美國各大名校一直受到中國家長 及學(xué)生的關(guān)注，誰都想成為高質(zhì)量優(yōu)秀教育下培養(yǎng)出的人才。小編為關(guān)注美國留學(xué)的你整理了以下內(nèi)容，供大家參考。
20多年前的1986年，我來到美國，那年，我女兒5歲，為了她的長遠教育規(guī)劃，實現(xiàn)我們的“哈佛夢”，我抓緊了對美國著名大學(xué)的研究。當(dāng)時沒有想到的是，我在美國大學(xué)竟然工作生活了21年，我們相繼成了美國大學(xué)申請的研究者。1999年我女兒也如愿以償，走進了哈佛大學(xué)。
如今，無論是專門研究美國大學(xué)的中美學(xué)者，還是準備到美國上大學(xué)的學(xué)生和家長中的很多人，對于美國大學(xué)的排名已經(jīng)到了耳熟能詳?shù)牡夭?。然而?0多年前的美國，給大學(xué)排名還是很新鮮的，甚至是有點荒唐的事兒。1983年，《美國新聞與世界報道》(簡稱《美新周刊》)向1 308所美國大學(xué)校長發(fā)出問卷，讓他們選出5所他們認為學(xué)術(shù)聲譽最好的大學(xué)。最后，斯坦福大學(xué)和阿默斯特學(xué)院分別奪得了全國綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的桂冠。這種僅僅以校長們的印象對大學(xué)進行排名的做法被很多學(xué)界精英嘲笑，當(dāng)年的斯坦福大學(xué)校長肯尼迪更將其譏為大學(xué)選美，認為排名結(jié)果與大學(xué)的學(xué)術(shù)質(zhì)量豪不相干。不過，雜志發(fā)行的成功使《美新周刊》分別于1985年和1987年分別再次使用“學(xué)術(shù)聲譽”作為問卷的唯一指標(biāo)為美國大學(xué)排名，都取得了轟動的社會效果。
1988年，《美新周刊》采取了更大的行動，決定使用各個學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽、錄取率、畢業(yè)率、校友捐贈率等10多項指標(biāo)，以統(tǒng)計學(xué)的方法對各校的各項指標(biāo)計算后進行排名?！睹佬轮芸冯s志的再次成功成了很多美國大學(xué)的噩夢，很多大學(xué)不得不被這個民間雜志牽著鼻子走。如今，不僅全美有1 400多所大學(xué)每年乖乖地為《美新周刊》提供本校的各種數(shù)據(jù)，填寫對其他學(xué)校的評分，還要忍氣吞聲地跟著《美新周刊》大學(xué)排名的指揮棒，不斷調(diào)整自己的辦學(xué)和管理方法，以便讓自己學(xué)校的排名能夠升上去一兩位，或者至少不降下來。如果排名上升了，學(xué)校官方則以各種形式發(fā)布喜訊，讓學(xué)生、家長和教師們都知道，我們學(xué)校的排名上升了幾位!如果排名下降了，趕緊采取措施;如果名次下降得太多，則提出質(zhì)疑，甚至怒斥這種排名的可信度和科學(xué)性，甚至學(xué)生也要發(fā)出怒吼。1996年斯坦福大學(xué)校長格哈德卡斯珀在給其同仁的信中稱，“我極其懷疑大學(xué)的質(zhì)量能夠以統(tǒng)計的方法來衡量，即使如果可以的話，《美新周刊》的發(fā)行人也遠未找出這個方法”。不過，《美新周刊》大學(xué)排行榜的影響越來越大，發(fā)行量也因此而大大增加，以往對大學(xué)排名嗤之以鼻的學(xué)者寫的分析討論大學(xué)排名的論文卻悄悄地堂而皇之地出現(xiàn)在各種專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上。我也因此成了《美新周刊》的常年訂戶，每年大學(xué)排行榜發(fā)表的那一期雜志，我總要多買兩份珍藏。
其實，并非只有我這樣走火入魔的研究者和教育者對《美新周刊》的大學(xué)排名表現(xiàn)得過分敏感和“崇拜”，很多美國大學(xué)官方的管理者更加神經(jīng)質(zhì)。1997年10月我在阿默斯特學(xué)院招生院長的辦公室里，剛一坐下，二話未說，院長就遞給我一份最近出版的《美新周刊》，她問我“你知道否?阿默斯特今年再次排名全國文理學(xué)院第一”!是日中午，我與5校聯(lián)盟的5位招生院長和公關(guān)部主任餐敘時，史密斯學(xué)院的招生院長也不失時機地告訴我，史密斯學(xué)院是全美文理學(xué)院排名第十幾。2008年初，美國理工科名校仁斯利爾理工大學(xué)負責(zé)戰(zhàn)略傳播與對外關(guān)系的副校長威廉姆沃克一行來到燕定美中，接受我們的視頻訪談。訪談剛一開始，他就列出了該校位居《美新周刊》美國大學(xué)綜合排名44、本科工程20名、電子媒體和多媒體專業(yè)第8、核工程專業(yè)全美第14等等一系列的排名數(shù)據(jù)?？梢?，美國大學(xué)官方對排名是多么在乎。從另一方面，我們也可以看到，有的大學(xué)官方對大學(xué)排名從不屑，到惱羞成怒，有的大學(xué)校長甚至有失風(fēng)度地在大學(xué)官方網(wǎng)站上呼吁，把《美新周刊》的大學(xué)排行榜永遠丟到垃圾桶里去!其實，這也難怪啊，《美新周刊》的排行榜不僅干擾了美國大學(xué)官方一貫獨立的管理，有時甚至把以往人們印象中非常好的一所大學(xué)“變成”了不那么好，甚至是“不好”的大學(xué)!我在1986年去美國以前，印象中的普度大學(xué)是媒體經(jīng)常宣傳的非常好的一所美國大學(xué)，至今，我依然認為普度大學(xué)是一所非常好的大學(xué)?？上г?009年《美新周刊》的綜合排行榜上只排到第66位。印第安納大學(xué)也是非常好的名校，其排名是第71位。這份排名使很多學(xué)生錯認為它們不是很好的大學(xué)。其實，印第安納大學(xué)是一所有很好的口碑的大學(xué)，該校的音樂學(xué)院首屈一指，本科商學(xué)院非常有名，在投資銀行界的口碑排名前5位。普度大學(xué)有很高的學(xué)術(shù)聲譽，其工程學(xué)院屬于前10的頂級水平，物理、計算機專業(yè)都非常好。可是，在只看排名而不解內(nèi)情的人們眼中，整個學(xué)校的形象降低，聲譽被玷污。這樣的情況也發(fā)生在不少其他的大學(xué)。
從2003年開始，我在中國國內(nèi)進行了上百場美國本科留學(xué)講座，帶動了美國留學(xué)的浪潮，可以算是美國本科留學(xué)咨詢界的老前輩。這幾年，經(jīng)常有學(xué)生和家長來到我在北京中關(guān)村的辦公室里咨詢，經(jīng)常有人問我：“我(或我孩子)托福成績多少分，SAT成績多少分，能考上排名多少的大學(xué)?”這類在很多人看來挺簡單的問題，常常讓我答不出來。報考美國大學(xué)，在選校時僅僅以大學(xué)的綜合排名為依據(jù)不但是不科學(xué)的，還可能是有害的。
不過，話說回來，我女兒10多年前申請大學(xué)，也是手捧《美新周刊》選的學(xué)校。她的在校成績很好，社會活動豐富，SAT幾乎滿分，綜合條件很不錯。但是，她所選擇申請的大學(xué)并沒有集中在排行榜的前幾位，除了有哈佛、耶魯、普林斯頓、阿默斯特學(xué)院，也有萊斯大學(xué)和排名40多位的德州大學(xué)奧斯汀分校。所不同的是，她對所選擇的每一所學(xué)校都有自己充足的理由，不僅考慮到保證能夠錄取而拉開排名的分布，也考慮到各個大學(xué)具體的特點和自己未來目標(biāo)的吻合。例如，報考德州大學(xué)奧斯汀分校的理由是該校有一個全國有名的，被稱為“第二計劃”的榮譽項目，那是一個精英云集，畢業(yè)生前途輝煌的小班教育項目，很多學(xué)生畢業(yè)后進入著名的法、醫(yī)、商學(xué)院。
申請之前按照大學(xué)排行榜選校很容易，但是，確保申請成功，在未來四年快樂幸福地享受大學(xué)時光，并且有一個好的發(fā)展前景卻不是一件簡單的事情。前幾年有大學(xué)生畢業(yè)前悲痛欲絕地意識到前景不妙而要換專業(yè)的現(xiàn)象;近兩年也不斷發(fā)生非常優(yōu)秀的、托福和SAT成績高分的學(xué)生沒有獲得名校錄取，甚至沒有被任何大學(xué)錄取的案例。2007年6月，在耶魯大學(xué)招生院長的辦公室里，我問院長，每年有多少中國學(xué)生報考耶魯大學(xué)?答案是：2006年底有600多位持中國護照者申請耶魯大學(xué)。很多學(xué)生沒有認識到，美國著名大學(xué)的錄取競爭不僅是激烈的，而且是復(fù)雜的!我在2005年初次出版，2007年增訂的《人生設(shè)計線路圖》一書中，分析了影響名校錄取的種種復(fù)雜因素，給出了一些申請策略。
前幾天我接到一位家長的來信，說“我的女兒今年被哈佛和普林斯頓錄取，在表達我們喜悅的同時，我要向高老師表示由衷的謝意，正是由于看到了您寫的《人生設(shè)計在童年》和《人生設(shè)計線路圖》二本書，以及受徐小平老師留學(xué)理念的影響，才使我對出國留學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并把它付諸行動，引導(dǎo)女兒走上出國讀本科這條路，并取得了今天的成績。在欣喜之余我們目前也被幸福煩惱著，就是擇校問題……。”我因為忙于本書的定稿而無暇回復(fù)，幫她們詳細分析。但是，我給他們發(fā)去了本書中這兩所大學(xué)的電子文檔。我希望他們在讀完這兩個篇章之后能夠輕松愉快地做出今后不會后悔的決定。事實上，本書中的相關(guān)篇章的內(nèi)容，無論在申請前和錄取后的選校都能起到一定的作用。申請前的選?？赡芸紤]較多的因素，錄取后的選校因素，則就相對比較簡單了。我女兒當(dāng)年錄取以后，最終也是在這兩所大學(xué)中二選一。她在4月中旬跑到普林斯頓大學(xué)和哈佛大學(xué)轉(zhuǎn)了一圈，很快就給我來了一個電話：決定去哈佛。其實，理由就是很簡單的一兩點。不過，我把影響選校的多種因素都寫在了本書各個大學(xué)的篇章中，相信能夠滿足申請前和錄取后基本的選校參考。被哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)錄取的小恒同學(xué)接到我發(fā)去的當(dāng)時尚未出版的這兩所大學(xué)的文稿以后，于當(dāng)晚選定前往哈佛就讀。
書中美國著名大學(xué)申請策略的基本理論，已經(jīng)使許許多多的學(xué)生受益，在過去的多年里，經(jīng)過我指導(dǎo)而被美國名校錄取的學(xué)生攬括了哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工、斯坦福和賓州大學(xué)以及阿默斯特學(xué)院、威廉姆斯學(xué)院、衛(wèi)斯理學(xué)院等所有的頂級著名大學(xué)。我希望本書的出版不僅能夠使美國教育研究者對美國的大學(xué)以及招生方法有一定的了解，也希望廣大讀者以及留學(xué)咨詢顧問對本書描述的218所美國大學(xué)有所認識。我更希望有心赴美留學(xué)的學(xué)生及其家長能夠通過本書了解美國大學(xué)及其申請游戲規(guī)則，初步運用本書介紹的申請策略，走向美國著名大學(xué)。
(本文是《美國著名大學(xué)——142所綜合性大學(xué) 95所文理學(xué)院》一書的前言。)
20多年前的1986年，我來到美國，那年，我女兒5歲，為了她的長遠教育規(guī)劃，實現(xiàn)我們的“哈佛夢”，我抓緊了對美國著名大學(xué)的研究。當(dāng)時沒有想到的是，我在美國大學(xué)竟然工作生活了21年，我們相繼成了美國大學(xué)申請的研究者。1999年我女兒也如愿以償，走進了哈佛大學(xué)。
如今，無論是專門研究美國大學(xué)的中美學(xué)者，還是準備到美國上大學(xué)的學(xué)生和家長中的很多人，對于美國大學(xué)的排名已經(jīng)到了耳熟能詳?shù)牡夭?。然而?0多年前的美國，給大學(xué)排名還是很新鮮的，甚至是有點荒唐的事兒。1983年，《美國新聞與世界報道》(簡稱《美新周刊》)向1 308所美國大學(xué)校長發(fā)出問卷，讓他們選出5所他們認為學(xué)術(shù)聲譽最好的大學(xué)。最后，斯坦福大學(xué)和阿默斯特學(xué)院分別奪得了全國綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的桂冠。這種僅僅以校長們的印象對大學(xué)進行排名的做法被很多學(xué)界精英嘲笑，當(dāng)年的斯坦福大學(xué)校長肯尼迪更將其譏為大學(xué)選美，認為排名結(jié)果與大學(xué)的學(xué)術(shù)質(zhì)量豪不相干。不過，雜志發(fā)行的成功使《美新周刊》分別于1985年和1987年分別再次使用“學(xué)術(shù)聲譽”作為問卷的唯一指標(biāo)為美國大學(xué)排名，都取得了轟動的社會效果。
1988年，《美新周刊》采取了更大的行動，決定使用各個學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽、錄取率、畢業(yè)率、校友捐贈率等10多項指標(biāo)，以統(tǒng)計學(xué)的方法對各校的各項指標(biāo)計算后進行排名?！睹佬轮芸冯s志的再次成功成了很多美國大學(xué)的噩夢，很多大學(xué)不得不被這個民間雜志牽著鼻子走。如今，不僅全美有1 400多所大學(xué)每年乖乖地為《美新周刊》提供本校的各種數(shù)據(jù)，填寫對其他學(xué)校的評分，還要忍氣吞聲地跟著《美新周刊》大學(xué)排名的指揮棒，不斷調(diào)整自己的辦學(xué)和管理方法，以便讓自己學(xué)校的排名能夠升上去一兩位，或者至少不降下來。如果排名上升了，學(xué)校官方則以各種形式發(fā)布喜訊，讓學(xué)生、家長和教師們都知道，我們學(xué)校的排名上升了幾位!如果排名下降了，趕緊采取措施;如果名次下降得太多，則提出質(zhì)疑，甚至怒斥這種排名的可信度和科學(xué)性，甚至學(xué)生也要發(fā)出怒吼。1996年斯坦福大學(xué)校長格哈德卡斯珀在給其同仁的信中稱，“我極其懷疑大學(xué)的質(zhì)量能夠以統(tǒng)計的方法來衡量，即使如果可以的話，《美新周刊》的發(fā)行人也遠未找出這個方法”。不過，《美新周刊》大學(xué)排行榜的影響越來越大，發(fā)行量也因此而大大增加，以往對大學(xué)排名嗤之以鼻的學(xué)者寫的分析討論大學(xué)排名的論文卻悄悄地堂而皇之地出現(xiàn)在各種專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上。我也因此成了《美新周刊》的常年訂戶，每年大學(xué)排行榜發(fā)表的那一期雜志，我總要多買兩份珍藏。
其實，并非只有我這樣走火入魔的研究者和教育者對《美新周刊》的大學(xué)排名表現(xiàn)得過分敏感和“崇拜”，很多美國大學(xué)官方的管理者更加神經(jīng)質(zhì)。1997年10月我在阿默斯特學(xué)院招生院長的辦公室里，剛一坐下，二話未說，院長就遞給我一份最近出版的《美新周刊》，她問我“你知道否?阿默斯特今年再次排名全國文理學(xué)院第一”!是日中午，我與5校聯(lián)盟的5位招生院長和公關(guān)部主任餐敘時，史密斯學(xué)院的招生院長也不失時機地告訴我，史密斯學(xué)院是全美文理學(xué)院排名第十幾。2008年初，美國理工科名校仁斯利爾理工大學(xué)負責(zé)戰(zhàn)略傳播與對外關(guān)系的副校長威廉姆沃克一行來到燕定美中，接受我們的視頻訪談。訪談剛一開始，他就列出了該校位居《美新周刊》美國大學(xué)綜合排名44、本科工程20名、電子媒體和多媒體專業(yè)第8、核工程專業(yè)全美第14等等一系列的排名數(shù)據(jù)?？梢?，美國大學(xué)官方對排名是多么在乎。從另一方面，我們也可以看到，有的大學(xué)官方對大學(xué)排名從不屑，到惱羞成怒，有的大學(xué)校長甚至有失風(fēng)度地在大學(xué)官方網(wǎng)站上呼吁，把《美新周刊》的大學(xué)排行榜永遠丟到垃圾桶里去!其實，這也難怪啊，《美新周刊》的排行榜不僅干擾了美國大學(xué)官方一貫獨立的管理，有時甚至把以往人們印象中非常好的一所大學(xué)“變成”了不那么好，甚至是“不好”的大學(xué)!我在1986年去美國以前，印象中的普度大學(xué)是媒體經(jīng)常宣傳的非常好的一所美國大學(xué)，至今，我依然認為普度大學(xué)是一所非常好的大學(xué)?？上г?009年《美新周刊》的綜合排行榜上只排到第66位。印第安納大學(xué)也是非常好的名校，其排名是第71位。這份排名使很多學(xué)生錯認為它們不是很好的大學(xué)。其實，印第安納大學(xué)是一所有很好的口碑的大學(xué)，該校的音樂學(xué)院首屈一指，本科商學(xué)院非常有名，在投資銀行界的口碑排名前5位。普度大學(xué)有很高的學(xué)術(shù)聲譽，其工程學(xué)院屬于前10的頂級水平，物理、計算機專業(yè)都非常好。可是，在只看排名而不解內(nèi)情的人們眼中，整個學(xué)校的形象降低，聲譽被玷污。這樣的情況也發(fā)生在不少其他的大學(xué)。
從2003年開始，我在中國國內(nèi)進行了上百場美國本科留學(xué)講座，帶動了美國留學(xué)的浪潮，可以算是美國本科留學(xué)咨詢界的老前輩。這幾年，經(jīng)常有學(xué)生和家長來到我在北京中關(guān)村的辦公室里咨詢，經(jīng)常有人問我：“我(或我孩子)托福成績多少分，SAT成績多少分，能考上排名多少的大學(xué)?”這類在很多人看來挺簡單的問題，常常讓我答不出來。報考美國大學(xué)，在選校時僅僅以大學(xué)的綜合排名為依據(jù)不但是不科學(xué)的，還可能是有害的。
不過，話說回來，我女兒10多年前申請大學(xué)，也是手捧《美新周刊》選的學(xué)校。她的在校成績很好，社會活動豐富，SAT幾乎滿分，綜合條件很不錯。但是，她所選擇申請的大學(xué)并沒有集中在排行榜的前幾位，除了有哈佛、耶魯、普林斯頓、阿默斯特學(xué)院，也有萊斯大學(xué)和排名40多位的德州大學(xué)奧斯汀分校。所不同的是，她對所選擇的每一所學(xué)校都有自己充足的理由，不僅考慮到保證能夠錄取而拉開排名的分布，也考慮到各個大學(xué)具體的特點和自己未來目標(biāo)的吻合。例如，報考德州大學(xué)奧斯汀分校的理由是該校有一個全國有名的，被稱為“第二計劃”的榮譽項目，那是一個精英云集，畢業(yè)生前途輝煌的小班教育項目，很多學(xué)生畢業(yè)后進入著名的法、醫(yī)、商學(xué)院。
申請之前按照大學(xué)排行榜選校很容易，但是，確保申請成功，在未來四年快樂幸福地享受大學(xué)時光，并且有一個好的發(fā)展前景卻不是一件簡單的事情。前幾年有大學(xué)生畢業(yè)前悲痛欲絕地意識到前景不妙而要換專業(yè)的現(xiàn)象;近兩年也不斷發(fā)生非常優(yōu)秀的、托福和SAT成績高分的學(xué)生沒有獲得名校錄取，甚至沒有被任何大學(xué)錄取的案例。2007年6月，在耶魯大學(xué)招生院長的辦公室里，我問院長，每年有多少中國學(xué)生報考耶魯大學(xué)?答案是：2006年底有600多位持中國護照者申請耶魯大學(xué)。很多學(xué)生沒有認識到，美國著名大學(xué)的錄取競爭不僅是激烈的，而且是復(fù)雜的!我在2005年初次出版，2007年增訂的《人生設(shè)計線路圖》一書中，分析了影響名校錄取的種種復(fù)雜因素，給出了一些申請策略。
前幾天我接到一位家長的來信，說“我的女兒今年被哈佛和普林斯頓錄取，在表達我們喜悅的同時，我要向高老師表示由衷的謝意，正是由于看到了您寫的《人生設(shè)計在童年》和《人生設(shè)計線路圖》二本書，以及受徐小平老師留學(xué)理念的影響，才使我對出國留學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并把它付諸行動，引導(dǎo)女兒走上出國讀本科這條路，并取得了今天的成績。在欣喜之余我們目前也被幸福煩惱著，就是擇校問題……。”我因為忙于本書的定稿而無暇回復(fù)，幫她們詳細分析。但是，我給他們發(fā)去了本書中這兩所大學(xué)的電子文檔。我希望他們在讀完這兩個篇章之后能夠輕松愉快地做出今后不會后悔的決定。事實上，本書中的相關(guān)篇章的內(nèi)容，無論在申請前和錄取后的選校都能起到一定的作用。申請前的選?？赡芸紤]較多的因素，錄取后的選校因素，則就相對比較簡單了。我女兒當(dāng)年錄取以后，最終也是在這兩所大學(xué)中二選一。她在4月中旬跑到普林斯頓大學(xué)和哈佛大學(xué)轉(zhuǎn)了一圈，很快就給我來了一個電話：決定去哈佛。其實，理由就是很簡單的一兩點。不過，我把影響選校的多種因素都寫在了本書各個大學(xué)的篇章中，相信能夠滿足申請前和錄取后基本的選校參考。被哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)錄取的小恒同學(xué)接到我發(fā)去的當(dāng)時尚未出版的這兩所大學(xué)的文稿以后，于當(dāng)晚選定前往哈佛就讀。
書中美國著名大學(xué)申請策略的基本理論，已經(jīng)使許許多多的學(xué)生受益，在過去的多年里，經(jīng)過我指導(dǎo)而被美國名校錄取的學(xué)生攬括了哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工、斯坦福和賓州大學(xué)以及阿默斯特學(xué)院、威廉姆斯學(xué)院、衛(wèi)斯理學(xué)院等所有的頂級著名大學(xué)。我希望本書的出版不僅能夠使美國教育研究者對美國的大學(xué)以及招生方法有一定的了解，也希望廣大讀者以及留學(xué)咨詢顧問對本書描述的218所美國大學(xué)有所認識。我更希望有心赴美留學(xué)的學(xué)生及其家長能夠通過本書了解美國大學(xué)及其申請游戲規(guī)則，初步運用本書介紹的申請策略，走向美國著名大學(xué)。
(本文是《美國著名大學(xué)——142所綜合性大學(xué) 95所文理學(xué)院》一書的前言。)