2013中考政治備考:《我們應(yīng)盡的義務(wù)》單元檢測(一輪)

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    【本課測評】
    
 
    
 
    

    一、明辨是非(辨別下列觀點的正誤,正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”,錯誤的填“×”。)
     
    1.對于法定義務(wù),我們可以履行也可以不履行。()
     
    2.未成年人年紀(jì)還小,所以現(xiàn)在不必履行義務(wù)。()
     
    3.自覺履行法定義務(wù),是公民愛國的重要表現(xiàn)。()
     
    4.道德義務(wù)的履行主要靠國家強制力作后盾來確保。()
     
    5.在我國,凡法律所禁止的行為,都是社會主義道德所譴責(zé)的行為。()
     
    6.保護(hù)環(huán)境是法律對每個公民的要求,所以我們不能不做。()
     
    7.不做法律禁止做的行為也是公民忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)之一。()
     
    8.法定義務(wù)是成年公民必須承擔(dān)的,道德義務(wù)是未成年公民必須承擔(dān)的。()
     
    二、最佳選擇(把最符合題意的一個選項找出來,填在相應(yīng)括號內(nèi)。)
     
    9.規(guī)定我國公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的法律是()
     
    A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國行政法》
     
    C.《中華人民共和國刑法》D.《中華人民共和國民法通則》
     
    10.下列觀點能體現(xiàn)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的是()
     
    A.公民是享受權(quán)利的主體,國家和集體是履行義務(wù)的主體
     
    B.沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)
     
    C.權(quán)利就是義務(wù),義務(wù)就是權(quán)利
     
    D.充分行使權(quán)利就意味著較少履行義務(wù),認(rèn)真履行義務(wù)則必須放棄一些權(quán)利
     
    11.社會上有些人“只想享受權(quán)利,不想履行義務(wù);想多享受權(quán)利,少履行義務(wù)”。這種認(rèn)識是()
     
    A.正確的,因為它看到了權(quán)利對自己的巨大益處
     
    B.錯誤的,因為它沒有珍惜自己享有的法定權(quán)利
     
    C.正確的,因為它認(rèn)識到履行義務(wù)要付出代價
     
    D.錯誤的,因為它割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性
     
    12.右面漫畫中的人物收到法院的傳票是因為他()
    
    A.沒有積極去做法律鼓勵做的事
     
    B.沒有依法行使自己的權(quán)利
     
    C.沒有自覺履行公民的道德義務(wù)
     
    D.對于法律要求做的,他沒有去做
     
    13.青年黃某、梁某,為了逃避服兵役,故意在身上紋身。后被有關(guān)部門查實,根據(jù)兵役法的規(guī)定,對兩人作出了罰款、兩年內(nèi)不得被錄取為國家公務(wù)員及國有企業(yè)職工、不得出國或者升學(xué)的處罰。對黃某、梁某的處罰告訴我們()
     
    ①依法服兵役是法律鼓勵做的,我們應(yīng)積極去做
     
    ②服兵役是公民的法定義務(wù),公民必須履行,否則就是違法
     
    ③對法律要求做的行為,我們必須去做
     
    ④拒絕服兵役,要負(fù)法律責(zé)任,受到法律制裁
     
    A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
     
    14.小剛以前常常以“上學(xué)來不及,路上又沒車”為由騎車闖紅燈。學(xué)習(xí)法律知識后,他開始自覺遵守交通規(guī)則了,因為他懂得遵守交通規(guī)則是()
     
    A.公民的道德義務(wù),公民應(yīng)積極履行B.法律要求我們做的,公民必須去做
     
    C.法律鼓勵做的,公民應(yīng)積極去做D.公民的基本權(quán)利,公民應(yīng)依法行使
     
    15.右面漫畫中的用餐者的行為()
    
    
 
    胃口大開
     
    ①損害了國家、社會、集體的利益
     
    ②僅未遵守勤儉節(jié)約的道德規(guī)范
     
    ③沒有忠實履行公民的法定義務(wù)
     
    ④依法行使了作為消費者的權(quán)利
     
    A ①②B ③④
     
    C ①③D ②④
     
    16.下列各項屬于公民應(yīng)履行的法定義務(wù)的有()
     
    ①遵守公共秩序②尊重社會公德③提倡勤儉節(jié)約④遵守勞動紀(jì)律
     
    A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④
     
    17.在廣西,靠收破爛為生的李大姐,一天收到了一件舊衣服,整理衣服時她發(fā)現(xiàn)里面竟藏有9萬元的現(xiàn)金。她趕快把錢如數(shù)送還失主。她的行為()
     
    A.有點傻,自己留著別人又不知道
     
    B.值得稱贊,她很好地履行了道德義務(wù)
     
    C.值得稱贊,因為她的行為不屬于義務(wù)范疇
     
    D.太傻了,又不是偷來的,不要白不要
     
    18.下列各項,屬于公民履行基本義務(wù)的是()
     
    ①小楊應(yīng)征入伍,實現(xiàn)了當(dāng)兵的夢想
     
    ②老李信奉佛教,決定出家為僧
     
    ③小林辦了一家服裝廠,每月主動去稅務(wù)部門繳納稅款
     
    ④老王寫信給有關(guān)部門,對某機關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)時對自己的粗暴行為提出批評
     
    A ①②B ①③④C ②③D ③④
     
    中學(xué)生小剛的表弟小健在校外被一名高年級學(xué)生李某敲詐,小健將此事告訴了小剛。小剛決定為小健出氣。某日,小剛叫了幾個朋友找到李某,將其打得鼻青臉腫,直至李某苦苦哀求才罷手。據(jù)此回答19~20題。
     
    19.小剛的行為屬于()
     
    A.見義勇為,是法律鼓勵做的B.維護(hù)權(quán)利,是法律要求做的
     
    C.故意傷人,是法律禁止做的D.江湖義氣,是法律沒明確要求做的
     
    20.小剛的所謂維護(hù)其表弟權(quán)利的行為是()
     
    A.正確的。對違法分子就應(yīng)以牙還牙B.錯誤的。冤冤相報何時了,能忍則忍
     
    C.正確的。但教訓(xùn)李某時要把握好分寸D.錯誤的。公民應(yīng)以合法的方式行使權(quán)利
     
    21.對右面漫畫中某國家工作人員的行為,下列認(rèn)識正確的是()
     
    ①沒有履行保守國家秘密的義務(wù)
     
    ②做了法律禁止做的行為,應(yīng)受法律處罰
     
    ③賺外國人的錢是公民致富的一種好途徑
     
    ④我們應(yīng)以這種危害祖國的行為為恥
     
    A ①②③B ②③④
     
    C ①②④D ①③④
     
    22.我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進(jìn)步的行為。下列同學(xué)的所為符合這一要求的有()
     
    ①小方積極參加義務(wù)植樹活動
     
    ②小田對破壞學(xué)校草坪的同學(xué)予以罰款處罰
     
    ③小江把深夜歌聲擾民的歌舞廳的玻璃砸破以示警告
     
    ④小金熱愛科學(xué)發(fā)明,他的兩項發(fā)明已獲國家專利
     
    A ①②B ③④C ①④D ②③
     
    三、辨別分析(辨別以下觀點是否正確,簡要說明理由。)
     
    23.小明認(rèn)為,公民忠實履行義務(wù)就是不做法律禁止做的事情。小明的想法正確嗎?
     
    四、閱讀思考(仔細(xì)閱讀,認(rèn)真思考,運用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。)
     
    24.欣賞下面這幅漫畫,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
     
    
    家長“聰明”過了頭
     
    1)漫畫中的這位家長很“聰明”嗎?為什么?
     
    2)除了漫畫中涉及的公民的基本義務(wù)外,你還知道哪些基本義務(wù)?試著寫出來。
     
    25.材料一:八年級學(xué)生劉剛在瀏覽某網(wǎng)站時,意外地發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站所展示的中國地圖上臺灣、海南島等均未和祖國大陸一樣用桔紅色標(biāo)明,于是他立即向該網(wǎng)站管理者發(fā)電子郵件,嚴(yán)正指出其錯誤,強烈要求該網(wǎng)站進(jìn)行修正。
     
    材料二:八年級學(xué)生李麗兩年來一直細(xì)致地照顧著小區(qū)里的孤寡老人王奶奶,常幫老人洗衣服,打掃衛(wèi)生,像對待自己的親人一樣侍候著王奶奶。李麗的行為受到了小區(qū)居民和學(xué)校老師的稱贊。
     
    結(jié)合材料和所學(xué)知識回答問題:
     
    1)劉剛和李麗分別履行了哪些義務(wù)?其中哪些是法定義務(wù)?哪些是道德義務(wù)?
     
    2)為什么劉剛和李麗的行為能得到廣泛的稱贊?
     
    26.放學(xué)路上,中學(xué)生小剛和小強看到有一輛裝滿文具的汽車不慎翻倒在路邊,司機被卡在車?yán)飫訌棽坏?,文具滿地都是,附近的一些村民看到后,紛紛圍上來“撿”文具,有的甚至去車?yán)锖鍝?。司機又著急又無奈。這時,小強也沖上去加入了撿文具的隊伍,邊撿還邊對小剛說:“快來撿啊,大家都在拿,不要緊的。”面對這一場景,小剛可能會有以下做法。
     
    做法一:不拿白不拿,也去撿一些。
     
    做法二:趁人之危不太好,算了,我不撿,掉頭就走。
     
    做法三:一邊呼吁大家不要哄搶別人的財物,幫助搶救司機、保護(hù)文具,一邊打電話報警。
     
    請從公民忠實履行義務(wù)的角度,分別對上述三種做法進(jìn)行評析。
     
    27.“感動中國”2005年度人物之一──叢飛,是一名普通的藝術(shù)家,但他卻懷有一個理想:讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書,讓沒有父母的孤兒重獲親人的關(guān)愛,讓殘疾人感受生活更多的快樂……為了實現(xiàn)自己的理想,在10年時間里,叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區(qū)的學(xué)生、孤兒和殘疾人。用300多萬元資助178個貧困學(xué)生讀書,幫助60多名殘疾人渡過生活難關(guān),參加義工8年,他為社會義務(wù)服務(wù)的時間長達(dá)3 600小時。為此欠下17萬元外債,并積勞成疾。2006420日,叢飛因病醫(yī)治無效在深圳市人民醫(yī)院去世。37歲的叢飛生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜,以他最后的愛心之舉,將光明永遠(yuǎn)饋贈社會、長留人間。
     
    1)叢飛的行為體現(xiàn)了什么美德?
     
    2)叢飛積極履行了公民的哪一類義務(wù)?這類義務(wù)有何特點?
     
    3)叢飛事跡感動了無數(shù)人,但也有人認(rèn)為叢飛“太傻了”。對此,你是怎么認(rèn)識的?
     
    五、探究體驗
     
    28.作為中學(xué)生你自覺履行你的義務(wù)了嗎?思考自己的行為,為自己定下可行的行為目標(biāo),并不斷向目標(biāo)努力,相信你的明天會更好。
    

    項目
    

    已做到
    

    未做到
    

    未做到的原因
    

    今后努力的方向
    

    在家中
    

     
    

     
    

     
    

     
    

    在學(xué)校
    

     
    

     
    

     
    

     
    

    在社會
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    29.為了增強同學(xué)們的權(quán)利和義務(wù)觀念,正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù),做合格的好公民,學(xué)生會決定向同學(xué)們發(fā)出一份倡議書。假設(shè)你是學(xué)校的學(xué)生會主席,請你草擬這份倡議書。
     
    (1)   倡議書的標(biāo)題:___________________________________________________
     
    2)倡議書的內(nèi)容:_____________________________________________________
     
       發(fā)出本次倡議的目的:________________________________________________
     
       代中學(xué)生在行使權(quán)利、履行義務(wù)上存在的問題及原因:
     
    A_____________________________________________________
     
    B_____________________________________________________
     
    C_____________________________________________________
     
       對以上原因,向同學(xué)們提出以下倡議:
     
    A_____________________________________________________
     
    B_____________________________________________________
     
    C_____________________________________________________
    

    
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