揚(yáng)州網(wǎng)訊(記者 楚楚) “江蘇省2015年高考，物理、歷史成績(jī)將計(jì)入總分，英語(yǔ)則用等級(jí)計(jì)算?！苯?，這樣的消息在網(wǎng)絡(luò)和校園中流傳。江蘇高考方案真的又將改革?昨天記者向市教育考試院求證。
近日在網(wǎng)絡(luò)和校園中流傳的改革方案內(nèi)容是：到2015年，江蘇省高考將把物理和歷史成績(jī)計(jì)入總分，而原本加入總分的英語(yǔ)學(xué)科則通過(guò)ABCD四個(gè)等級(jí)劃分。
市教育考試院高招科科長(zhǎng)姜志祥對(duì)此表示，目前網(wǎng)上流傳的高考改革方案是傳言，高考改革方案如果有重大調(diào)整，一般會(huì)提前3年發(fā)布，而目前沒(méi)有接到相關(guān)通知。
我市一所高中校長(zhǎng)表示，之所以出現(xiàn)這樣的傳言，是因?yàn)?008年高考方案從實(shí)施到現(xiàn)在，一直有社會(huì)各方面的改革意見(jiàn)，集中反映2008年方案總分偏低、區(qū)分度不夠、理科科目所占權(quán)重不夠等問(wèn)題。
從1999年的“3+2”高考模式，到當(dāng)下的“3+學(xué)業(yè)水平+綜合素質(zhì)”模式，江蘇高考模式已經(jīng)歷了十年五改，我市教育界人士認(rèn)為，高考方案應(yīng)當(dāng)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)：無(wú)論是學(xué)生還是老師都希望有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的模式，現(xiàn)行的模式相對(duì)穩(wěn)定，表明這種模式還是有很多可取之處的。
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