初中化學教學是化學教學的啟蒙階段，許多化學思想和思維方法因為考慮到學生的實際情況沒有給出明確和精密的表達，但有重要的語言敘述，教師在教學中不可忽視。
一、“定比定律”在初中化學中的體現(xiàn)
“定比定律”是化學學科體系中重要的定律，象數(shù)學中的公理一樣，是不證自明的。定比定律是說組成某一化合物的時候，各成分元素常依一定的質(zhì)量比互相化合。在初中化學教材第四單元中有明確的體現(xiàn)，描述為“每種純凈物質(zhì)的組成是固定不變的，所以表示每種物質(zhì)組成的化學式只有一個”、“實驗測知，化合物均有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比”。
二、“定比定律”在初中化學中的應用
1.書寫純凈物的化學式
實驗測知，化合物均有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比。而在化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目，應用化合價可以書寫化學式是“定比定律”在初中化學教學中的應用。
2.計算純凈物中元素的質(zhì)量比
定比定律說，組成某一化合物的時候，各成分元素常依一定的質(zhì)量比互相化合。黨我們知道物質(zhì)的化學式時，可以計算組成該物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比。
3.計算混合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)
例：已知MgS、MgSO3、MgSO4組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
分析：觀察已知的三種物質(zhì)的化學式，發(fā)現(xiàn)鎂元素和硫元素的原子個數(shù)比均為1：1，因此鎂元素和硫元素的質(zhì)量比均為24：32，當硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%時，鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為24%。已知三種物質(zhì)組成的混合物中含有三種元素，它們的質(zhì)量分數(shù)之和為100%，那么氧元素的質(zhì)量分數(shù)為44%。
練習：已知FeSO4 、Fe2(SO4)3 的混合物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為23%，則混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
練習答案：31%。
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