2013中考歷史備考：繁榮與開放的社會知識導引

    （一）表解知識點
     
    1．隋唐的政治與經(jīng)濟
     
    

隋唐的政治與經(jīng)濟	政治	隋朝	隋朝建立		581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長安，楊堅即隋文帝。
			南北統(tǒng)一		589年,隋軍滅掉南朝最后一個朝代陳，南北再次統(tǒng)一。
			改革措施		改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面。
		唐朝	唐朝的建立		618年，李淵建立唐朝，定都長安，李淵即唐高祖。
			改革措施		唐太宗	吸取隋亡教訓，重視發(fā)展生產(chǎn)，注意節(jié)儉，革除弊政,重用人才,出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面。
					武則天	繼續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選拔賢才，破格提拔有才能的人，使國力進一步強盛。人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。
					唐玄宗	“勵精圖治”。重視地方吏治，親自考核縣令的政績；重用人才，提倡節(jié)儉，史稱“開元盛世”。
		科舉制	創(chuàng)立		隋文帝	開始用分科考試的方法來選拔官吏。
					隋煬帝	設(shè)置進士科，科舉制誕生。
			完善		唐太宗	大大擴充了國學的規(guī)模。
					武則天	首創(chuàng)殿試和武舉。
					唐玄宗	將詩賦作為考試的內(nèi)容。
			影響		1． 改善了用人制度。          2．促進了教育事業(yè)的發(fā)展。          3．促進了文學藝術(shù)的發(fā)展。
	經(jīng)濟	隋朝大運河	目的		為了加強南北交通,鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。
			時期		隋煬帝時(605－610年)規(guī)模[]以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多千米。
			影響		古代世界最長的運河，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。
		貞觀之治	唐太宗統(tǒng)治時期，經(jīng)濟發(fā)展較快，大量荒地被開墾出來，社會經(jīng)濟出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步加強。歷史上稱為“貞觀之治”。
		開元盛世	農(nóng)業(yè)	興修水利		修建了四十多處大型水利工程。
				生產(chǎn)工具		曲轅犁、新的灌溉工具筒車。
				栽培技術(shù)		南方水稻采用育秧移植栽培。
				農(nóng)作物		水稻產(chǎn)量大大增加，蔬菜出現(xiàn)許多新品種。
			手工業(yè)	絲織業(yè)		絲織技術(shù)高超，花色品種多。
				陶瓷業(yè)		陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，青瓷、白瓷、唐三彩最為有名。
			商業(yè)	唐朝商業(yè)繁榮，大都市有長安、洛陽、揚州和成都，長安城既是各民族交往的中心，又是國際性大都市。

     
    2．合同為一家(民族關(guān)系)
     
    

唐朝的民族關(guān)系	吐蕃	民族	藏族人的祖先。
		與唐朝關(guān)系	與唐朝關(guān)系友好。7世紀前期，文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，增強了漢藏兩族的友好關(guān)系。8世紀初，金成公主嫁到吐蕃，吐蕃和唐朝“和同為一家”。
	回紇	民族	維吾爾族的祖先。
		與唐朝關(guān)系	8世紀中期，建立汗國，唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗，雙方關(guān)系友好。
	靺鞨	民族	滿族的祖先。
		與唐朝關(guān)系	生活于我國東北的松花江、黑龍江流域一帶。7世紀末，粟末靺鞨建立政權(quán)，唐玄宗封其首領(lǐng)為渤海郡王。
	南詔	民族	彝族和白族的祖先。
		與唐朝關(guān)系	分布于云南蒼山洱海一帶。唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王。

     
    3．對外友好往來（外交關(guān)系）
     
    

隋唐時期的對外關(guān)系	與日本的關(guān)系	日本受唐朝文化影響	從貞觀年間開始,多次派遣唐使到中國。以唐朝的制度為模式，進行政治改革。受唐朝文化影響很大，日本文字、建筑、錢幣、詩歌、飲茶都受唐朝影響。
		鑒真東渡	時間	唐玄宗時期。
			經(jīng)過	鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙目失明，終于到達日本。
			影響	鑒真在日本堅持不懈地傳播佛學和唐朝文化，對中日文化交流作出了重大貢獻。
	與新羅的關(guān)系	新羅來唐朝留學生最多，出口物產(chǎn)到唐朝最多。學習中國的文化，仿效唐朝制度，采用科舉制選拔官吏，引入中國的天文、歷算、醫(yī)學等科技。朝鮮音樂傳入中國，在民間廣為流傳。
	與天竺的關(guān)系	唐朝與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。

  
    4．輝煌的隋唐文化
     
    

輝煌的隋唐文化	科技	建筑	隋朝	河北趙州橋，由李春設(shè)計建造，是世界上最古老的石拱橋。
			唐朝	長安城規(guī)劃整齊，是當時世界上最大的城市；大明宮含元殿氣勢宏偉，富麗堂皇。
		雕版印刷術(shù)	隋唐時發(fā)明，唐印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。
	唐詩	特點	內(nèi)容豐富，風格多樣，人才輩出。
		代表人物	“詩仙”李白		代表作：《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等。
					特點：豪邁奔放，清新飄逸。“詩圣”
			杜甫		代表作：“三吏”“三別”等。
					特點：氣魄雄渾，沉郁悲愴，被稱為“詩史”。
			白居易		代表作：《秦中吟》《新樂府》等。
					特點：直白如話，通俗易懂。
	藝術(shù)	書法	顏真卿		是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家，創(chuàng)立了雄渾敦厚的“顏體”。	“顏筋柳骨”。
			柳公權(quán)		創(chuàng)造了方折峻麗、骨力勁健的“柳體”。
		繪畫	閻立本		擅長人物故事畫，筆力剛健，神形兼?zhèn)洹?/span>
			吳道子		開寫意畫先河，被稱為“畫圣”。
		石窟藝術(shù)	敦煌莫高窟。大部分洞窟在隋唐時期開鑿，有精美的壁畫、生動的彩塑和珍貴的佛經(jīng)、文書。
		音樂舞蹈	兼收并蓄，氣勢恢弘，風格多樣。

 
    （二）剖析重難點
     
    1．隋朝為什么能開通縱貫南北的大運河？
     
    隋朝大運河的開鑿是當時政治經(jīng)濟發(fā)展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分糧食要依靠江淮地區(qū)供應(yīng)。依靠陸路運輸，運量小，速度慢，費用大，無法滿足需要。我國主要河流大多為東西走向，開通南北運河，利用水力運輸，已是勢在必行。其次，隋滅陳后，需要加強對江南的控制。隋煬帝開通大運河的主要目的，就是“為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治”。不可否認，隋煬帝想坐龍舟游江南也是開鑿運河的動機之一。隋文帝統(tǒng)治二十余年使隋朝的經(jīng)濟實力迅速增強，為隋煬帝開通大運河提供了充分的物質(zhì)條件。隋朝大運河，與長城一樣是古代世界最雄偉的工程之一。大運河的開通，成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。
     
    2．唐太宗與“貞觀之治”
     
    唐朝是我國歷史上少有的封建盛世。唐太宗是我國歷史上著名的政治家，他居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠見，在中國封建帝王中是罕見的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社會的發(fā)展，符合歷史發(fā)展的趨勢，促成了“貞觀之治”的出現(xiàn)。“貞觀之治”包括三方面內(nèi)容：一是唐太宗開明的治國思想。他從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認識到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；他采取開明的民族政策，與邊疆少數(shù)民族保持著密切的聯(lián)系。二是唐太宗治國的政策和措施。他重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役，注重節(jié)儉；他虛心納諫，任用賢才；發(fā)展科舉。三是治世局面的形成。在唐太宗統(tǒng)治期間，唐朝社會經(jīng)濟繁榮，政治清明，國力加強，“貞觀之治”局面形成，為盛世經(jīng)濟的繁榮奠定了基礎(chǔ)。
     
    3．唐朝盛世經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)
     
    唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進入全盛時期。盛世最重要的反映是在經(jīng)濟繁榮方面。古代經(jīng)濟的發(fā)展，主要反映在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展上。唐朝開元年間，農(nóng)業(yè)方面，共修建大型水利工程四十多處，農(nóng)耕技術(shù)有了發(fā)展，南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，蔬菜新品種傳入中國，茶葉在江南廣泛種植。改進農(nóng)具，制成曲轅犁和新的灌溉工具筒車等。手工業(yè)方面，絲織技術(shù)高超，陶瓷業(yè)有重要發(fā)展。越窯的青瓷、邢窯的白瓷和唐三彩最有名。商業(yè)方面，商業(yè)繁榮，大都市長安城宏偉富麗，熱鬧非凡，既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
     
    4．什么是科舉制？
     
    科舉制度是中國封建皇朝用考試的方法選拔官員的一種制度，長期以來被不少讀書人視為追求功名利祿、光宗耀祖的出路。
     
    隋朝開皇七年（578年），隋文帝下令廢除了魏晉以來按門第高低選用官員的九品中正制，開始設(shè)科取士。隋煬帝開設(shè)進士科，并把這種考試辦法定為制度，科舉制度正式形成。所謂“科舉”，就是分科取士的意思。
     
    唐代科舉有常舉和制舉兩種。常舉分秀才、明經(jīng)、進士、明法、明書、明算等科，投考明經(jīng)、進士兩科的人數(shù)較多。明經(jīng)著重考對儒家的經(jīng)典能不能記誦，比較死板；進士科著重考詩賦。因為重要官員中大多是通過進士科發(fā)跡的，一旦考中進士就榮耀非凡，被看做是“登龍門”。進士科著重以詩賦取士，這也是唐代大詩人輩出，唐詩在詩歌領(lǐng)域內(nèi)登峰造極的重要原因。制舉是由皇帝視需要定下名目下令進行的考選。武則天當上皇帝后，還開創(chuàng)了由皇帝親自殿試之風，并增設(shè)了選拔武將的武舉一科。
     
    科舉制沿襲到明清，顯得更加完備。到了清朝光緒三十一年（1905年），由于推行學校教育，科舉制度被廢除。
     
    5．唐朝時期與邊疆各民族友好交往的原因
     
    原因是唐朝對邊疆各民族采取比較開明的民族政策。唐太宗的“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”的態(tài)度，使唐朝能夠友好地對待少數(shù)民族。如唐朝與吐蕃和親、唐玄宗冊封回紇、粟末靺鞨、南詔等少數(shù)民族首領(lǐng)的政策都是開明政策的體現(xiàn)。正因為如此，唐朝政府贏得了各少數(shù)民族的信任和尊敬，唐太宗被北方各族和西域尊奉為“天可汗”，各少數(shù)民族與唐朝“合同為一家”。
     
    6．唐朝時期外交活躍的原因有哪些？
     
    唐朝時期對外交往盛況空前，原因是多方面的：唐朝時期對外交通便利，這是對外交往的必要條件；其次是唐朝開明的對外政策。唐朝政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們在長安居住。但最根本的原因在于唐朝國勢強盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，這對亞非歐各國具有巨大的吸引力。
     
    7．唐朝文化對日本的影響
     
    通過中日兩國的不斷交往，日本在政治、經(jīng)濟、軍事、文化、生產(chǎn)技術(shù)以至生活風尚等方面都受到中國的深刻影響。其中影響最大的是646年日本的“大化改新”。這次改革，日本仿照中國的隋唐制度，改革了從中央到地方的官制，還仿隋唐科舉制，采取通過考試的辦法選官；參照隋唐律令，制定了《大寶律令》等。
     
    公元709年，日本遷都平城京(今奈良)，都城的建設(shè)規(guī)模完全模仿長安，甚至街道的寬度與排列方法也幾乎一樣，也有“朱雀街”“東市”“西市”等名稱。8世紀后期，日本又遷都平安京(今京都)，仍仿長安建都城。
     
    8世紀以前，日本使用漢字作為表達記述的工具。留學生吉備真?zhèn)浜蛯W問僧空海和尚，在日本人民利用中國漢字的標音表意基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了日文假名字母──片假名和平假名，大大推動了日本文化的發(fā)展。同時，日文的詞匯和文法也受到漢語的影響。
     
    8．唐朝時期文化繁盛的原因
     
    唐朝時期國家長期處于統(tǒng)一局面，政治穩(wěn)定，為文化的繁榮提供了保障；唐朝時期實行比較開明的民族政策，和吐蕃、回紇、靺鞨、南詔等少數(shù)民族和睦相處，促進了國內(nèi)各民族之間的經(jīng)濟文化交流；唐政府實行對外開放政策，注意吸收國外的科技文化，如朝鮮音樂傳入中國，在民間廣為流傳等；唐朝經(jīng)濟繁榮，農(nóng)業(yè)發(fā)展，手工業(yè)發(fā)達，商業(yè)繁榮，對外交往頻繁，這些都促進了文化的繁榮和發(fā)展。
     
    （三）學法指導
     
    1．利用歷史地圖學習歷史
     
    歷史地圖是歷史知識的有效載體，它承載著大量的歷史信息。識讀歷史地圖時要對地圖進行細致的觀察，運用地理方位來建立歷史空間感，讀出歷史信息，得出相關(guān)結(jié)論。
     
    如識讀大運河示意圖（中國歷史·七年級下冊第4頁），要注意大運河的“三點四段”，即：涿郡、余杭、洛陽，永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。抓住了重要信息，就能順利地識讀歷史地圖，幫助自己更好地學習歷史。
     
    2．比較法
     
    比較法是學習歷史的基本方法。比較歷史事件往往從事件的六要素：事件發(fā)生的時間、地點、原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等方面來比較；比較歷史人物則往往從人物所生活的時代、國別、主要事跡、對歷史的影響等方面來比較。當然比較的欄目及內(nèi)容要根據(jù)具體問題具體確定。比較的方法，可以用表格法，也可以用敘述法。
     
    例：設(shè)計表格，比較唐太宗與漢武帝的歷史功績
     
    

項目	漢武帝	唐太宗
政治	削減侯國勢力，加強中央集權(quán)；破格錄用有真才實學的人	吸取隋亡教訓，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉
經(jīng)濟	將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，親臨治黃第一線，重視興修水利	重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役
軍事	派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴無力再與西漢對抗	在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)
思想文化	罷黜百家，獨尊儒術(shù)，在長安舉辦太學	重視人才培養(yǎng)，擴充國學規(guī)模，增加學員
民族關(guān)系	兩次派張騫出使西域	把文成公主嫁給松贊干布，促進唐蕃友好

     
    3．搜集史料，分析歷史問題
     
    搜集史料是歷史學習的方法之一。通過搜集資料以及對資料的分析，能很好地幫助自己理解歷史問題，得出自己的歷史結(jié)論。收集歷史資料的方法是多樣的，可以查找史書中的記載，可以上網(wǎng)查閱有關(guān)的文字和圖片資料，還可以探尋古人的遺址和遺物等。
     
    如搜集有關(guān)唐代衣食住行方面的資料，探究唐代的繁榮與開放；搜集唐代民族關(guān)系的資料，明確唐朝的民族政策等。
    
    
    

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