突擊藝術(shù)高考成全民運(yùn)動(dòng)，很多考生為了走捷徑，選擇參加美術(shù)高考，但是苦于美術(shù)功底不足。于是各類絕招層出不窮，起初是九宮格，現(xiàn)在居然發(fā)展到36格，70格，甚至1000格，美術(shù)老師透露，這樣的畫法即使是沒有功底的考生也不會(huì)畫的太差。
南師大仙林校區(qū)考場(chǎng)承擔(dān)著南京、鎮(zhèn)江、常州三地考生的考試。常州某中學(xué)的領(lǐng)隊(duì)劉老師介紹，他們學(xué)校來了6輛大巴車帶著300多名考生考試。“高三年級(jí)三分之一的學(xué)生來考試了。”劉老師告訴記者，他們是一所私立學(xué)校，文化成績(jī)相對(duì)較差，藝術(shù)高考成為本科捷徑。每年的“小高考”結(jié)束后，就根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分班，選拔出一部分成績(jī)不是特別好，但是又想通過考美術(shù)來上大學(xué)的考生，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行8個(gè)月的突擊培訓(xùn)。從往年的考試來看，通過率都在80%以上?！拔覀冇泄潭ǖ膸熧Y，也會(huì)從外面請(qǐng)來專業(yè)老師，學(xué)生一般就在學(xué)校培訓(xùn)，8個(gè)月下來大約要1萬元左右?！睘榱丝汲龊贸煽?jī)，學(xué)校一周前帶著300多個(gè)學(xué)生到南京，在南京一家畫室駐扎下來，提前適應(yīng)。
采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，類似的“突擊中學(xué)”有不少，鎮(zhèn)江的一位家長(zhǎng)說，孩子所在學(xué)校有6個(gè)美術(shù)班。他們家兩個(gè)孩子，女兒幾年前通過美術(shù)藝考考取上海某大學(xué)，這次又來送兒子考，“按照文化分來看，兒子上不了本科，在今年暑假，學(xué)校就組織美術(shù)突擊訓(xùn)練，他每天都是從上午8點(diǎn)半到晚上10點(diǎn)半，每天14個(gè)小時(shí)都在不停畫畫，最近身體很差。”
學(xué)美術(shù)只有幾個(gè)月，能順利過關(guān)嗎?采訪中，談到這一問題，不少同學(xué)向記者透露起“秘訣”。金壇一名女生告訴記者，和她一起學(xué)畫畫的有十幾名學(xué)生，水平高一點(diǎn)的老師教他們畫九宮格，拿到題目后，不管三七二十一，先在白紙上打九個(gè)對(duì)稱的格子，然后按照比例畫出人像?！拔覍W(xué)的比較遲，對(duì)形狀的塑造比較差，老師教我打70個(gè)格子?！边@名女生說，還有一部分同學(xué)水平中等，就畫36個(gè)格子。更夸張的是，一名考生說畫室的老師叫他畫1000個(gè)格子，“用尺子打，每個(gè)格子一樣大小。”最重要的是，畫好后，格子要擦干凈，“閱卷老師一看到格子，肯定知道你不太會(huì)畫啊。”“用打格子的方法畫，最大的好處是畫面穩(wěn)定性好，差也不會(huì)差到哪去。”一位美術(shù)老師向記者透露。
美術(shù)老師：當(dāng)年我們畫真人沒法突擊
“突擊學(xué)畫的孩子實(shí)在太辛苦了?！彪m然開畫室教學(xué)生怎樣突擊應(yīng)考，這幫美術(shù)老師感嘆，如此學(xué)美術(shù)，把孩子“坑苦”了?！拔覀兡菚r(shí)候都是畫真人，沒辦法突擊，必須有一定美術(shù)功底。也從來沒有人對(duì)著照片畫畫?！?006年參加高考的一名美術(shù)老師感概萬千，“我還記得那年素描畫武警的半身像，而不是對(duì)著一張照片畫?！绷硪幻佬g(shù)老師來自新疆，“我們當(dāng)年也是考寫生?！比缃駧酌蠋煻荚诮毯⒆觽?nèi)绾萎嫼谜掌?。“現(xiàn)在大部分考生只會(huì)畫照片而不會(huì)畫模特，他們不用出門寫生，就呆在畫室，對(duì)著照片畫。”這名美術(shù)老師坦言，這顯然違背美術(shù)規(guī)律，“照片是死的，人是活的，每個(gè)人對(duì)真人的感受不一樣，你用肉眼去看，用心去感受，而不是臨摹?！庇浾唠S即采訪了幾名考生，他們表示很少畫真人，“當(dāng)然是真人難畫，如果真人坐在面前，有很多角度，型比較難把握，可能比畫照片多用2—3個(gè)小時(shí)。”一名女生說。
也正是畫照片的考試方式讓“格子畫法”有空可鉆?！爱嬚嫒司筒淮嬖谶@個(gè)問題，格子畫法如此流行，實(shí)在不正常!” 六合程橋高級(jí)中學(xué)的楊老師說?！拔覀冋?guī)的學(xué)校教學(xué)生畫畫，絕對(duì)不會(huì)采用這樣的方式，但在很多私人畫室格子畫法大行其道，而且的確有效果，但其實(shí)學(xué)生什么都沒學(xué)到?！?BR> ?
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