【知識導引】
一、學習目標
知識目標 我們會了解到初中學習的新特點，并能夠對我們所面臨的學習任務有一個明確的認識;能夠掌握一些基本的學習方法和策略;能夠認識到學習方式多種多樣，并進一步了解適合自己的學習方式，以及能夠理解不同教師的教學各具特點;認識到學習是一個苦樂交織的過程。
能力目標 我們應該在了解了基本的學習方法和策略，對自己的學習方式有一定認識的前提下，能夠通過實踐摸索出適合自己的學習方法，并逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣;能夠正確地對待逐漸增多的學習任務，積極克服考試焦慮，并善于從學習中尋找快樂。
情感態(tài)度 價值觀目標我們要學會珍惜現(xiàn)有的學習機會，端正自己的學習態(tài)度，并能夠積極主動地去探索世界的奧秘。
二、知識網(wǎng)絡
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三、學法點撥
同學們，雖然我們的初中學習生活才剛剛開始，相信你已經(jīng)感受到了它與小學學習生活的差別。那么，怎樣才能正確把握初中學習的新特點，盡快適應初中的學習生活呢?讓我們首先來了解一下本課的知識要點。
1.正確理解“自主學習”?！白灾鲗W習”指的是在學習中，我們能夠主動地、積極地完成學習任務，而不是在家長和老師的督促下被動地、消極地去完成。但是自主學習并不排除我們在必要時向家長、老師以及同學請教，同他們進行交流，從而更好地完成自己的學習任務。而另外一種所謂的“自主學習”──“獨自學習”，則因為在學習中過分強調依靠自己的力量，輕視家長、老師和同學的幫助，而成為一種不可取、也是不可能的學習方法。希望同學們不要把兩者混淆。當然我們還應該明確：自主學習中的交流不包括抄作業(yè)和考試作弊等不良現(xiàn)象。
2.學習成績突出的同學，他們的學習方法并不一定適合每個人。通過對本課內容的學習，我們會了解到不同的人有不同的學習方式，我們要學會發(fā)現(xiàn)自己的學習方式，結合老師的教學特點，在實踐中找到適合自己的學習方法，而不能盲目照搬別人的學習方法，即便他是我們班級中成績突出的同學。但是，為了更快找到適合自己的學習方法，我們可以借鑒別人的方法。例如，我們班內學習成績突出的同學，社會上的一些成功人士……從他們的學習方法中選擇出適合我們自身特點的部分，從而逐漸總結出一套適合自己的并能有效提高學習效率的學習方法。
3.要正確處理與新老師的關系。新學期開始，我們不僅要學會與新同學相處，更應該學會與新老師建立融洽的師生關系。有的同學處理不好與老師的關系，還會因為不喜歡某位老師而放棄了這位老師任教的學科，這是不理智的，也是不可取的。通過學習本課，我們會了解到正像每個學生的學習方式各有不同一樣，每位老師的教學也都有自己的特點。我們可以通過主動與老師交流的方式，加深相互了解，盡快適應每位老師的教學特點。
4.端正學習態(tài)度，樹立正確的學習觀。有些同學認為學習是痛苦的，毫無樂趣可言。通過學習本課，我們會明白學習中有苦更有樂，它是一個苦樂交織的過程。在感受苦的同時，我們應該在細心的觀察和比較中體會學習的快樂。例如，與那些因為貧苦和戰(zhàn)爭而失學的孩子相比，我們今天擁有的學習機會不是一種幸福嗎?當我們自己通過努力，完成一道數(shù)學題，背下幾個英語單詞，記下幾個公式，用學習的內容解決了實際問題……這種種情境不都蘊藏著學習帶給我們的快樂嗎?
進入新世紀，“終身學習”已經(jīng)成為人們的基本生存方式和發(fā)展要求，讓我們共同努力，發(fā)現(xiàn)學習中的快樂，為了自己的成功而奮發(fā)圖強。
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