TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫,中文翻譯是“對(duì)外英語教學(xué)” . 這個(gè)專業(yè)可以看作是英語語言學(xué)專業(yè)與教育專業(yè)的交叉學(xué)科。隨著英語在世界上的普及程度，這些英語為非母語的國(guó)家就產(chǎn)生了對(duì)于TESOL這個(gè)專業(yè)的需求。美國(guó)，作為世界上教育質(zhì)量最好的國(guó)家，就成為眾多向往TESOL專業(yè)同學(xué)的留學(xué)目標(biāo)國(guó)。
隨著英語在世界上的普及，國(guó)內(nèi)對(duì)英語教學(xué)的需求日益增多，美國(guó)大學(xué)的TESOL專業(yè)（對(duì)外英語教學(xué)）也受到廣大中國(guó)留學(xué)生的歡迎。TESOL適合對(duì)外漢語專業(yè)，英語專業(yè)，教育類，文科類專業(yè)且無工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生申請(qǐng)，之前教育學(xué)一直是許多英文專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的首選，但是相對(duì)而言，教育學(xué)專業(yè)申請(qǐng)難度大，教育學(xué)專業(yè)對(duì)專業(yè)背景，工作年限，教師執(zhí)照等都有很大的要求，所以現(xiàn)在申請(qǐng)去美國(guó)攻讀TESOL專業(yè)的人數(shù)日益增多，現(xiàn)在美國(guó)移民增長(zhǎng)比較快的州，例如加州，德州，佛羅里達(dá)州，紐約州對(duì)TESOL需求量大，所以對(duì)于學(xué)生而言就有了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)方面的機(jī)會(huì)。
以下是對(duì)于這個(gè)專業(yè)的一些入學(xué)要求的介紹：
1.TOEFL/IELTS： TESOL是培養(yǎng)英語教師的專業(yè)，所以對(duì)申請(qǐng)人的英語水平要求相對(duì)更高。在綜合排名50名以前的學(xué)校中，許多都要求托福iBT100以上， 比如哥倫比亞大學(xué)的要求是最高的102分以上，還有南加州大學(xué)、紐約大學(xué)、威斯康辛大學(xué)、賓州州立大學(xué)等。而其他的學(xué)校即使要求90分左右，也還會(huì)對(duì)各單項(xiàng)做出規(guī)定。以學(xué)校綜合排名25的UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)為例，申請(qǐng)要iBT達(dá)到87，但同時(shí)還需要達(dá)到writing 25、speaking24、reading21、listening 17，從中可以看出對(duì)口語要求是很高的，并不只總分考出87分那么簡(jiǎn)單。一部分學(xué)校也接受雅思成績(jī)(申請(qǐng)去美國(guó)的話還是建議要有TOEFL成績(jī)，否則會(huì)對(duì)選校有很大的限制)，最低分要求在6.5~7分。
2.GPA：在校成績(jī)平均分要達(dá)到3.0/4.0，換算成百分制要達(dá)到80分以上，當(dāng)然GPA越高競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)。
3.GRE：申請(qǐng)TESOL專業(yè)學(xué)生最好參加GRE考試，雖然學(xué)校網(wǎng)站上的申請(qǐng)條件中沒有最低分要求，但是根據(jù)以往的成功案例，GRE考到1300分以上會(huì)更有把握申請(qǐng)好學(xué)校。如果沒能來得及準(zhǔn)備GRE考試，也并非不能申請(qǐng)此專業(yè)，有些學(xué)校在申請(qǐng)時(shí)可以不提交GRE分?jǐn)?shù)。如：Columbia University, Fordham University, Arizona State University, Michigan State University, Iowa State University, State University of New York at Buffalo, University of San Francisco。
4.教學(xué)實(shí)踐：TESOL是一門理論與教學(xué)實(shí)踐并重的專業(yè)，如果申請(qǐng)者的語言成績(jī)非常優(yōu)秀，而又有過教育實(shí)習(xí)或者從事教育事業(yè)的經(jīng)歷，那么這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)起到錦上添花的作用。如果語言成績(jī)并不是特別高，教學(xué)經(jīng)歷則可以很好地彌補(bǔ)這方面的欠缺。在我們以往的申請(qǐng)者中便有TOEFL和GRE成績(jī)并不夠理想， 但是憑著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)心得獲得賓夕法尼亞大學(xué)錄取的成功案例。當(dāng)然家教、支教甚至是參加英語演講比賽這些體現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語水平的經(jīng)歷都可以增加申請(qǐng)的分量，所以有志于英語教學(xué)的學(xué)生們一定要早做準(zhǔn)備，多積累這樣的經(jīng)歷。
關(guān)于TESOL專業(yè)的就業(yè)問題也是很多家長(zhǎng)和孩子選擇就讀TESOL專業(yè)最關(guān)心的問題，TESOL專業(yè)不論是在美國(guó)還是回國(guó)，就業(yè)形勢(shì)都相當(dāng)看好，得到越來越多的重視
隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，作為國(guó)際最主要交流語言的英語的地位與日俱增。而在中國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得國(guó)際間的交流與合作日益頻繁，而這種日趨頻繁的交流所帶來的最直接效應(yīng)就是對(duì)于高素質(zhì)英語人才的迫切需求。那么這種情況之下，學(xué)校教育與國(guó)際接軌的普及成為必然。這種趨勢(shì)也同時(shí)掀起了全民學(xué)習(xí)英語的熱潮，相較之下，更顯中國(guó)高水平高素質(zhì)英語師資的匱乏。具有標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的專業(yè)教學(xué)技能的國(guó)際英語教師更是鳳毛麟角。因而對(duì)國(guó)際型教師資源的需求更加迫切，那么很自然的，TESOL專業(yè)畢業(yè)生歸國(guó)后的就業(yè)前景自然也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
TESOL證書作為一項(xiàng)國(guó)際英語教師的職業(yè)資格證書，已經(jīng)被國(guó)際上80多個(gè)國(guó)家認(rèn)可。在北美、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等英語國(guó)家，TESOL已經(jīng)成為英語教育的標(biāo)準(zhǔn)證書了。而在國(guó)內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，眾多高端的英語教育機(jī)構(gòu)已把競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)放在了師資力量的競(jìng)爭(zhēng)上。TESOL專業(yè)歸國(guó)留學(xué)生有著豐富的海外文化背景和專業(yè)學(xué)術(shù)背景，通曉最前沿的英語教育理論，具備頗為深厚的英語教學(xué)功底，因此成了這些機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相搶購(gòu)的人才。也有許多同學(xué)，都選擇留在美國(guó)，或者擔(dān)任中小學(xué)英語老師、或者成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，成為教學(xué)的主要力量。
TESOL畢業(yè)生的就業(yè)方向大致有4類：教師、出版、研究、政府職員。這里我想著重說兩類。一個(gè)是教師，這是數(shù)量最多的一類。在英語系國(guó)家，TESOL教師有些負(fù)責(zé)教導(dǎo)剛移民到該國(guó)各階層各年齡的人，有些則是負(fù)責(zé)成人教育，在小區(qū)大學(xué)任教。另外，TESOL還有很奇妙的特點(diǎn)趨勢(shì),就是它和取得中文教師資格也發(fā)生了關(guān)聯(lián)。目前小學(xué)和中學(xué)急需大量的教中文的教師，這樣也給我們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)提供了新的出路。最近，TESOL也慢慢興起一些細(xì)分的領(lǐng)域，學(xué)校稱之為特定目的英語教學(xué)English for specific purposes (ESP)。主要是針對(duì)一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域如機(jī)械、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)，還有商業(yè)及工作場(chǎng)所等設(shè)計(jì)的英語教學(xué)。
另外一個(gè)就是研究類：這就首先要求申請(qǐng)者做好讀博士的打算。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)研究者的最低標(biāo)準(zhǔn)就是需要持有博士學(xué)位。之后，有機(jī)會(huì)留在美國(guó)大學(xué)或者國(guó)內(nèi)高校，進(jìn)行理論研究，并擔(dān)任教學(xué)工作。
以下是這個(gè)專業(yè)的一些典型的學(xué)校的詳細(xì)介紹
1、University of Pennsylvania
位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城，是美國(guó)一所著名的私立研究型大學(xué)，八所常青藤盟校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1740年，是美國(guó)第四古老的高等教育機(jī)構(gòu)，以及美國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。獨(dú)立宣言的9位簽字者和美國(guó)憲法的11位簽字者與該校有關(guān)。本杰明•富蘭克林是學(xué)校的創(chuàng)建人。賓夕法尼亞大學(xué)是全美第一所大學(xué)(America's First University)。哈佛1636年成立時(shí)并不是一所真正意義上的大學(xué)，只能稱作學(xué)院(college)，直到1780年才更名為哈佛大學(xué)。而在1779年，賓大更名為“University of the State of Pennsylvania”，在此之前，全美并沒有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)以大學(xué)(University)命名。
賓大的TESOL專業(yè)強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和當(dāng)今世界學(xué)術(shù)氛圍等各個(gè)方面的影響和作用，教授的研究方向大多為社會(huì)語言學(xué)，多文化、雙語教學(xué)等。賓大的TESOL時(shí)不時(shí)還會(huì)有小獎(jiǎng)給出，不過基本都不超一萬美金。
2、Columbia University
哥倫比亞大學(xué)位于美國(guó)紐約市曼哈頓，于1754年根據(jù)英國(guó)國(guó)王喬治二世頒布的《國(guó)王憲章》而成立，屬于私立的常春藤盟校，由三個(gè)本科生院和十三個(gè)研究生院構(gòu)成，哥倫比亞的校友和教授中一共有87人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。包括奧巴馬總統(tǒng)在內(nèi)的三位美國(guó)總統(tǒng)是該校的畢業(yè)生。此外，學(xué)校的醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)和新聞學(xué)院都名列前茅。其新聞學(xué)院頒發(fā)的普利策獎(jiǎng)是美國(guó)新聞界的最高榮譽(yù)。
哥大的TESOL專業(yè)則重視為學(xué)生的教學(xué)理論、技巧、實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教授的研究方向也更加偏向課 堂教學(xué)、語言教育與習(xí)得。
3、University of Southern California
位于加州洛杉磯市中心，由監(jiān)理會(huì)于1880年創(chuàng)立，是加州及美國(guó)西岸最古老的私立大學(xué)，也是世界領(lǐng)先的私立綜合學(xué)術(shù)研究型名校之一（The University of Southern California is one of the world's leading private research universities）。南加大的課程水準(zhǔn)極受肯定，其中商學(xué)院、電影、傳播、建筑、醫(yī)學(xué)及理工學(xué)院等科系在美國(guó)大學(xué)中相當(dāng)知名。
南加州則非常重視教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)期一開始便會(huì)安排學(xué)生進(jìn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校聽課，最后要完成為期20周的教學(xué)實(shí)踐。
隨著英語在世界上的普及，國(guó)內(nèi)對(duì)英語教學(xué)的需求日益增多，美國(guó)大學(xué)的TESOL專業(yè)（對(duì)外英語教學(xué)）也受到廣大中國(guó)留學(xué)生的歡迎。TESOL適合對(duì)外漢語專業(yè)，英語專業(yè)，教育類，文科類專業(yè)且無工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生申請(qǐng)，之前教育學(xué)一直是許多英文專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的首選，但是相對(duì)而言，教育學(xué)專業(yè)申請(qǐng)難度大，教育學(xué)專業(yè)對(duì)專業(yè)背景，工作年限，教師執(zhí)照等都有很大的要求，所以現(xiàn)在申請(qǐng)去美國(guó)攻讀TESOL專業(yè)的人數(shù)日益增多，現(xiàn)在美國(guó)移民增長(zhǎng)比較快的州，例如加州，德州，佛羅里達(dá)州，紐約州對(duì)TESOL需求量大，所以對(duì)于學(xué)生而言就有了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)方面的機(jī)會(huì)。
以下是對(duì)于這個(gè)專業(yè)的一些入學(xué)要求的介紹：
1.TOEFL/IELTS： TESOL是培養(yǎng)英語教師的專業(yè)，所以對(duì)申請(qǐng)人的英語水平要求相對(duì)更高。在綜合排名50名以前的學(xué)校中，許多都要求托福iBT100以上， 比如哥倫比亞大學(xué)的要求是最高的102分以上，還有南加州大學(xué)、紐約大學(xué)、威斯康辛大學(xué)、賓州州立大學(xué)等。而其他的學(xué)校即使要求90分左右，也還會(huì)對(duì)各單項(xiàng)做出規(guī)定。以學(xué)校綜合排名25的UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)為例，申請(qǐng)要iBT達(dá)到87，但同時(shí)還需要達(dá)到writing 25、speaking24、reading21、listening 17，從中可以看出對(duì)口語要求是很高的，并不只總分考出87分那么簡(jiǎn)單。一部分學(xué)校也接受雅思成績(jī)(申請(qǐng)去美國(guó)的話還是建議要有TOEFL成績(jī)，否則會(huì)對(duì)選校有很大的限制)，最低分要求在6.5~7分。
2.GPA：在校成績(jī)平均分要達(dá)到3.0/4.0，換算成百分制要達(dá)到80分以上，當(dāng)然GPA越高競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)。
3.GRE：申請(qǐng)TESOL專業(yè)學(xué)生最好參加GRE考試，雖然學(xué)校網(wǎng)站上的申請(qǐng)條件中沒有最低分要求，但是根據(jù)以往的成功案例，GRE考到1300分以上會(huì)更有把握申請(qǐng)好學(xué)校。如果沒能來得及準(zhǔn)備GRE考試，也并非不能申請(qǐng)此專業(yè)，有些學(xué)校在申請(qǐng)時(shí)可以不提交GRE分?jǐn)?shù)。如：Columbia University, Fordham University, Arizona State University, Michigan State University, Iowa State University, State University of New York at Buffalo, University of San Francisco。
4.教學(xué)實(shí)踐：TESOL是一門理論與教學(xué)實(shí)踐并重的專業(yè)，如果申請(qǐng)者的語言成績(jī)非常優(yōu)秀，而又有過教育實(shí)習(xí)或者從事教育事業(yè)的經(jīng)歷，那么這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)起到錦上添花的作用。如果語言成績(jī)并不是特別高，教學(xué)經(jīng)歷則可以很好地彌補(bǔ)這方面的欠缺。在我們以往的申請(qǐng)者中便有TOEFL和GRE成績(jī)并不夠理想， 但是憑著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)心得獲得賓夕法尼亞大學(xué)錄取的成功案例。當(dāng)然家教、支教甚至是參加英語演講比賽這些體現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語水平的經(jīng)歷都可以增加申請(qǐng)的分量，所以有志于英語教學(xué)的學(xué)生們一定要早做準(zhǔn)備，多積累這樣的經(jīng)歷。
關(guān)于TESOL專業(yè)的就業(yè)問題也是很多家長(zhǎng)和孩子選擇就讀TESOL專業(yè)最關(guān)心的問題，TESOL專業(yè)不論是在美國(guó)還是回國(guó)，就業(yè)形勢(shì)都相當(dāng)看好，得到越來越多的重視
隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，作為國(guó)際最主要交流語言的英語的地位與日俱增。而在中國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得國(guó)際間的交流與合作日益頻繁，而這種日趨頻繁的交流所帶來的最直接效應(yīng)就是對(duì)于高素質(zhì)英語人才的迫切需求。那么這種情況之下，學(xué)校教育與國(guó)際接軌的普及成為必然。這種趨勢(shì)也同時(shí)掀起了全民學(xué)習(xí)英語的熱潮，相較之下，更顯中國(guó)高水平高素質(zhì)英語師資的匱乏。具有標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的專業(yè)教學(xué)技能的國(guó)際英語教師更是鳳毛麟角。因而對(duì)國(guó)際型教師資源的需求更加迫切，那么很自然的，TESOL專業(yè)畢業(yè)生歸國(guó)后的就業(yè)前景自然也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
TESOL證書作為一項(xiàng)國(guó)際英語教師的職業(yè)資格證書，已經(jīng)被國(guó)際上80多個(gè)國(guó)家認(rèn)可。在北美、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等英語國(guó)家，TESOL已經(jīng)成為英語教育的標(biāo)準(zhǔn)證書了。而在國(guó)內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，眾多高端的英語教育機(jī)構(gòu)已把競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)放在了師資力量的競(jìng)爭(zhēng)上。TESOL專業(yè)歸國(guó)留學(xué)生有著豐富的海外文化背景和專業(yè)學(xué)術(shù)背景，通曉最前沿的英語教育理論，具備頗為深厚的英語教學(xué)功底，因此成了這些機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相搶購(gòu)的人才。也有許多同學(xué)，都選擇留在美國(guó)，或者擔(dān)任中小學(xué)英語老師、或者成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，成為教學(xué)的主要力量。
TESOL畢業(yè)生的就業(yè)方向大致有4類：教師、出版、研究、政府職員。這里我想著重說兩類。一個(gè)是教師，這是數(shù)量最多的一類。在英語系國(guó)家，TESOL教師有些負(fù)責(zé)教導(dǎo)剛移民到該國(guó)各階層各年齡的人，有些則是負(fù)責(zé)成人教育，在小區(qū)大學(xué)任教。另外，TESOL還有很奇妙的特點(diǎn)趨勢(shì),就是它和取得中文教師資格也發(fā)生了關(guān)聯(lián)。目前小學(xué)和中學(xué)急需大量的教中文的教師，這樣也給我們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)提供了新的出路。最近，TESOL也慢慢興起一些細(xì)分的領(lǐng)域，學(xué)校稱之為特定目的英語教學(xué)English for specific purposes (ESP)。主要是針對(duì)一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域如機(jī)械、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)，還有商業(yè)及工作場(chǎng)所等設(shè)計(jì)的英語教學(xué)。
另外一個(gè)就是研究類：這就首先要求申請(qǐng)者做好讀博士的打算。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)研究者的最低標(biāo)準(zhǔn)就是需要持有博士學(xué)位。之后，有機(jī)會(huì)留在美國(guó)大學(xué)或者國(guó)內(nèi)高校，進(jìn)行理論研究，并擔(dān)任教學(xué)工作。
以下是這個(gè)專業(yè)的一些典型的學(xué)校的詳細(xì)介紹
1、University of Pennsylvania
位于賓夕法尼亞州的費(fèi)城，是美國(guó)一所著名的私立研究型大學(xué)，八所常青藤盟校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1740年，是美國(guó)第四古老的高等教育機(jī)構(gòu)，以及美國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。獨(dú)立宣言的9位簽字者和美國(guó)憲法的11位簽字者與該校有關(guān)。本杰明•富蘭克林是學(xué)校的創(chuàng)建人。賓夕法尼亞大學(xué)是全美第一所大學(xué)(America's First University)。哈佛1636年成立時(shí)并不是一所真正意義上的大學(xué)，只能稱作學(xué)院(college)，直到1780年才更名為哈佛大學(xué)。而在1779年，賓大更名為“University of the State of Pennsylvania”，在此之前，全美并沒有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)以大學(xué)(University)命名。
賓大的TESOL專業(yè)強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和當(dāng)今世界學(xué)術(shù)氛圍等各個(gè)方面的影響和作用，教授的研究方向大多為社會(huì)語言學(xué)，多文化、雙語教學(xué)等。賓大的TESOL時(shí)不時(shí)還會(huì)有小獎(jiǎng)給出，不過基本都不超一萬美金。
2、Columbia University
哥倫比亞大學(xué)位于美國(guó)紐約市曼哈頓，于1754年根據(jù)英國(guó)國(guó)王喬治二世頒布的《國(guó)王憲章》而成立，屬于私立的常春藤盟校，由三個(gè)本科生院和十三個(gè)研究生院構(gòu)成，哥倫比亞的校友和教授中一共有87人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。包括奧巴馬總統(tǒng)在內(nèi)的三位美國(guó)總統(tǒng)是該校的畢業(yè)生。此外，學(xué)校的醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)和新聞學(xué)院都名列前茅。其新聞學(xué)院頒發(fā)的普利策獎(jiǎng)是美國(guó)新聞界的最高榮譽(yù)。
哥大的TESOL專業(yè)則重視為學(xué)生的教學(xué)理論、技巧、實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教授的研究方向也更加偏向課 堂教學(xué)、語言教育與習(xí)得。
3、University of Southern California
位于加州洛杉磯市中心，由監(jiān)理會(huì)于1880年創(chuàng)立，是加州及美國(guó)西岸最古老的私立大學(xué)，也是世界領(lǐng)先的私立綜合學(xué)術(shù)研究型名校之一（The University of Southern California is one of the world's leading private research universities）。南加大的課程水準(zhǔn)極受肯定，其中商學(xué)院、電影、傳播、建筑、醫(yī)學(xué)及理工學(xué)院等科系在美國(guó)大學(xué)中相當(dāng)知名。
南加州則非常重視教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)期一開始便會(huì)安排學(xué)生進(jìn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校聽課，最后要完成為期20周的教學(xué)實(shí)踐。