【知識導(dǎo)引】
一、學習目標
通過本課的學習，我們應(yīng)懂得公民的生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)，不容侵犯，受法律保護。尤其是我們未成年人，法律更是對我們的生命和健康作出了特殊保護的規(guī)定，我們應(yīng)熱愛生命，尊重生命，珍惜、關(guān)注自己的生命和健康，尊重、關(guān)愛他人的生命和健康。在生活實踐和學習的基礎(chǔ)上，我們要提高自己分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康的行為，逐步形成正確行使生命健康權(quán)的能力。如果遭遇侵害，能自覺運用法律保護自己和他人的生命健康，懂得運用法律武器來追究侵權(quán)人的法律責任，從而切實提高我們學法、用法的能力。
二、知識網(wǎng)絡(luò)
?
三、學法點撥
本課包括“生命與健康的權(quán)利”、“同樣的權(quán)利同樣的愛護”兩框內(nèi)容。
第一框“生命與健康的權(quán)利”，主要闡述了人身權(quán)的內(nèi)容，特別介紹了人身權(quán)中的生命健康權(quán)和人身自由權(quán)，說明生命健康權(quán)在人身權(quán)中居首要地位，不容侵犯，受法律保護。在學習“生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)”這一內(nèi)容時，我們要注意把握好三個問題：一是人身權(quán)的內(nèi)涵和意義，二是生命健康權(quán)在人身權(quán)中的地位，三是人身自由的作用和具體內(nèi)容。而學習“法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)”這一內(nèi)容時，我們應(yīng)明確兩點內(nèi)容：一是未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護，二是國家保護所有公民的生命健康權(quán)。
第二框“同樣的權(quán)利同樣的愛護”，在學會正確對待并積極行使自身生命健康權(quán)的同時，我們還要擔負起不得侵害他人生命健康權(quán)的義務(wù)，懂得尊重并關(guān)愛他人的生命與健康。學習“積極行使生命健康權(quán)”時，我們不僅應(yīng)掌握如何正確、積極地行使生命健康權(quán)，而且還應(yīng)認識到：注意自身的生命安全和身心健康是一種社會責任。在學習“關(guān)愛他人的生命與健康”時，我們應(yīng)認識到任何人都不得侵害他人的生命健康權(quán)。不僅如此，還應(yīng)尊重他人、樂于助人，更多地關(guān)注他人的生命與健康;懂得助人與自護，關(guān)愛他人生命健康權(quán)，珍愛自己的生命。
學習本課，我們要多注意聯(lián)系自己的實際生活，注意去感受生命和健康對于每個人的重要意義，體會人身權(quán)在社會交往中的重要作用。因為與其他權(quán)利相比，公民的人身權(quán)利有其特殊性，若無它，公民的其他權(quán)利就無從談起或難以實現(xiàn)。另外，在學習過程中我們要善于找出并敢于指出在家庭生活、學校生活和社會生活中，哪些是屬于侵犯人身權(quán)利的違法行為，哪些是正確行使人身權(quán)利的合法行為，懂得用法律來保護自己和他人的生命健康權(quán)，增強遵紀守法的自覺性和自我保護意識，從而提高我們學法、用法的能力，讓自己真正成為一個“知法、守法、用法”的新時代的中學生。
?
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習資料 |