2013中考語文備考:七年級(jí)上冊(cè)第五單元測試題(含答案)

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    第五單元檢測題
    第五單元檢測題
    一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
    1.為下列詞語中加點(diǎn)的字注音:
    憔悴 寒顫 嫩 芽 倘 若
    2,依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢
    zuàn 著小刀 nuè 殺 shà 時(shí) dié 紙船
    3,解釋下列詞語在課文中的含義
    ①熬:
    ②匿笑:
    4.把下面四個(gè)詞語按句子語義要求填人適宜的空格
    瑟縮 驚惶 絕望 傲然
    ①我當(dāng)然得到完全的勝利,于是 走出,留他 地站在小屋里。
    ②便很 地站了起來,失了色 著。
    5.按課文原句填空:
    ①假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上, ,
    ,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?
    ②母親, ,不要驚訝他無端人夢。
    二、古詩文閱讀理解
    6.依據(jù)上下文提示默寫:
    ①兄女曰:“ 。”公大笑樂。
    ② ,則是無信; ,則是無禮
    7.解釋下列文言語句中加點(diǎn)詞語的含義:
    ①俄而( )雪驟。
    ②撒鹽空中差( )可擬。
    ③陳太丘與友期( )行。
    ④相委( )而去。
    8,翻譯下列文言語句:
    ① 尊君在不?
    ②謝太傅寒雪日內(nèi)集。
    9.除去課文內(nèi)的兩種比喻,你認(rèn)為“白雪紛紛何所似”?你只要注意雪花的形態(tài)、色彩及其飄落的特點(diǎn),就可盡情發(fā)揮想像力,找到很多優(yōu)美的比喻來描述紛飛的大雪。
    三、現(xiàn)代文閱讀理解
    (一)閱讀課文《散步》中的選段,回答文后的問題。
    后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,他早巳習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說:“走大路?!?BR>    但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說。
    這樣,我們?cè)陉柟庀?,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。
    10.“我”決定走大路,“委屈兒子”來照顧母親的意愿,這表現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)?
    11,“我”的母親改變主意要走小路時(shí),為什么要“摸摸孫兒的小腦瓜”?
    12.文中劃線的語句描寫了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請(qǐng)你說一說,母親看到這些景物,心里會(huì)想些什么呢?
    13.文中的“我”是一個(gè)有家庭責(zé)任感的中年人。請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)他這一特點(diǎn)的描寫語句,并寫在下面。
    14.在第一段文字中,“我”面對(duì)分歧要“想一個(gè)兩全的辦法,找不出”?!拔摇币氖悄摹皟扇蹦?
    (二)閱讀下面選白課外的文字,回答文后的問題。
    金色的草地
    蒲公英成熟的時(shí)候,這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣,我們隨便到什么地方去狩獵——他在前面,我跟在他后面。
    “謝廖沙!”——我一本正經(jīng)地喊他,等他回過頭來,我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我,假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣,我們總是為了尋開心,揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次,我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
    我們住在鄉(xiāng)下,窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放,這片草地就變成金黃色的了??烧媸顷P(guān)!大家都說:“金色的草地,太芙了!”有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。快到中午的時(shí)候,我返回家來,整個(gè)草地又都變成了金色。我開始注意觀察,傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來到草地,找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了,就像我們的手,手掌張開時(shí)它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就包住了。清晨,太陽升上來,我看到蒲公英張開了自己的手掌,因此,草地也就變成金色的了。
    從那時(shí)起,蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X,也和我們一起起床。
    15.請(qǐng)你用簡要的語言全面準(zhǔn)確地?cái)⑹霰疚牡闹饕獌?nèi)容。
    16.第二段中劃線的句子,從全文看有什么作用?
    17.從文中畫出表現(xiàn)兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受?
    18.文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺,也和我們一起起床”,句中運(yùn)用了什么修辭手法?蒲公英“睡覺”、“起床”的真正含義是什么?
    19.童年時(shí)的作者對(duì)蒲公英一直是最喜愛的嗎?盡力從文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)說明你的看法。
    四、作文
    在你成長的過程中,親人們無不對(duì)你傾注著關(guān)心和疼愛。請(qǐng)你在下面這個(gè)題目的空格上填人一個(gè)親人的稱謂(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……),然后寫一篇500字左右的作文。
    我和××
    第五單元檢測題參考答案
    一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
    1.qiáocuì zhàn nèn tǎng
    2.攥 虐 霎 疊
    3.①忍受,艱苦支持。
    ②偷偷地笑。
    4.①傲然 絕望 ②驚惶 瑟縮
    5.①笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞。
    ②倘若你在夢中看見一只很小的白船兒。
    二、古詩文閱讀理解
    6.①未若柳絮因風(fēng)起 ②日中不至 對(duì)子罵父
    7.①不久,一會(huì)兒 ②大致,差不多
    ③約定 ④丟下,舍棄
    8.①您爸爸在家里嗎?
    ②謝安在一個(gè)寒冷下雪的日子里召集家庭聚會(huì)。
    9.鵝毛、鴨絨、楊花、梨花、葦絮……凡具有輕盈、潔白特點(diǎn)的事物,形態(tài)上與雪花相近,大都可用來作比。
    三、現(xiàn)代文綜合閱讀理解
    (一)
    10.尊敬老人(意思吻合即可)。
    11.他愛小孫子,不希望小孫子受委屈(意思正確即可)。
    12.①春天,充滿生命活力,多美啊!②我們一家應(yīng)該去感受春天的活力。③不讓孩子們?nèi)バ蕾p春天的美景,多可惜呀。 (言之成理即可得分)
    13.①我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。②一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。(答一處即可)
    14.一是全家人不分開,一是母親和兒子的愿望都能實(shí)現(xiàn)。
    (二)
    15.文章敘述了兄弟兩個(gè)發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏、日出重新開放這一奇特的自然現(xiàn)象,從此非常喜愛蒲公英的過程。
    16.這是一個(gè)過渡句,在全文兩個(gè)內(nèi)容層次間起承上啟下的過渡連接作用。
    17.應(yīng)該畫出的句子是:“我一本正經(jīng)地喊他,等他回過頭來,我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我,假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹?!边@些語句,描寫了兄弟之間嬉戲玩樂的情景,表現(xiàn)了他們兩小無猜、團(tuán)結(jié)和諧的親情。
    18.擬人。蒲公英睡覺,是指它傍晚時(shí)花瓣合攏的現(xiàn)象;起床是指它日出后重新開放的現(xiàn)象。
    19.并非一直最喜愛蒲公英。最初,只是兄弟間尋開心時(shí)才揪掉“這些不引人注意的小花”;后來,通過觀察發(fā)現(xiàn)了蒲公英的奇妙變化,“從那時(shí)起,蒲公英成了我們最喜愛的花的一種”。
    四、作文(略)
    ?
    
語文試題 數(shù)學(xué)試題 英語試題 政治試題 物理試題 化學(xué)試題 歷史試題
語文答案 數(shù)學(xué)答案 英語答案 物理答案 化學(xué)答案 歷史答案 政治答案