ————ｂ 三、讀圖學(xué)史（12分） 22． ①岳飛。（2分）《滿江紅》，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”（1分） 文天祥。（2分）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（1分） ②岳飛：抗金。郾城大戰(zhàn)大敗金軍，收復(fù)許多失地。但被秦檜以“謀反”罪名殺害。（2分） 文天祥：堅持抗元斗爭，兵敗被俘，堅貞不屈，最后被殺害。（2分） ③提示：一心報效國家，不計較個人得失。為國家民族大義，堅貞不屈，肯于犧牲。（2分） 23． ①元朝。（2分） （1）元朝始有行省制度。 （2）從元朝開始西藏成為我國正式行政區(qū)，受行政院管轄。 （3）大都為元朝都城。 （4）元朝統(tǒng)一全國，疆域空前遼闊。 （不必全部答出，能說明問題即可。） ②蒙古族。 成吉思汗（1分）：統(tǒng)一蒙古，建立蒙古國。（1分） 忽必烈（1分）：建立元朝，定都大都，統(tǒng)一全國。（1分） ③（1）統(tǒng)一全國，疆域比歷史上任何朝代都遼闊。（1分） （2）設(shè)立行省制度，對內(nèi)地和邊疆實行有效的管轄。（1分） （3）大大促進了民族融合的發(fā)展。（1分） （4）開鑿運河，開辟海運，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻繁。（1分） 四、讀史探究（12分） 24． ①《澶淵之盟》。此和議是北宋在澶州打退遼軍后，雙方議和后簽訂的。 ②提示：他認為一方面用錢物來換和平是值得的、可取的，另一方面他也認為此和約對北宋來說是屈辱的。 他說得對。但更應(yīng)明確兩者相比較，前者比后者更重要。它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，雙方和平相處并開展頻繁的經(jīng)濟文化交流，有利于百姓的生產(chǎn)、生活，也有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。它比一個朝廷的面子或尊嚴(yán)更重要。 ③提示：春秋時期老子的辯證思想。 鼓勵學(xué)生結(jié)合身邊實際，正確認識事物的正反兩方面因素。例如：某位同學(xué)性格內(nèi)向，不愛說話，課堂的紀(jì)律情況很好，但上課卻不愛發(fā)言，這在學(xué)習(xí)中就是一項弱點。 五、相關(guān)鏈接 25．（8分） 26．鼓勵學(xué)生探究歷史的現(xiàn)實意義。（6分）
史學(xué)著作
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作者
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時代
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體例
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記述時期
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成就
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《史記》
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司馬遷
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紀(jì)傳體
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后世紀(jì)傳體史書的典范
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司馬光
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北宋
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編年體
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從戰(zhàn)國到五代
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中考飲食 |
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