出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年09月28日 12時訊
教育部林政務(wù)次長聰明、教育部技術(shù)及職業(yè)教育司李司長彥儀暨謝專門委員淑貞等3名官員于本（101）年9月19日至22日應(yīng)奧地利聯(lián)邦教育文化藝術(shù)部(以下簡稱奧地利教育部)邀請?jiān)L奧，隨團(tuán)訪問除有吳國策顧問清基外，尚有典範(fàn)科技大學(xué)-國立臺灣科技大學(xué)、國立臺北科技大學(xué)、國立屏東科技大學(xué)、國立云林科技大學(xué)、國立高雄應(yīng)用科技大學(xué)、南臺科技大學(xué)，以及龍華科技大學(xué)、正修科技大學(xué)等共14所公私立科技大學(xué)校長、副校長、教務(wù)長及研發(fā)長，全團(tuán)成員共計(jì)29名。本次奧方除提供落地招待林政務(wù)次長等3名教育部官員，并安排參訪節(jié)目，全程派員陪同，顯示奧方對我參訪團(tuán)之重視及禮遇。訪團(tuán)3日訪奧行程，順利圓滿。
林政務(wù)次長一行本次除分別于19、20及21日參訪全世界歷史第2悠久的維也納摩杜爾(Modul)餐旅學(xué)校、維也納10區(qū)商業(yè)學(xué)院及商業(yè)學(xué)校、10區(qū)中學(xué)、維也納教育大學(xué)、維也納科技大學(xué)及奧地利工商總會外，并于9月21日上午由駐奧地利代表處陳代表連軍陪同分別赴奧地利教育部及奧地利學(xué)術(shù)交流總署與奧國教育部及奧地利科學(xué)研究部(簡稱奧國科研部)進(jìn)行雙邊會談，奧方并由奧國教育部技職及成人教育總司長Mag. Theodor Siegl及奧國科研部第二總司(國際合作事務(wù))總司長Mag. Barbara Weitgruber代表歡迎訪團(tuán)。雙方除分別簡報兩國教育制度、說明目前高教及技職教育重點(diǎn)計(jì)畫外，并討論97年我國與奧國教育部簽署之臺奧普通級職業(yè)訓(xùn)練合作備忘錄內(nèi)容，該備忘錄預(yù)計(jì)于明(2013)年修正，草案刻正研擬商議中，屆時擬新增雙邊具體合作項(xiàng)目，期加強(qiáng)臺奧未來之中小學(xué)、技職教育合作、師資培育交流、學(xué)生交換實(shí)習(xí)等，以進(jìn)一步加強(qiáng)雙邊教育與學(xué)術(shù)合作關(guān)係。
奧地利技職教育在該國政府支持下，約設(shè)有1000家模擬實(shí)習(xí)公司(Uebungsfirma)，讓學(xué)?？梢园才艑W(xué)生前往實(shí)習(xí)，以協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)作經(jīng)驗(yàn)。另外，奧地利技職學(xué)校如摩杜爾餐旅學(xué)校，皆與產(chǎn)業(yè)界密切合作，以訓(xùn)練符合產(chǎn)業(yè)界需求之學(xué)生，多數(shù)學(xué)生因而選擇就讀技職學(xué)校，是以在奧國中等教育體系中，技職教育體系學(xué)生佔(zhàn)80%，普通教育體系學(xué)生佔(zhàn)20%，懸殊比例凸顯出奧地利之技職教育在整體教育體系中所佔(zhàn)之地位與重要性，可作為我國發(fā)展技職教育之參考。
為歡迎林政務(wù)次長一行，駐奧地利代表處陳代表連軍于9月19日晚上6時設(shè)宴款待，與林政務(wù)次長、吳國策顧問及多位校長交換應(yīng)如何促進(jìn)臺奧學(xué)術(shù)交流合作之意見。另林政務(wù)次長于9月20日舉行答宴，感謝奧方及駐奧地利代表處此次細(xì)心安排與熱情接待，當(dāng)晚奧國教育部技職及成人教育總司長Mag. Theodor Siegl及奧國教育部、奧國科研部等多名重要一級主管，以及駐奧地利代表處陳代表連軍皆應(yīng)邀出席，顯現(xiàn)雙邊關(guān)係之熱絡(luò)，林政務(wù)次長并于答宴結(jié)束時表示，相信臺?雙邊在彼此共同努力下，未來教育與學(xué)術(shù)交流合作必更加緊密，成果必十分豐碩。
教育部林政務(wù)次長聰明(左三)、奧教育部技職總司長Theodor Siegl(左二)、吳國策顧問清基(右四)、
駐奧地利代表處陳代表連軍(右三)
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教育部林政務(wù)次長聰明、教育部技術(shù)及職業(yè)教育司李司長彥儀暨謝專門委員淑貞等3名官員于本（101）年9月19日至22日應(yīng)奧地利聯(lián)邦教育文化藝術(shù)部(以下簡稱奧地利教育部)邀請?jiān)L奧，隨團(tuán)訪問除有吳國策顧問清基外，尚有典範(fàn)科技大學(xué)-國立臺灣科技大學(xué)、國立臺北科技大學(xué)、國立屏東科技大學(xué)、國立云林科技大學(xué)、國立高雄應(yīng)用科技大學(xué)、南臺科技大學(xué)，以及龍華科技大學(xué)、正修科技大學(xué)等共14所公私立科技大學(xué)校長、副校長、教務(wù)長及研發(fā)長，全團(tuán)成員共計(jì)29名。本次奧方除提供落地招待林政務(wù)次長等3名教育部官員，并安排參訪節(jié)目，全程派員陪同，顯示奧方對我參訪團(tuán)之重視及禮遇。訪團(tuán)3日訪奧行程，順利圓滿。
林政務(wù)次長一行本次除分別于19、20及21日參訪全世界歷史第2悠久的維也納摩杜爾(Modul)餐旅學(xué)校、維也納10區(qū)商業(yè)學(xué)院及商業(yè)學(xué)校、10區(qū)中學(xué)、維也納教育大學(xué)、維也納科技大學(xué)及奧地利工商總會外，并于9月21日上午由駐奧地利代表處陳代表連軍陪同分別赴奧地利教育部及奧地利學(xué)術(shù)交流總署與奧國教育部及奧地利科學(xué)研究部(簡稱奧國科研部)進(jìn)行雙邊會談，奧方并由奧國教育部技職及成人教育總司長Mag. Theodor Siegl及奧國科研部第二總司(國際合作事務(wù))總司長Mag. Barbara Weitgruber代表歡迎訪團(tuán)。雙方除分別簡報兩國教育制度、說明目前高教及技職教育重點(diǎn)計(jì)畫外，并討論97年我國與奧國教育部簽署之臺奧普通級職業(yè)訓(xùn)練合作備忘錄內(nèi)容，該備忘錄預(yù)計(jì)于明(2013)年修正，草案刻正研擬商議中，屆時擬新增雙邊具體合作項(xiàng)目，期加強(qiáng)臺奧未來之中小學(xué)、技職教育合作、師資培育交流、學(xué)生交換實(shí)習(xí)等，以進(jìn)一步加強(qiáng)雙邊教育與學(xué)術(shù)合作關(guān)係。
奧地利技職教育在該國政府支持下，約設(shè)有1000家模擬實(shí)習(xí)公司(Uebungsfirma)，讓學(xué)?？梢园才艑W(xué)生前往實(shí)習(xí)，以協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)作經(jīng)驗(yàn)。另外，奧地利技職學(xué)校如摩杜爾餐旅學(xué)校，皆與產(chǎn)業(yè)界密切合作，以訓(xùn)練符合產(chǎn)業(yè)界需求之學(xué)生，多數(shù)學(xué)生因而選擇就讀技職學(xué)校，是以在奧國中等教育體系中，技職教育體系學(xué)生佔(zhàn)80%，普通教育體系學(xué)生佔(zhàn)20%，懸殊比例凸顯出奧地利之技職教育在整體教育體系中所佔(zhàn)之地位與重要性，可作為我國發(fā)展技職教育之參考。
為歡迎林政務(wù)次長一行，駐奧地利代表處陳代表連軍于9月19日晚上6時設(shè)宴款待，與林政務(wù)次長、吳國策顧問及多位校長交換應(yīng)如何促進(jìn)臺奧學(xué)術(shù)交流合作之意見。另林政務(wù)次長于9月20日舉行答宴，感謝奧方及駐奧地利代表處此次細(xì)心安排與熱情接待，當(dāng)晚奧國教育部技職及成人教育總司長Mag. Theodor Siegl及奧國教育部、奧國科研部等多名重要一級主管，以及駐奧地利代表處陳代表連軍皆應(yīng)邀出席，顯現(xiàn)雙邊關(guān)係之熱絡(luò)，林政務(wù)次長并于答宴結(jié)束時表示，相信臺?雙邊在彼此共同努力下，未來教育與學(xué)術(shù)交流合作必更加緊密，成果必十分豐碩。
教育部林政務(wù)次長聰明(左三)、奧教育部技職總司長Theodor Siegl(左二)、吳國策顧問清基(右四)、
駐奧地利代表處陳代表連軍(右三)
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