第四課 老師伴我成長
【知識(shí)導(dǎo)引】
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，了解教師工作的基本特點(diǎn)，知道什么是新型師生關(guān)系，了解和教師交往與溝通的基本準(zhǔn)則。能夠正確地評(píng)價(jià)教師在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向，如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、關(guān)愛等，主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情;能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的感情，運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突;愿意和教師交往，遵循師生交往的基本原則與教師交往;積極與教師進(jìn)行有效的溝通。尊重知識(shí)，尊敬教師，理解教師，體諒教師;認(rèn)同民主、平等的基本價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。
二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
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三、學(xué)法點(diǎn)撥
本課主要講述老師是學(xué)生成長路上的引路人，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何對待老師、與老師溝通，以增進(jìn)與老師之間的感情。
本課包括“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛焙汀爸鲃?dòng)溝通，健康成長”兩框內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，幫助我們正確對待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍;讓我們敢于在老師面前坦誠表示自己的困惑、感受和體會(huì)，積極交流經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成文明的交往習(xí)慣和品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系。
第一框“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛保饕獛椭覀兞私饫蠋煹穆殬I(yè)價(jià)值，引導(dǎo)我們要有一顆愛師之心。了解教師是愛師的基礎(chǔ)，愛師主要是增進(jìn)與教師的情感。無論是“知師”還是“愛師”，作為學(xué)生要注重培養(yǎng)自己尊敬教師的良好道德品質(zhì)。愛師，重在愛師情感的培養(yǎng)。
第二框“主動(dòng)溝通，健康成長”，主要指導(dǎo)我們?nèi)绾闻c老師交往和溝通，建立新型的師生關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)從心理換位的角度正確認(rèn)識(shí)和對待師生關(guān)系，解決師生之間矛盾，學(xué)會(huì)與教師進(jìn)行積極溝通，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，增進(jìn)與教師的感情。
老師是除了父母外我們最熟悉、交往最頻繁的成年人。建立良好的師生關(guān)系直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)、生活及我們的健康成長。而善于與老師溝通是師生交往的重要前提。所以，在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，我們不妨嘗試走進(jìn)老師的內(nèi)心世界。一方面，我們可以分小組采訪自己的任課老師，了解老師們對其所教學(xué)科的認(rèn)識(shí)、對班級(jí)的評(píng)價(jià)和對學(xué)生的期望、老師生活中的煩惱和歡樂等，并可以根據(jù)采訪寫出訪談報(bào)告。另一方面，當(dāng)我們與老師產(chǎn)生誤解、矛盾時(shí)，我們可以試著運(yùn)用課本上提出的主動(dòng)溝通的方法去與老師溝通、交流。也許在誤會(huì)消除、矛盾化解的同時(shí)，你還會(huì)收獲意想不到的喜悅!
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