備受關(guān)注的廣東省“異地高考”方案終于出臺。這個三步走方案，讓深圳家長有人歡喜有人愁。對于深圳，接下來最緊迫的任務(wù)是加大學(xué)位供應(yīng)。而未來因應(yīng)新的高考政策制定的中考方案成為家長最關(guān)心的話題之一。不少家長擔(dān)心中考門檻將會變高。昨日深圳教育局未就此作出回應(yīng)。
廣東省異地高考方案一公布，立刻引起深圳家長熱議。在多個家長Q Q群，“2016”成為熱詞?！斑€是有點小激動，我孩子正讀初三，剛好趕上2016年的高考?！迸畠涸趯毎沧x初三的閆女士對這個方案挺滿意。南都記者發(fā)現(xiàn)，省外戶籍的初中生家長普遍對方案持肯定態(tài)度，“雖然還是有些限制，但工作、社保和固定住所，這些門檻是合情合理。起碼向前邁了一大步。”
期待中考政策早出臺
現(xiàn)在初中生家長最關(guān)注的是中考政策調(diào)整。省里要求，對在當(dāng)?shù)赜?年完整初中學(xué)籍的隨遷子女參加中考升學(xué)考試的具體辦法，由各地級以上市政府根據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘泻徒逃Y源的承載能力制定，并于2013年開始實施。
昨日，南都記者致電市教育局相關(guān)人士，其表示暫未有針對異地高考政策的回應(yīng)。
按照目前教育部門的規(guī)定，符合條件的非深戶初中畢業(yè)生可在深參加中考。但各高中具體錄取時，正取生和擇校生有不同的戶籍限制，非深戶考名牌高中難度更大。異地高考方案出臺后，有深圳家長擔(dān)心，中考的門檻作用會進一步加強，說不定比現(xiàn)有門檻更高，“不要高興得太早。等中考政策出臺后，我才會放心在深圳買房，長期定居?！?BR> 家長大多不明白“借考”概念
目前小孩已讀高一的邊城則遺憾搭不上最后一班車，雖然小孩屆時可在廣東參加高職高考，但他明顯不感冒，稱已打算將小孩轉(zhuǎn)回老家，“我覺得轉(zhuǎn)回去高考還要輕松點。全國統(tǒng)一咋就統(tǒng)不了，出省真比出國還難?！?BR> 另一個讓高中生家長們心懷希望的是方案中提到的“借考”。對不符合在廣東報考條件的進城務(wù)工人員隨遷子女，方案指出，“自2014年起，經(jīng)戶籍所在地省級招生辦同意，可在我省借考，但須回到戶籍所在省(市)參加錄取。”但絕大多數(shù)家長不明白“借考”的概念，很多人擔(dān)心戶籍所在地省份不會同意，“這個是沒用的，各地的考題都不一樣，怎么回去錄取?只是把皮球踢到戶口所在省份而已。”
希望爭取更多在粵招生指標(biāo)
此外，家長另一擔(dān)心是異地高考帶來的激烈競爭，“2016年之后，孩子們要讀一本，競爭可能是全國最慘烈的?！庇屑议L感嘆，“父母沒能力，沒法拼爹，孩子們只有拼實力了。”更多的家長希望廣東省在異地高考實施后，能向一本高校爭取更多在粵招生指標(biāo)。
異地高考方案摘要
從2013年起，符合條件的積分入戶者的隨遷子女，可在廣東報名參加高考，與戶籍考生同等錄取。
2014年起，符合條件的外省籍考生，可在廣東報名參加高等職業(yè)學(xué)院招收中職學(xué)校畢業(yè)生招生考試。
從2016年起，經(jīng)縣(市、區(qū))人民政府主管部門認(rèn)定的在廣東省具有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所并連續(xù)3年以上持有廣東省居住證、按國家規(guī)定在廣東省參加社會保險累計3年以上的進城務(wù)工人員，其隨遷子女在廣東省參加中考并在父母就業(yè)所在城市具有高中階段3年完整學(xué)籍的，可在廣東省報名參加高考，并可與廣東省戶籍考生同等錄取。
不符合在廣東省報考條件的進城務(wù)工人員隨遷子女，自2014年起，經(jīng)戶籍所在地省級招生辦同意，可在廣東省借考，但須回到戶籍所在省(市)參加錄取。
說法
學(xué)位供應(yīng)仍是最大壓力
南都記者從市教育局相關(guān)人士處了解到，深圳目前比較擔(dān)心的還是學(xué)位供給。據(jù)教育界人士介紹，近年來因高考政策限制，大量省外戶籍學(xué)生從初二就回流到老家就讀。今年參加中考的學(xué)生有57091人，而在3年前，深圳初一招生80671人。也就是說，有2萬多人因此離深。異地高考政策出臺后，初中生外流局面將不復(fù)存在。去年，深圳初一共招新生8.71萬人，非深戶學(xué)生5.87萬人，占總數(shù)的67.4%。到2014年，大約將有8.71萬名初中生愿意在深圳參加中考。有媒體披露，深圳規(guī)劃到2015年使公辦普高的錄取率增至60%。即使以最保守的50%來計算，要滿足一半初中畢業(yè)生進入公辦普高，約要提供4.3萬個公辦普高高一學(xué)位。而今年深圳提供的公辦普高高一學(xué)位是29130個。也就是說，兩年內(nèi)要增加約1.4萬個。這對政府財政投入、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量保障等都提出了更高的要求。
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