出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年09月21日 12時(shí)訊
在2012年，參加ACT(American College Testing)的高中畢業(yè)考生中，達(dá)到ACT在英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)項(xiàng)目所訂定的大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的人數(shù)有些微增多。但是，根據(jù)這家提供大學(xué)入學(xué)考試服務(wù)公司所公布的報(bào)告指出，如果將達(dá)到閱讀標(biāo)準(zhǔn)的人也加上去，那幺，符合標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的比例和去年是維持在同樣水準(zhǔn)上。
這項(xiàng)「升大和就業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)況」(The Condition of College & Career Readiness)報(bào)告指出，雖然在閱讀方面（52％）仍維持和去年相同的水準(zhǔn)，但在2012年高中畢業(yè)生參加ACT考試且符合各科標(biāo)準(zhǔn)的比例分別為:英文（67％）、數(shù)學(xué)（46％）、科學(xué)（31％），這三科分別都比2011年高出1個(gè)百分點(diǎn)。測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)是以學(xué)生在大學(xué)第一年在該科目是否有75％的機(jī)會(huì)得到C或更高的分?jǐn)?shù)的基準(zhǔn)上衡量。這樣的成績(jī)與去年比例相同，大約有25％的高中畢業(yè)生達(dá)到全部四個(gè)類別的基準(zhǔn)。
該報(bào)告指出，「雖然這樣的結(jié)果令人振奮，但是仍有太多的高中畢業(yè)生對(duì)于大學(xué)和職場(chǎng)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求準(zhǔn)備不足，今年ACT測(cè)試結(jié)果再次顯示，在因應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)上，美國(guó)的教育系統(tǒng)必須做得更好，以幫助年輕人在爭(zhēng)取工作和創(chuàng)建事業(yè)上與其他國(guó)家同儕競(jìng)爭(zhēng)。」
今年測(cè)試成績(jī)也顯示種族差異性問題仍存在。黑人學(xué)生，平均綜合得分為總分36分中獲得17分，與去年持平。而美國(guó)原住民的分?jǐn)?shù)些微下降到18.4。西語裔學(xué)生較2011年的表現(xiàn)有些微增加，他們的平均綜合得分從18.7升到18.9。太平洋島民的分?jǐn)?shù)從19.5增加到19.8。亞裔(23.6分) 和白人學(xué)生(22.4分) 則維持去年的水準(zhǔn)。而在符合所有四個(gè)類別基準(zhǔn)的比率上，各民族和種族團(tuán)體間仍有很大的差距。其中亞洲學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)佔(zhàn)最大的比例，42％，其次是白人，佔(zhàn)32％。雖然這些比例已小幅上漲，但其他民族和種族團(tuán)體仍需要繼續(xù)努力。其他民族符合所有四個(gè)類別基準(zhǔn)的比率如下：太平洋島民佔(zhàn)17％，西語裔美國(guó)人佔(zhàn)13％，美洲原住民佔(zhàn)11％，非洲裔佔(zhàn)5％。?
報(bào)告指出，雖然有越來越多的學(xué)生參加ACT考試，但相對(duì)測(cè)試的群落也變得更多樣化。總括而言，由2008年至今，受試者平均綜合得分仍維持在同樣水準(zhǔn)的21.1。另外，相較去年的162萬考生，2012年高中畢業(yè)生中，有超過166萬的人 (佔(zhàn)全國(guó)約52％的高中畢業(yè)生)參加ACT。
但是，「全國(guó)公立教育公正公開考試中心」(the National Center for Fair & Open Testing)主任羅伯特·謝弗(Robert A. Schaeffer)憂心地指出，在經(jīng)過「有教無類法案」后，造成美國(guó)重視嚴(yán)格的考試制度，結(jié)果顯示這種作法是失敗的。他認(rèn)為，事實(shí)上，過去五年來測(cè)試成績(jī)就一直是持平的，而且在成績(jī)上的差距上，白人與亞洲人在一端，太平洋島民、西語裔、原住民及非洲裔美國(guó)人在另一端，距離不像當(dāng)初「有教無類法案」承諾的會(huì)縮小，反而越來越擴(kuò)大了。這顯示在這全國(guó)教育政策驅(qū)使下，高風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)驗(yàn)制度結(jié)果是失敗。
譯者: 潘宜欣
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
在2012年，參加ACT(American College Testing)的高中畢業(yè)考生中，達(dá)到ACT在英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)項(xiàng)目所訂定的大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的人數(shù)有些微增多。但是，根據(jù)這家提供大學(xué)入學(xué)考試服務(wù)公司所公布的報(bào)告指出，如果將達(dá)到閱讀標(biāo)準(zhǔn)的人也加上去，那幺，符合標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的比例和去年是維持在同樣水準(zhǔn)上。
這項(xiàng)「升大和就業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)況」(The Condition of College & Career Readiness)報(bào)告指出，雖然在閱讀方面（52％）仍維持和去年相同的水準(zhǔn)，但在2012年高中畢業(yè)生參加ACT考試且符合各科標(biāo)準(zhǔn)的比例分別為:英文（67％）、數(shù)學(xué)（46％）、科學(xué)（31％），這三科分別都比2011年高出1個(gè)百分點(diǎn)。測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)是以學(xué)生在大學(xué)第一年在該科目是否有75％的機(jī)會(huì)得到C或更高的分?jǐn)?shù)的基準(zhǔn)上衡量。這樣的成績(jī)與去年比例相同，大約有25％的高中畢業(yè)生達(dá)到全部四個(gè)類別的基準(zhǔn)。
該報(bào)告指出，「雖然這樣的結(jié)果令人振奮，但是仍有太多的高中畢業(yè)生對(duì)于大學(xué)和職場(chǎng)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求準(zhǔn)備不足，今年ACT測(cè)試結(jié)果再次顯示，在因應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)上，美國(guó)的教育系統(tǒng)必須做得更好，以幫助年輕人在爭(zhēng)取工作和創(chuàng)建事業(yè)上與其他國(guó)家同儕競(jìng)爭(zhēng)。」
今年測(cè)試成績(jī)也顯示種族差異性問題仍存在。黑人學(xué)生，平均綜合得分為總分36分中獲得17分，與去年持平。而美國(guó)原住民的分?jǐn)?shù)些微下降到18.4。西語裔學(xué)生較2011年的表現(xiàn)有些微增加，他們的平均綜合得分從18.7升到18.9。太平洋島民的分?jǐn)?shù)從19.5增加到19.8。亞裔(23.6分) 和白人學(xué)生(22.4分) 則維持去年的水準(zhǔn)。而在符合所有四個(gè)類別基準(zhǔn)的比率上，各民族和種族團(tuán)體間仍有很大的差距。其中亞洲學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)佔(zhàn)最大的比例，42％，其次是白人，佔(zhàn)32％。雖然這些比例已小幅上漲，但其他民族和種族團(tuán)體仍需要繼續(xù)努力。其他民族符合所有四個(gè)類別基準(zhǔn)的比率如下：太平洋島民佔(zhàn)17％，西語裔美國(guó)人佔(zhàn)13％，美洲原住民佔(zhàn)11％，非洲裔佔(zhàn)5％。?
報(bào)告指出，雖然有越來越多的學(xué)生參加ACT考試，但相對(duì)測(cè)試的群落也變得更多樣化。總括而言，由2008年至今，受試者平均綜合得分仍維持在同樣水準(zhǔn)的21.1。另外，相較去年的162萬考生，2012年高中畢業(yè)生中，有超過166萬的人 (佔(zhàn)全國(guó)約52％的高中畢業(yè)生)參加ACT。
但是，「全國(guó)公立教育公正公開考試中心」(the National Center for Fair & Open Testing)主任羅伯特·謝弗(Robert A. Schaeffer)憂心地指出，在經(jīng)過「有教無類法案」后，造成美國(guó)重視嚴(yán)格的考試制度，結(jié)果顯示這種作法是失敗的。他認(rèn)為，事實(shí)上，過去五年來測(cè)試成績(jī)就一直是持平的，而且在成績(jī)上的差距上，白人與亞洲人在一端，太平洋島民、西語裔、原住民及非洲裔美國(guó)人在另一端，距離不像當(dāng)初「有教無類法案」承諾的會(huì)縮小，反而越來越擴(kuò)大了。這顯示在這全國(guó)教育政策驅(qū)使下，高風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)驗(yàn)制度結(jié)果是失敗。
譯者: 潘宜欣
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)