沒(méi)錢出國(guó)讀高中好嗎?美國(guó)高中留學(xué)需考慮的是家庭經(jīng)濟(jì)能力。
美國(guó)高中留學(xué)趨勢(shì)迅猛 吸引著中國(guó)各階層經(jīng)濟(jì)實(shí)力家庭
中國(guó)家長(zhǎng)十分注重孩子的教育問(wèn)題，為了孩子能有更好的教育，很多家長(zhǎng)愿意砸鍋賣鐵。如今美國(guó)高中留學(xué)趨勢(shì)迅猛 吸引著中國(guó)各階層經(jīng)濟(jì)實(shí)力家庭。
中國(guó)美國(guó)高中留學(xué)生基數(shù)龐大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年大約有3000名學(xué)生到美國(guó)讀高中，僅北京一地就有300人左右。去美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生以去私立高中為主，也有部分交換生。
美國(guó)寄宿學(xué)校是美國(guó)教育，主要是精英教育一個(gè)重要組成部分。美國(guó)私立寄宿學(xué)校為哈佛、耶魯輸送學(xué)生人數(shù)之多，歷史上被稱之為哈佛、耶魯?shù)?ldquo;Feeder School”，即人才專送中學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去幾年里，美國(guó)的私立高中畢業(yè)生成功進(jìn)入哈佛、耶魯、普林斯頓三所常春藤頂尖大學(xué)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于來(lái)自美國(guó)公立高中的學(xué)生，有些著名私立高中的畢業(yè)生進(jìn)入常春藤名校的比例是公立高中生的數(shù)十倍。
去美國(guó)讀高中首先要考慮的是家庭經(jīng)濟(jì)能力
去美國(guó)讀高中首先要考慮的是家庭經(jīng)濟(jì)能力。初高中生到美國(guó)學(xué)習(xí)，只能上私立學(xué)校。少數(shù)公立學(xué)校接收外國(guó)短期的交換學(xué)生，學(xué)習(xí)期限最高為1年。而私立學(xué)校的費(fèi)用相對(duì)較高，一年的總費(fèi)用從3萬(wàn)美元到5萬(wàn)美元不等，一般的普通工薪階層很難承擔(dān)。
此外，美國(guó)教育要求孩子有很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，跟國(guó)內(nèi)強(qiáng)制教育完全相反，有的孩子在開始的一兩年沒(méi)有適應(yīng)，無(wú)法跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，基本上就決定了以后考不上很好的大學(xué)。有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，或自我估計(jì)過(guò)高容易造成永遠(yuǎn)的遺憾。
美國(guó)高中留學(xué)趨勢(shì)迅猛 吸引著中國(guó)各階層經(jīng)濟(jì)實(shí)力家庭
中國(guó)家長(zhǎng)十分注重孩子的教育問(wèn)題，為了孩子能有更好的教育，很多家長(zhǎng)愿意砸鍋賣鐵。如今美國(guó)高中留學(xué)趨勢(shì)迅猛 吸引著中國(guó)各階層經(jīng)濟(jì)實(shí)力家庭。
中國(guó)美國(guó)高中留學(xué)生基數(shù)龐大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年大約有3000名學(xué)生到美國(guó)讀高中，僅北京一地就有300人左右。去美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生以去私立高中為主，也有部分交換生。
美國(guó)寄宿學(xué)校是美國(guó)教育，主要是精英教育一個(gè)重要組成部分。美國(guó)私立寄宿學(xué)校為哈佛、耶魯輸送學(xué)生人數(shù)之多，歷史上被稱之為哈佛、耶魯?shù)?ldquo;Feeder School”，即人才專送中學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去幾年里，美國(guó)的私立高中畢業(yè)生成功進(jìn)入哈佛、耶魯、普林斯頓三所常春藤頂尖大學(xué)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于來(lái)自美國(guó)公立高中的學(xué)生，有些著名私立高中的畢業(yè)生進(jìn)入常春藤名校的比例是公立高中生的數(shù)十倍。
去美國(guó)讀高中首先要考慮的是家庭經(jīng)濟(jì)能力
去美國(guó)讀高中首先要考慮的是家庭經(jīng)濟(jì)能力。初高中生到美國(guó)學(xué)習(xí)，只能上私立學(xué)校。少數(shù)公立學(xué)校接收外國(guó)短期的交換學(xué)生，學(xué)習(xí)期限最高為1年。而私立學(xué)校的費(fèi)用相對(duì)較高，一年的總費(fèi)用從3萬(wàn)美元到5萬(wàn)美元不等，一般的普通工薪階層很難承擔(dān)。
此外，美國(guó)教育要求孩子有很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，跟國(guó)內(nèi)強(qiáng)制教育完全相反，有的孩子在開始的一兩年沒(méi)有適應(yīng)，無(wú)法跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，基本上就決定了以后考不上很好的大學(xué)。有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，或自我估計(jì)過(guò)高容易造成永遠(yuǎn)的遺憾。