《留學(xué)十年變化：從拿學(xué)歷學(xué)位到尋求新的生活方式》由liuxue86.com11月05日?qǐng)?bào)道。
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)訊 2002年到2012年這十年來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得重大成就，我國(guó)GDP總量首次超越日本，成為僅次于美國(guó)的全球第二大經(jīng)濟(jì)體。經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)、改革開(kāi)放進(jìn)一步深化、人民生活有了較大改善，國(guó)家的繁榮昌盛也帶來(lái)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2002年到2012年的十年，是留學(xué)行業(yè)全面發(fā)展的十年，也是全面產(chǎn)業(yè)化的十年。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化這一不可逆轉(zhuǎn)的客觀趨勢(shì)和進(jìn)程，世界各國(guó)教育在不斷發(fā)展和變革，以留學(xué)人員交流為主的國(guó)際教育合作與交流呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)。近年來(lái)，我國(guó)政府采取了更開(kāi)放的出國(guó)留學(xué)政策，為更多人出國(guó)留學(xué)搭建了更便利的通道和平臺(tái)，給予出國(guó)留學(xué)以極大支持和鼓勵(lì)。
盡管我國(guó)教育有了長(zhǎng)足發(fā)展，但優(yōu)質(zhì)資源和教育多樣化選擇方面仍有欠缺，短期內(nèi)完全靠我們自己的力量辦學(xué)滿足需要仍是比較困難的，而通過(guò)出國(guó)留學(xué)利用國(guó)外教育資源，恰好是對(duì)我們國(guó)家教育資源的一種很好的補(bǔ)充，也使得近年來(lái)國(guó)內(nèi)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求持續(xù)增長(zhǎng)。畢業(yè)生就業(yè)壓力也在一定程度上成了留學(xué)市場(chǎng)繼續(xù)保持熱度的“催化劑”。當(dāng)然，國(guó)外一些國(guó)家所提供的各類獎(jiǎng)、助學(xué)金以及相對(duì)寬松靈活的教學(xué)環(huán)境，相對(duì)整齊的師資力量和綜合科研能力等，也對(duì)我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員形成了很大的吸引力。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使更多家庭具備送子女出國(guó)留學(xué)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，出國(guó)留學(xué)再也不只是少數(shù)人的夢(mèng)想，逐漸成為一種“平民”消費(fèi)。
為了幫助眾多家長(zhǎng)和學(xué)生建立正確留學(xué)概念、把握趨勢(shì)，使準(zhǔn)留學(xué)生對(duì)留學(xué)行業(yè)以及各個(gè)國(guó)家的學(xué)校、專業(yè)和簽證政策等有更清晰的了解，從而對(duì)留學(xué)規(guī)劃起到指導(dǎo)和重要參考作用；某留學(xué)教育集團(tuán)作為首批獲得國(guó)家教育部資質(zhì)認(rèn)證的中國(guó)留學(xué)行業(yè)旗艦品牌機(jī)構(gòu)，匯集近百位資深留學(xué)顧問(wèn)組成的報(bào)告撰寫(xiě)團(tuán)，歷經(jīng)數(shù)月，打造《留學(xué)
·這十年》。報(bào)告立足行業(yè)高度，對(duì)2002年到2012年這十年來(lái)的留學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面匯總，從而對(duì)整個(gè)留學(xué)行業(yè)和主要留學(xué)國(guó)家和地區(qū)做出全面的剖析和解讀。
一、數(shù)字看變化：留學(xué)人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)
二、 留學(xué)目的地看變化：目的地選擇的多元化
三、留學(xué)理念看變化：從盲目留學(xué)到理性留學(xué)
四、留學(xué)人群看變化：從高收入人群到工薪階層
五、留學(xué)目的看變化：從簡(jiǎn)單“鍍金”到務(wù)實(shí)致用
六、留學(xué)方式看變化：從直接留學(xué)到多元化選擇
七、留學(xué)機(jī)構(gòu)看變化：從野蠻擴(kuò)張到品牌化發(fā)展
八、 國(guó)家政策看變化：大力支持國(guó)際教育
九、各國(guó)政策看變化：政策利好 持續(xù)吸引
十、海歸看變化：人員增加 就業(yè)多元化
趨勢(shì)：未來(lái)五年留學(xué)市場(chǎng)預(yù)測(cè)
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)訊 2002年到2012年這十年來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得重大成就，我國(guó)GDP總量首次超越日本，成為僅次于美國(guó)的全球第二大經(jīng)濟(jì)體。經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)、改革開(kāi)放進(jìn)一步深化、人民生活有了較大改善，國(guó)家的繁榮昌盛也帶來(lái)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2002年到2012年的十年，是留學(xué)行業(yè)全面發(fā)展的十年，也是全面產(chǎn)業(yè)化的十年。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化這一不可逆轉(zhuǎn)的客觀趨勢(shì)和進(jìn)程，世界各國(guó)教育在不斷發(fā)展和變革，以留學(xué)人員交流為主的國(guó)際教育合作與交流呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)。近年來(lái)，我國(guó)政府采取了更開(kāi)放的出國(guó)留學(xué)政策，為更多人出國(guó)留學(xué)搭建了更便利的通道和平臺(tái)，給予出國(guó)留學(xué)以極大支持和鼓勵(lì)。
盡管我國(guó)教育有了長(zhǎng)足發(fā)展，但優(yōu)質(zhì)資源和教育多樣化選擇方面仍有欠缺，短期內(nèi)完全靠我們自己的力量辦學(xué)滿足需要仍是比較困難的，而通過(guò)出國(guó)留學(xué)利用國(guó)外教育資源，恰好是對(duì)我們國(guó)家教育資源的一種很好的補(bǔ)充，也使得近年來(lái)國(guó)內(nèi)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求持續(xù)增長(zhǎng)。畢業(yè)生就業(yè)壓力也在一定程度上成了留學(xué)市場(chǎng)繼續(xù)保持熱度的“催化劑”。當(dāng)然，國(guó)外一些國(guó)家所提供的各類獎(jiǎng)、助學(xué)金以及相對(duì)寬松靈活的教學(xué)環(huán)境，相對(duì)整齊的師資力量和綜合科研能力等，也對(duì)我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員形成了很大的吸引力。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使更多家庭具備送子女出國(guó)留學(xué)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，出國(guó)留學(xué)再也不只是少數(shù)人的夢(mèng)想，逐漸成為一種“平民”消費(fèi)。
為了幫助眾多家長(zhǎng)和學(xué)生建立正確留學(xué)概念、把握趨勢(shì)，使準(zhǔn)留學(xué)生對(duì)留學(xué)行業(yè)以及各個(gè)國(guó)家的學(xué)校、專業(yè)和簽證政策等有更清晰的了解，從而對(duì)留學(xué)規(guī)劃起到指導(dǎo)和重要參考作用；某留學(xué)教育集團(tuán)作為首批獲得國(guó)家教育部資質(zhì)認(rèn)證的中國(guó)留學(xué)行業(yè)旗艦品牌機(jī)構(gòu)，匯集近百位資深留學(xué)顧問(wèn)組成的報(bào)告撰寫(xiě)團(tuán)，歷經(jīng)數(shù)月，打造《留學(xué)
·這十年》。報(bào)告立足行業(yè)高度，對(duì)2002年到2012年這十年來(lái)的留學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面匯總，從而對(duì)整個(gè)留學(xué)行業(yè)和主要留學(xué)國(guó)家和地區(qū)做出全面的剖析和解讀。
一、數(shù)字看變化：留學(xué)人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)
二、 留學(xué)目的地看變化：目的地選擇的多元化
三、留學(xué)理念看變化：從盲目留學(xué)到理性留學(xué)
四、留學(xué)人群看變化：從高收入人群到工薪階層
五、留學(xué)目的看變化：從簡(jiǎn)單“鍍金”到務(wù)實(shí)致用
六、留學(xué)方式看變化：從直接留學(xué)到多元化選擇
七、留學(xué)機(jī)構(gòu)看變化：從野蠻擴(kuò)張到品牌化發(fā)展
八、 國(guó)家政策看變化：大力支持國(guó)際教育
九、各國(guó)政策看變化：政策利好 持續(xù)吸引
十、海歸看變化：人員增加 就業(yè)多元化
趨勢(shì)：未來(lái)五年留學(xué)市場(chǎng)預(yù)測(cè)