出國留學網(wǎng)liuxue86.com 2013年02月08日 12時訊
據(jù)聞，剛贏得補選的保守派首爾市教育監(jiān)，針對施行方一年的該市學生人權(quán)條例，指示修改其中關(guān)鍵條文；另外，同屬保守派人士掌控的最高法院，有意宣告該人權(quán)條例無效；不論何者，似乎都極可能年內(nèi)就會成為事實。
我們非常不愿見到頒布不久的首爾市學生人權(quán)條例遭到這樣的命運；倘果真如此，就國家、社會的長期發(fā)展而言，那不僅是對學生，也是對整個教育制度的嚴重傷害。我們更認為，任何一項新制度，其影響都有正反兩面，但對剛試行一年的法律，就論其優(yōu)劣，亟欲修改或廢除而后快，未免太草率、太魯莽了。
有中小學教師抱怨說，因有學生人權(quán)條例，教師對頑劣學生束手無策；學生拒絕教師搜查違禁品（如香菸）、拒絕遵循服飾、髮型規(guī)範；無論如何，都不準教師體罰學生。
教師們的這些抱怨，聽起來似乎很有道理，但仔細探究，我們憂慮更懷疑那大多是教師們對極少數(shù)偏激個案的過度渲染；因為，首爾市權(quán)益審查委員會實證調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百分之60以上的中小學生，根本不知道有學生人權(quán)條例這個法律；絕大多數(shù)的國小、國中、高中職學校，不曾真正落實過該學生人權(quán)條例。
反之，落實學生人權(quán)條例的學校，師生之間、學生彼此之間的互尊互重情形，不斷升高；學生對課業(yè)學習及校園活動的參與，也較能自動自發(fā)；霸凌事件自然減少。由此足見，學生人權(quán)條例的立法旨意，正確無誤；我們學校教育的最大問題，是課業(yè)太多、太重，不是太少、太輕；是過度重視競爭，卻犧牲了學生的基本人權(quán)，如自由權(quán)、隱私權(quán)。
今天，我們國家、社會所迫切需要的，應(yīng)該是以鼓勵自由活潑、自動自發(fā)、開發(fā)創(chuàng)意的教育，取代過度強調(diào)競爭、壓抑個人、非人性的教育；我們所樂見的，是設(shè)法補強這自由、活潑、創(chuàng)意的新式教育，而不是回到上個世紀強制、呆板、不尊重個人的教育。
各位當權(quán)大人物，包括新當選的首爾市教育監(jiān)、最高法院法官，請將「教育」放在「意識形態(tài)」之上；將「青少年兒童學生們健全成長發(fā)展」置于他們的「家長期望」之上。
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據(jù)聞，剛贏得補選的保守派首爾市教育監(jiān)，針對施行方一年的該市學生人權(quán)條例，指示修改其中關(guān)鍵條文；另外，同屬保守派人士掌控的最高法院，有意宣告該人權(quán)條例無效；不論何者，似乎都極可能年內(nèi)就會成為事實。
我們非常不愿見到頒布不久的首爾市學生人權(quán)條例遭到這樣的命運；倘果真如此，就國家、社會的長期發(fā)展而言，那不僅是對學生，也是對整個教育制度的嚴重傷害。我們更認為，任何一項新制度，其影響都有正反兩面，但對剛試行一年的法律，就論其優(yōu)劣，亟欲修改或廢除而后快，未免太草率、太魯莽了。
有中小學教師抱怨說，因有學生人權(quán)條例，教師對頑劣學生束手無策；學生拒絕教師搜查違禁品（如香菸）、拒絕遵循服飾、髮型規(guī)範；無論如何，都不準教師體罰學生。
教師們的這些抱怨，聽起來似乎很有道理，但仔細探究，我們憂慮更懷疑那大多是教師們對極少數(shù)偏激個案的過度渲染；因為，首爾市權(quán)益審查委員會實證調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百分之60以上的中小學生，根本不知道有學生人權(quán)條例這個法律；絕大多數(shù)的國小、國中、高中職學校，不曾真正落實過該學生人權(quán)條例。
反之，落實學生人權(quán)條例的學校，師生之間、學生彼此之間的互尊互重情形，不斷升高；學生對課業(yè)學習及校園活動的參與，也較能自動自發(fā)；霸凌事件自然減少。由此足見，學生人權(quán)條例的立法旨意，正確無誤；我們學校教育的最大問題，是課業(yè)太多、太重，不是太少、太輕；是過度重視競爭，卻犧牲了學生的基本人權(quán)，如自由權(quán)、隱私權(quán)。
今天，我們國家、社會所迫切需要的，應(yīng)該是以鼓勵自由活潑、自動自發(fā)、開發(fā)創(chuàng)意的教育，取代過度強調(diào)競爭、壓抑個人、非人性的教育；我們所樂見的，是設(shè)法補強這自由、活潑、創(chuàng)意的新式教育，而不是回到上個世紀強制、呆板、不尊重個人的教育。
各位當權(quán)大人物，包括新當選的首爾市教育監(jiān)、最高法院法官，請將「教育」放在「意識形態(tài)」之上；將「青少年兒童學生們健全成長發(fā)展」置于他們的「家長期望」之上。
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