預(yù)測華中師范大學(xué)近幾年的錄取分數(shù)線
2006年的錄取分為562分 投檔分565分
2007年的投檔分546分
對于2006年的錄取分，華師大有以下報道：“作為華中師大生源重點省份的湖北省，其生源質(zhì)量保持穩(wěn)定，誠信招生形象進一步得以確立。今年是湖北省實行知分填志愿的第三年，學(xué)校在深入分析、科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)上向媒體公布了文科562分、理科565分的填報預(yù)估分數(shù)線，該校最終的投檔線實際為文科565分、理科566分，與預(yù)估分數(shù)線相差不大。本著對考生負責(zé)該校將機動計劃用于湖北，將校線下文科562分、理科565分以上近120名考生全部錄取，實現(xiàn)了知分填志愿三年來，凡按照學(xué)校建議分數(shù)線一志愿填報該校的考生無一人掉檔。此舉在社會上引起了較好反響，進一步樹立了該校認真、負責(zé)、誠信的招生形象?！?BR> (1)用2003年的錄取信息去預(yù)測2004年的錄取分數(shù)線
第一步計算上年(2003年)分數(shù)含金量區(qū)別系數(shù)
第二步計算當(dāng)年(2004年)分數(shù)含金量區(qū)別系數(shù)
第三步計算當(dāng)年(2004年)分數(shù)含金量的差別系數(shù)
即用2003年的分數(shù)含金量區(qū)別系數(shù)，2004年的分數(shù)含金量區(qū)別系數(shù)
第四步計算2004年分數(shù)含金量的區(qū)別分值(或曰差別分)
這里有兩種情況：一是個體系數(shù)為就不用再乘以其它個體系數(shù)，就可省去一道運算步驟;二是本例的個體系數(shù)既有就需要增加一道運算步驟，個體系數(shù)。選擇確定合適的個體系數(shù)非常關(guān)鍵，需要全面分析、反復(fù)思考、綜合判斷。
即用所得的2004年分數(shù)含金量的差別系數(shù)乘以
第五步用2003年的錄取分數(shù)線加上所計算的2004年含金量區(qū)別分(或曰差別分)
(2)用2004年的錄取信息去預(yù)測2005年的錄取分數(shù)線
(3)用2005年的錄取信息去預(yù)測2006年的錄取分數(shù)線
(4)用2006年的錄取信息去預(yù)測2007年的錄取分數(shù)線
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