重要改革之間的比較
1、商鞅變法與王安石變法:
(1)、相同點(diǎn):①直接目的:富國(guó)強(qiáng)兵;②、都得到最高統(tǒng)治者的支持;③、性質(zhì)相同;④、方式相同::都是自上而下的方式進(jìn)行。
(2)、不同點(diǎn):①、背景不同:前者處于社會(huì)大變革時(shí)期,后者處于嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)時(shí);②、根本目的不同:前者是建立新制度,后者是鞏固封建統(tǒng)治;③、效果不同:前者使秦國(guó)逐步強(qiáng)大起來(lái),為后來(lái)秦滅六國(guó)統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ),后者使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有所增強(qiáng),財(cái)政收入有所增加。
2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與日本明治維新:
(1)、相同點(diǎn):①、背景相同:都是在民族危機(jī)加劇的情況下向西方學(xué)習(xí);②、目的相同:都是為了富國(guó)強(qiáng)兵,鞏固統(tǒng)治;③、影響相同:都是從西方引進(jìn)了技術(shù),建立了一批近代企業(yè)、新式軍隊(duì)和學(xué)堂。
(2)、不同點(diǎn):①、結(jié)果不同:前者失??;后者使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。②、性質(zhì)不同:前者是地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的封建性質(zhì)的改革,后者則帶有明顯的資本主義特征,為資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、戊戌變法與與日本明治維新成敗原因比較
項(xiàng)目 |
日本 |
中國(guó) |
社會(huì)背景 |
人民反抗持續(xù)且猛烈,新興地主階級(jí)力量相對(duì)較強(qiáng),統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生較大分化 |
資本主義發(fā)展不充分;封建統(tǒng)治者與帝國(guó)主義相勾結(jié);封建勢(shì)力強(qiáng)大 |
領(lǐng)導(dǎo)力量 |
中下級(jí)武士擁有較大武裝力量;改革派掌握實(shí)權(quán);改革的阻力較小 |
改良派沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾,而是寄希望于沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝新法根本無(wú)法實(shí)行 |
國(guó)際環(huán)境 |
西方列強(qiáng)正抓緊侵略中國(guó),客觀上為日本提供了相對(duì)寬松的國(guó)際環(huán)境 |
資本主義列強(qiáng)相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段;急需原料產(chǎn)地和市場(chǎng),掀起了瓜分中國(guó)的狂潮 |
[查看更多請(qǐng)點(diǎn)擊此處]
相關(guān)鏈接
《 《 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道
藝術(shù)高考 | 美術(shù)高考 | 音樂(lè)高考 | 體育高考 | 自主招生 | 保送生 |
招生簡(jiǎn)章 | 招生計(jì)劃 | 高考網(wǎng)址 | 高考狀元 | 高考網(wǎng)址 | 高考食譜 |
2013年全國(guó)各高校藝考報(bào)名時(shí)間匯總
2013年全國(guó)各高校藝考招生簡(jiǎn)章匯總
高考政策 | 高考改革 | 自主招生 | 異地高考 | 招生計(jì)劃 |