2013中考?xì)v史備考:四大發(fā)明

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四大發(fā)明──人類科學(xué)文化史上燦爛的一頁
    
河 北 張振莊
    

    
    
      
 
【知識多棱鏡】
 

    

    內(nèi)容
    
     
    

    出現(xiàn)或發(fā)明時(shí)間
    

    主要人物
    

    制作材料
    

    傳入國外的時(shí)間
    

    造紙術(shù)
    

    西漢出現(xiàn)紙(公元2世紀(jì)初)
    

    蔡倫
    

    紡織業(yè)漂絮漚麻、樹皮、麻、舊漁網(wǎng)
    

    公元8世紀(jì)傳至中東阿拉伯國家,12世紀(jì)傳至歐洲
    

    東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
    

    印刷術(shù)
    

    雕版印刷術(shù)唐代出現(xiàn)(公元7世紀(jì))
    

    
    

    膠泥、木頭、錫、銅、鉛等金屬材料
    

    公元8世紀(jì)就傳入日本
    

    活字印刷術(shù)由北宋畢發(fā)明(公元11世紀(jì))
    

    公元13~14世紀(jì)傳至歐洲
    

    指南針
    

    ,戰(zhàn)國時(shí)出現(xiàn)“司南”
    

     
    

    天然磁石
    

    約在12世紀(jì),傳播到了歐洲
    

    宋代出現(xiàn)用于航海的指南針(12世紀(jì))
    

    鋼鐵
    

    火藥
    

    火藥唐朝發(fā)明(公元9世紀(jì)末期),宋代用于軍事,
    

     
    

    硫磺、硝石與木炭
    

    公元10世紀(jì)先傳入蒙古、阿拉伯,13世紀(jì)傳入歐洲
    

     
    【深度剖析】
     
    結(jié)合所學(xué)知識以及上述表格內(nèi)容,談一談四大發(fā)明的影響?
     
    世界:四大發(fā)明,在人類科學(xué)文化史上留下了燦爛的一頁,影響并造福于全世界,推動了人類歷史的前進(jìn)。
     
    1.指南針傳入歐洲,打開了世界市場并建立了殖民地,導(dǎo)致世界市場的出現(xiàn);指南針傳到歐洲航海家的手里,使他們有可能發(fā)現(xiàn)美洲和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行,為西方奠定了世界貿(mào)易和工場手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
     
    2.印刷術(shù)為歐洲的科學(xué)的突飛猛進(jìn),為文藝復(fù)興的迅速傳播提供了重要的物質(zhì)條件,為歐洲蓬勃發(fā)展的政治、商業(yè)等方面提供了極為有利的條件。
     
    3.火藥的采用在歐洲城市市民反對封建斗爭中發(fā)揮了巨大作用,摧毀了歐洲中世紀(jì)天主教的思想枷鎖。直接改變了人類武器的模式,從冷兵器進(jìn)入熱兵器,影響了近代世界格局。
     
    中國:四大 發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。
     
    1. 造紙術(shù),成為了文字和信息的直接承載物,對人類文明的傳承和傳播產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。
      
 
2. 活字印刷術(shù),巧妙地提高了信息的傳遞速度。
 
3. 指南針發(fā)明早期,推動了我國航海事業(yè)的發(fā)展,但是,后期因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治者的腐朽用來做占卜。
 
4.火藥發(fā)明早期,廣泛用于戰(zhàn)爭,但是,后期同樣因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治者的腐朽用來做鞭炮。

     
    【學(xué)史知今】
     
    1.作為當(dāng)代的中學(xué)生我們肩負(fù)民族振興使命,要努力學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新,把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來,努力探索,注重實(shí)踐。勇于質(zhì)疑、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。
     
    2.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。國家要加快創(chuàng)新體系建設(shè),培養(yǎng)創(chuàng)新人才。堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。加大文化對外開放力度,堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則,開展多種形式的對外文化交流,博采眾長。
     
    【中考回放】
      
 
1.(2010 年·湖南岳陽)閱讀下列材料,回答問題。

     
     
    材料一 蔡侯祠
     
    
     
    材料二 綜觀18世紀(jì)末19世紀(jì)初期的中國科學(xué)技術(shù),就是這樣:在近代科學(xué)的園地仍然是空白一片;在傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展中,則由于中西文化交流的中斷……整個(gè)中國科學(xué)技術(shù)在封建專制主義的嚴(yán)重束縛下,走進(jìn)了死胡同。在西方科學(xué)技術(shù)普遍繁榮的年代,中國科學(xué)技術(shù)卻陷入了停滯狀態(tài)……                     
     
     ──《中西500年對比》
     
    材料三 新中國成立以來,黨和政府高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,取得了舉世矚目的成就。
     
    請回答:
     
    (1)材料一中的蔡侯祠是為了紀(jì)念______________(人名)而建造的。他最突出的貢獻(xiàn)是__________________,這項(xiàng)貢獻(xiàn)在中國古代科技史上有何重要地位?(4分)
     
    (2)依據(jù)材料二,找出中國科學(xué)技術(shù)“陷入停滯”的主要原因。(4分)
     
    (3)依據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識,指出黨和政府在重視科學(xué)技術(shù)方面制定了怎樣的國策?(2分)
     
    (4)建國以來,我省在信息技術(shù)方面取得的最突出成就是什么?請?jiān)倥e一例我省在其他方面取得的重大科技成就。(4分)
     
     2.(2010年·重慶綦江)閱讀下列材料,回答問題。
     
    材料一
     
    

    
    

    
    

    
    

    圖一
    

    圖二
    

    圖三
    

     
    材料二 “……這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。……把騎士階層炸得粉碎……打開了世界市場并建立了殖民地,……卻變?yōu)樾陆痰墓ぞ?,并且一般地說變?yōu)榭茖W(xué)復(fù)興的手段,變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動力。”
    ──馬克思
     
    請回答:
     
    (1)材料一中的三幅圖片分別代表了我國古代的哪三大發(fā)明?(3分)
     
    圖一:____________________________________________
     
    圖二:____________________________________________
     
    圖三:____________________________________________
     
     (2)根據(jù)材料二,并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出這三大發(fā)明有何重大影響?(2分)
     
    (3)綜合上述材料,談?wù)勀銓茖W(xué)技術(shù)的認(rèn)識。(1分)
     
     
    參考答案:
     
    1.(1)蔡倫,改進(jìn)造紙術(shù)。(2)封建專制主義的嚴(yán)重束縛,閉關(guān)鎖國政策中斷了中西文化交流。(3)科教興國。(4)千萬億次超級計(jì)算機(jī)系統(tǒng),袁隆平培育雜交水稻。
      
 

     2.(1)圖一:活字印刷術(shù)(或印刷術(shù)),圖二:指南針 圖三:火藥(各1分,共3分) (2)預(yù)兆了資產(chǎn)階級社會的到來;推動了科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新;是我國為世界文化發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)。(任意答兩點(diǎn)即可,2分)(3)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;科學(xué)技術(shù)是推動社會發(fā)展的動力等。(言之成理即可)
     
     
    作者簡介:張振莊,男,中學(xué)一級教師,河北省冀州市徐莊鄉(xiāng)中學(xué)歷史教師,有多年歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多次被評市級先進(jìn)教學(xué)工作者、市政府嘉獎(jiǎng),有多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表。
     
    
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