2013高考文綜歷史備考之民族融合

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    民族融合;
    (1)、含義:指歷史上各民族間的相互影響滲透,落后民族接受了先進民族的生產(chǎn)方式,形成自然同化(本質(zhì)含義:民族間相互學習,吸收優(yōu)點,取長補短,共同發(fā)展)。民族融合是中國歷史上的一種進步的、經(jīng)常的現(xiàn)象,是多民族國家由分裂走向統(tǒng)一的必然發(fā)展趨勢。
    (2)、原因:①、各民族間經(jīng)濟文化的發(fā)展和交流,是促進民族融合的主要因素;②、封建國家分裂戰(zhàn)亂時期,民族遷徙加速,在這一過程中,各民族間相互交流,相互支持,加強聯(lián)系,促進了民族融合;③、統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展,各民族人民共同生活,相互影響,推動了民族融合;④、封建統(tǒng)治者采取較為開明的民族政策,也有利于民族融合;
    (3)、基本途徑:①、中央政府的管理;②、統(tǒng)治政權(quán)的強制措施加速了民族融合,如秦始皇的移民,孝文帝的改革;③、政權(quán)之間的友好交往,推進民族融合,如文成公證入藏、俺達汗與明修好;④、各族人民共同反抗壓迫和剝削的斗爭(聯(lián)合斗爭)加強了民族融合,如班超經(jīng)營西域;⑤、經(jīng)常的、大量的物質(zhì)和文化的交流,深化了民族融合,如互市、榷場等;⑥、各族人民雜居、通婚,鞏固了民族融合;民族遷徙,促進了民族融合;
    (4)、特點:①團結(jié)友好是民族關(guān)系的主流;②、中心內(nèi)容是擴大先進的中原文化和漢族文化的影響;③、民族融合促進國家統(tǒng)一,民族融合促進國家大統(tǒng)一,兩者相互促進,互為因果;④、民族融合是各民族優(yōu)點的融合,在融合中不斷充實和豐富中華民族的物質(zhì)文明和精神文明;⑤、落后民族在征服先進民族后反被先進民族同化,漢族也在不斷吸收兄弟民族的長處和人口的過程中發(fā)展著。
    (5)、實質(zhì):從形式上看,是少數(shù)民族漢化的過程;從經(jīng)濟上看,是農(nóng)業(yè)化的過程;從社會發(fā)展角度看,是少數(shù)民族封建化過程。
    (6)、意義:①、有利于封建國家的鞏固統(tǒng)一,也有利于少數(shù)民族的進步;②、有利于發(fā)展封建國家的經(jīng)濟,特別是少數(shù)民族的經(jīng)濟;③、加強了各民族之間的經(jīng)濟文化交流,為科技文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件;④、促進了中華民族的發(fā)展,增強了中華民族的凝聚力,各民族共同組成和締造了中華民族大家庭。
     
    
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